《NLP教練技術(shù)（初級班）》課程大綱
• 為什么要學(xué)習(xí)本課程？
進(jìn)入二十一世紀(jì)的一項調(diào)查顯示：指揮人做事效果越來越不明顯了。為什么會這樣呢？其實(shí)道理很簡單，開車要懂車的性能、做電工要懂電的性能、治水要懂水性，那管理人當(dāng)然要懂人性了。指揮人做事效果差的主要原因是因?yàn)楣芾碚卟欢诵裕ㄐ睦韺W(xué)）。
當(dāng)其它方法不管用時，試試從心開始吧！
什么是NLP教練技術(shù)?
在80-90年代里，添•高威的發(fā)現(xiàn)引起了美國一批研究心理學(xué)的學(xué)者的興趣，心理學(xué)NLP（神經(jīng)語言程式學(xué)）流派的權(quán)威人士Tim Hallbom、Jan Elfline、Nick Le Force等人用NLP的學(xué)問對教練技術(shù)不斷豐富，結(jié)果，教練技術(shù)加上NLP技巧，就像把一箱汽油澆在熊熊的大火上，其效果是爆炸性的。
NLP是一門專門研究人的語言與神經(jīng)關(guān)系方面的學(xué)問，眾所周知，NLP在幫助人們改變?nèi)秉c(diǎn)、處理傷痛、發(fā)掘潛能、實(shí)現(xiàn)夢想方面，快速而有效。一個懂得NLP學(xué)問的教練，將會更有效地幫助當(dāng)事人掃除障礙，更快地達(dá)到目標(biāo)，其效率比傳統(tǒng)教練快幾倍；對于某些問題，傳統(tǒng)教練難以做出突破，而懂得NLP的專業(yè)教練則易如反掌，因?yàn)�，NLP的技巧能從人的潛意識層面去做改變。
經(jīng)過10多年的發(fā)展，NLP教練技術(shù)目前已逐漸成為一個新的行業(yè)和專業(yè)，它除了應(yīng)用于企業(yè)管理外，還廣泛應(yīng)用于心態(tài)、態(tài)度、人格、情緒、素質(zhì)、技能、人際關(guān)系、親子教育等個人成長及家庭、社會生活等諸多領(lǐng)域。
它的核心內(nèi)容是：通過獨(dú)特的語言，運(yùn)用聆聽、觀察、強(qiáng)有力的問題等專業(yè)教練技巧，幫助當(dāng)事人清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能、發(fā)現(xiàn)可能性、充分利用可用資源，以最佳狀態(tài)去達(dá)成目標(biāo)。
NLP專業(yè)教練被譽(yù)為當(dāng)今世界最具革命性和效能的管理技術(shù)，已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
張永利導(dǎo)師有豐富的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和對中國文化的深層理解，所以不但帶來了先進(jìn)的教練理念，同時在運(yùn)用上更融入了中國的本土文化，是中國人自己的NLP教練技術(shù)。
• 培訓(xùn)方式：
應(yīng)用目前世界上先進(jìn)的心理和行為改善學(xué)科NLP，并結(jié)合企業(yè)案例展開。
NLP經(jīng)過逾30年的發(fā)展，已被公認(rèn)為是一套效果顯著的實(shí)用心理學(xué)，并廣泛應(yīng)用于教育、兒童成長、心理治療、個人發(fā)展、人際關(guān)系及溝通、商業(yè)管理、醫(yī)療健康等范疇。
NLP是優(yōu)化人類身、心以及語言的應(yīng)用技術(shù)，“身”指人的身體、行為；“心”即思想、心理狀態(tài)，“語言”是指運(yùn)用語言與人們的相互影響，“程序”則是指人的思想、行為有慣性的模式，如同計算機(jī)程序般可復(fù)制，背后原理是透過心智及言語，重組人體大腦神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的訊息去改變一個人的行為，從而達(dá)成特設(shè)的目標(biāo)。
• 課程大綱：
第一部分 什么是NLP教練技術(shù)
1、 什么是NLP，NLP的起源以及應(yīng)用
2、 什么是教練技術(shù)，教練的由來
3、 國際教練協(xié)會關(guān)于教練的描述
第二部分 教練的金三角――信念、價值觀、目標(biāo)
1、 自我信念系統(tǒng)認(rèn)知——清晰信念與信念系統(tǒng)的作用
2、 自我心理認(rèn)知——清晰內(nèi)在自我冰山
3、 自我狀態(tài)認(rèn)知――教練的位置狀態(tài)
4、 限制性信念教練法
5、 清晰教練深層價值觀
6、 教練設(shè)定目標(biāo)的方法
7、 教練的平衡輪
8、 自我思想層次識別——理解層次
第三部分 教練的基本修煉――親和力
1、 建立親和力的正面信念
2、 發(fā)問和回放方法
3、 大耳聆聽修煉
4、 同步帶領(lǐng)法
5、 第一表象系統(tǒng)偵測與配合
6、 抱怨消除與假如框架問題
第四部分 教練的必備能力――開放式發(fā)問與強(qiáng)有力的問題
1、 開放式問題的基本特征
2、 度量式問題的適用方法
3、 強(qiáng)有力的問題特征
4、 挑戰(zhàn)性問題
5、 重復(fù)式提問法
《NLP教練技術(shù)（初級班）》課程目的
將NLP教練技術(shù)應(yīng)用于管理，管理工作會變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來；
你會發(fā)覺很多人愿意向你靠近，你的影響力大增，因?yàn)閷W(xué)完課程后的你會不知不覺的讓你身邊的人進(jìn)步；
你會掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人；
你會掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；
在課程中掌握的對話技巧能有效提升你的溝通、談判、說服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系。
《NLP教練技術(shù)（初級班）》適合對象
企業(yè)各級管理者
《NLP教練技術(shù)（初級班）》所屬分類
特色課程
《NLP教練技術(shù)（初級班）》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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