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(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)
添加時(shí)間:2011-07-11      修改時(shí)間: 2011-07-11      課程編號(hào):100133890
《(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)》課程大綱
工序設(shè)計(jì)
案例1:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)搖臂制造工序
工序改善
案例1:改進(jìn)模具減少工序
案例2:減少等待時(shí)間
案例3:運(yùn)用工業(yè)管理減少手工作業(yè)的工序數(shù)量
案例4:縮短工序停止作業(yè)
案例5:LC加熱作業(yè)的改善
產(chǎn)品工序分析法
3、1產(chǎn)品內(nèi)部物流線路
3、2產(chǎn)品工序分析的目的
3、3產(chǎn)品工序分析的步驟
3、4改善的目標(biāo)
4、作業(yè)人員工序分析法
案例1:改善準(zhǔn)備作業(yè)
案例2:積層作業(yè)的作業(yè)人員工序分析
聯(lián)合工序分析法
案例1:減少機(jī)器空閑時(shí)間
案例2:減少聯(lián)合工序的待工時(shí)間
事務(wù)工序分析法
案例1:發(fā)貨作業(yè)改善
第二部分 動(dòng)作分析
動(dòng)作分析法改善實(shí)例
案例1:玻璃組裝工序的改善
案例2:改善汽車輻射式輪胎鋼圈用的鋼弦的焊接作業(yè)
動(dòng)作及動(dòng)作分析法
2、1動(dòng)作的定義
2、2動(dòng)作分析的目標(biāo)
2、3動(dòng)作分析的種類
3、動(dòng)作改善的目標(biāo)和順序
3、1消除不經(jīng)濟(jì)、不均衡和不合理現(xiàn)象
3、2動(dòng)作改善的順序——按照管理循環(huán)圖進(jìn)行
4、基本動(dòng)作分析法與作業(yè)改善
4、1基本動(dòng)作的定義
4、2基本動(dòng)作分析法的分析方法
4、3基本動(dòng)作分析法和作業(yè)改善
第三部分 搬運(yùn)與布置

1、改進(jìn)搬運(yùn)和布置的案例
案例1:改進(jìn)搬運(yùn)方法
案例2:改進(jìn)驗(yàn)收廠外制作通量線工序中的制料搬運(yùn)
案例3:改進(jìn)制作用于包裝固體合成橡膠的木箱供應(yīng)
案例4:改進(jìn)初級(jí)組裝管的組裝作業(yè)
案例5:提高變矩器的工作效率
案例6:改進(jìn)倉庫內(nèi)部的零件布置
2、搬運(yùn)的定義
2、1生產(chǎn)現(xiàn)場和運(yùn)輸業(yè)的搬運(yùn)
2、2原料加工和建筑
2、3搬運(yùn)和停滯
3、改進(jìn)搬運(yùn)方式的目的
3、1改進(jìn)搬運(yùn)方式的目的
3、2改進(jìn)搬運(yùn)方式的著眼點(diǎn)
3、3搬運(yùn)的原則
4、改進(jìn)搬運(yùn)的步驟
4、1發(fā)現(xiàn)問題
4、2制定目標(biāo)
4、3制定實(shí)施計(jì)劃
4、4詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)狀
4、5制定對(duì)策
4、6實(shí)施改進(jìn)
4、7驗(yàn)證改進(jìn)成果
4、8防止反彈
4、9總結(jié)改進(jìn)階段
5、工序分析和搬運(yùn)
5、1工序分析符號(hào)
5、2搬運(yùn)應(yīng)著眼的工序分析
5、3作業(yè)人員工序分析
5、4聯(lián)合作業(yè)分析
6、搬運(yùn)分析
5、1搬運(yùn)分析符號(hào)
5、2搬運(yùn)路徑分析
5、3搬運(yùn)工序分析
5、4搬運(yùn)活性分析
5、5搬運(yùn)工序分析的步驟
7、布置
6、1布置原則
6、2布置的基本形式
6、3研究詳細(xì)布置
6、4改進(jìn)布置的分析手法
6、5加工方案分析
第四部分 時(shí)間分析
時(shí)間分析案例
案例1:寶鋼時(shí)間分析實(shí)例
案例2:青島碑酒產(chǎn)能時(shí)間分析案例
時(shí)間分析
2、1時(shí)間的有效利用
2、2進(jìn)間分析開始
2、3現(xiàn)場時(shí)間分析
2、4進(jìn)間分析的目的與用途
2、5在現(xiàn)場發(fā)揮作業(yè)的時(shí)間分析法
2、6專業(yè)時(shí)間分析法
3、秒表測時(shí)法
3、1使用秒表法的時(shí)間分析
3、2觀測工具的準(zhǔn)備
3、3各順序的具體方法
3、4反復(fù)性作業(yè)的時(shí)間分析順序
3、5非反復(fù)性作業(yè)的時(shí)間分析
案例1:安裝電器設(shè)備的作業(yè)改善
4、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
4、1標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義
案例1:鉆孔工序的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
4、2測量值
4、3平均值
4、4正常工時(shí)
4、5標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)
4、6動(dòng)作預(yù)定法
4、7綜合數(shù)據(jù)法
4、8標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用

