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現(xiàn)場管理者督導技能訓練
添加時間:2010-10-15      修改時間: 2010-10-15      課程編號:100125439
《現(xiàn)場管理者督導技能訓練》課程大綱
第一章 現(xiàn)場監(jiān)督者的職業(yè)定位
1 . 現(xiàn)場的任務
方針要求 PDCA QCDSM SDCA 督導 維持和改善
2 . 現(xiàn)場管理
領(lǐng)導藝術(shù)區(qū)、監(jiān)督技術(shù)區(qū) 按標準指導、訓導,問題意識與改善
3 . 現(xiàn)場督導者的位置
定位135
4 . 現(xiàn)場監(jiān)督者能力模型
5 . 監(jiān)督者管理體系圖
日常管理、目標管理
6 . 監(jiān)督者角色定位
以標準化為核心開展有效督導的體系構(gòu)建
第二章 標準作業(yè)是開展基層管理工作的根本
1 . 標準作業(yè)及其必要性
2 . 標準化的作用
標準化體系圖
3 . 標準作業(yè)設(shè)定
4 . 標準作業(yè)書 - 分解 手順 編程 組合 流程
各類標準的適用范圍及改善工具
5 . 標準作業(yè)設(shè)定的基礎(chǔ)
產(chǎn)品實現(xiàn)過程全程標準化規(guī)劃
6 . 標準作業(yè)的4要素
細節(jié)管理的核心是“持續(xù)糾偏” 固化員工良好的行為習慣
第三章 指導與訓導是基層管理人員的核心行為
1 . 技能教育訓練
沒有經(jīng)過訓練的員工是公司最大的成本
2 . 技能教育訓練的推進體系
工程明確化 、順序合理化 、作業(yè)最佳化 、品質(zhì)優(yōu)先化 、作業(yè)難度ABC化 、管理重點化、習熟期間ILU期待化、知識普及化、作業(yè)要點明確化 、等級評價標準化 、人員多能化
3 . 指導工作的方式
4 . 訓導工作的方式
5 . 勝任 – 通過你適當“管”人來實現(xiàn)
6 . 褒貶部下注意事項
第四章 基礎(chǔ)管理實踐與維持
1 . 企業(yè)管理實踐版圖
最具價值的監(jiān)督者行為模式
2 . 沒有標準作業(yè)的地方就沒有改善可言!
實踐出真知
3 . 現(xiàn)場巡查與問題發(fā)現(xiàn)
4 . 解決問題的思維原則
問題意識、專業(yè)眼光、五官直覺、測量對比
5 . 快速處理問題的383法則
6 . 解決問題的標準化4728515
7 . 五現(xiàn)主義------現(xiàn)場管理的金科玉律
三不、再三不
8. 會總結(jié),就會進步,問題比答案更關(guān)鍵

《現(xiàn)場管理者督導技能訓練》課程目的
1. 理解和學會現(xiàn)場監(jiān)督者的職業(yè)定位;
2. 充分認識標準作業(yè)是開展基層管理活動的根本;
3. 充分理解和運用指導和訓導,構(gòu)成基層管理的核心行為,使監(jiān)督者達到修行、正身、戒口的境界;
4. 教您布局基礎(chǔ)管理實踐,活用有效技法。

《現(xiàn)場管理者督導技能訓練》適合對象
制造業(yè)生產(chǎn)及運營系統(tǒng)各級管理人員

《現(xiàn)場管理者督導技能訓練》所屬分類
生產(chǎn)管理
《現(xiàn)場管理者督導技能訓練》內(nèi)訓服務流程
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培訓顧問需求調(diào)研