《(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)》課程目的
生產(chǎn)現(xiàn)場是企業(yè)賺錢的金山!如何挖掘金山?運(yùn)用IE進(jìn)行現(xiàn)場改善,減少浪費(fèi),合理運(yùn)用現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán),用最少的資源達(dá)到最大的收益。本課程從工程分析、動(dòng)作分析、搬運(yùn)與布置、時(shí)間分析四大方面進(jìn)行講解與練習(xí),課程以案例講解為主,學(xué)員練習(xí)為輔,學(xué)習(xí)IE與現(xiàn)場改善的具體方法。

《(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)》適合對(duì)象
制造企業(yè)生產(chǎn)副總、IE經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、IE工程師、生產(chǎn)主管、車間主任、班組長

《(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)》所屬專題
IE工業(yè)工程培訓(xùn)、
《(IE)工業(yè)工程與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師田開軍老師簡介
田開軍
田開軍
杭州德努克企業(yè)管理咨詢有限公司首席講師,全國著名培訓(xùn)師。田老師的課程以講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)、有問必答為主 ;實(shí)用與有趣天然渾成!
田老師課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長,大量列舉常見事例豐富課程講解,主題鮮明、事例生動(dòng),理論部分觀點(diǎn)新穎,常有驚人之語,實(shí)務(wù)部分主要由近十年的企業(yè)管理和職業(yè)顧問經(jīng)歷所積累的豐富案例為主,其演繹充滿活力、富有激情、極具感染力,貼近企業(yè)的實(shí)際需要,是深受企業(yè)喜愛和尊敬的專家.
田老師曾在大型外企日本馬自達(dá)擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)部長、首席運(yùn)營官。任生產(chǎn)部長期間,推進(jìn)目標(biāo)管理,創(chuàng)下生產(chǎn)成本連續(xù)5年,每年遞減8%的記錄;在擔(dān)任首席運(yùn)營官期間,推進(jìn)規(guī)范化管理,完成“進(jìn)、銷、存管理體系”,在銷售額增長30%的情況下,創(chuàng)下應(yīng)收款降低9%的業(yè)績。
田老師近年專注于制造型企業(yè)的實(shí)操細(xì)節(jié)研究,尤其擅長將管理的智慧、科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)務(wù)巧妙結(jié)合,推動(dòng)以現(xiàn)場為中心的系統(tǒng)改善,幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化管理隊(duì)伍,其服務(wù)過的華通機(jī)電集團(tuán)、浙江卓力電器集團(tuán)、金華電力開關(guān)、兄弟科技集團(tuán)、湖州龍門實(shí)業(yè)、溫州華科、樂清神奇電碳、薩瓦科技、佐力藥業(yè)等企業(yè)對(duì)田老師極為推崇。

講課風(fēng)格:
講故事、講案例、講實(shí)務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)、有問必答 ;實(shí)用與有趣天然渾成!
分享成功企業(yè)生產(chǎn)管理之真諦;生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力;
課堂教學(xué)輕松互動(dòng),控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑,可視化教學(xué)手法運(yùn)用自如。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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