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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李鐵華老師簡介
李鐵華
李鐵華
中國管理研究院精益生產(chǎn)研究所所長
 香港培訓認證中心、國際資格認證中心特約高級教練
 日本能率協(xié)會咨詢顧問受訓,實戰(zhàn)派日式精益生產(chǎn)管理改善專家
 美國培訓聯(lián)盟GA注冊培訓師,美國培訓聯(lián)盟GA執(zhí)證TTT培訓講師
【主要經(jīng)歷】
 曾在日本接受過3年專業(yè)的日式精益生產(chǎn)管理教育訓練,系統(tǒng)研修TPS,深得豐田生產(chǎn)方式精髓。
 擁有8年日資世界500強企業(yè)高管經(jīng)驗,曾成功策劃與實施“十倍速”與“GMB”之路,取得了戰(zhàn)略性突破。國內(nèi)近10年推行日式精益生產(chǎn)管理咨詢經(jīng)驗,對制造業(yè)各類企業(yè)管理問題有深入的研究。
 現(xiàn)主持多個咨詢實戰(zhàn)項目,其主持之項目注重實際,且注重企業(yè)管理觀念更新、過程與組織設(shè)計、管理工具的適切運用。強調(diào)實際技法,簡單、實用、可操作。
 多年研究和實踐日式精益國內(nèi)化的應用,全面梳理并剖解日式精益生產(chǎn)的12大模塊,從各模塊的項目確立、中項目、支援項目的結(jié)構(gòu)延展,層層細剖,從核心要點到著眼點、實施要點的精準明確,強調(diào)3個歸位即:角色歸位、系統(tǒng)歸位、工具歸位,全面、系統(tǒng)闡述,剔除在日式精益生產(chǎn)理解及實施的誤區(qū),受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。
【研究領(lǐng)域】
 組織精益化管理變革體系、精益品質(zhì)保證體系、精益生產(chǎn)開發(fā)體系、精益生產(chǎn)成熟度評價;
 價值流VSM咨詢、生產(chǎn)布局LAYOUT設(shè)計、生產(chǎn)計劃平準化體系 、生產(chǎn)KANBAN拉式體系;
 精益生產(chǎn)控制標準化體系、生產(chǎn)單件流0PF體系、快速換模SMED、TPS改善鍛煉道場咨詢輔導、精益6S、TPM體系、精益班組建設(shè)體系。
【產(chǎn)品結(jié)構(gòu)】
 核心思路:以日式精益模式TPS為藍本,結(jié)合國內(nèi)制造業(yè)需求,以TWI方式開發(fā)實戰(zhàn)生產(chǎn)運作模塊,形成12模塊,并層層解剖,構(gòu)成易實現(xiàn)的操作單元系統(tǒng),簡單實效;
 需求識別:可根據(jù)客戶實際狀況及要求,獨立開發(fā)或改進單元模塊以滿足客戶要求(如:生產(chǎn)計劃與控制,搬運與物流體系、設(shè)備TPM與快速切換、工場自働化的應用、準時化體系、品質(zhì)經(jīng)營、標準化體系、6S與目視管理、班組建設(shè)等);
 服務實施:可根據(jù)客戶情況或要求進行培訓、咨詢式培訓、輔導項目3種方式合作,以全程精準策劃、穩(wěn)步實施確保服務目標實現(xiàn)。
【授課風格】
 李老師的日式精益套裝課程,系統(tǒng)規(guī)范,強調(diào)簡單、實用、可操作;顫,幽默,課堂氣氛活躍,善用大量實戰(zhàn)案例啟發(fā)學員,參與性、互動性、實用性強。
 課程反饋
【上海航天】
經(jīng)過系列培訓,達成了近乎100%課程滿意度的記錄,學員反饋:李老師的課程從理念、系統(tǒng)的剖解到實施技法的應用,非常實戰(zhàn),是我們集團開始導入外訓以來至今,效果最好,課程最系統(tǒng),最具操作意義的課程。我們近期還要組織1次,邀請集團經(jīng)營層來聽聽,為實現(xiàn)集團經(jīng)營目標,我們還要繼續(xù)和李老師合作,一起確定些項目進行穩(wěn)步推進。
【伊品集團】
公司高管在聽過李老師的公開課后,確定在企業(yè)內(nèi)部召開2期150人次的督導者訓練課程。第一期圓滿結(jié)束后,先期參加培訓的王副總說:這堂課解決了困惑我們2年的基礎(chǔ)管理如何建設(shè)的問題,下期我會邀請董事長、總經(jīng)理、高管們都來聽聽,督導技法在目前適合我們所有部門和所有管理干部。在第2期,通道被擠滿了,人數(shù)由75人猛增到120人。在2期課程的結(jié)業(yè)儀式上,公司上下給課程以充分的肯定,并當即確定為期半年的精益化班組建設(shè)項目作為合作的開端。
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