《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
第一單元 請大家思考以下幾個問題？
1.1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？
1.2 企業(yè)如何招聘選拔人才？
1.3 企業(yè)如何使用人才?
1.4 企業(yè)如何培育人才？
1.5 企業(yè)如何留住人才？

第二單元 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
2.1職業(yè)生涯的內涵
2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內涵
2.3 職業(yè)生涯發(fā)展周期
2.4 職業(yè)生涯分類

第三單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義
3.1 幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標
3.2 鞭策個人努力工作
3.3有助于個人抓住重點
3.4引導個人發(fā)揮潛能
3.5評估目前的工作成績

第四單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義
4.1 保證企業(yè)未來人才的需要，實現企業(yè)戰(zhàn)略目標
4.2 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達到團隊穩(wěn)定
4.3 使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源
4.4 根據員工的職業(yè)發(fā)展目標，安排針對性的培訓,既可以減少培訓成本，又可以增加培訓效果

第五單元 職業(yè)錨
5.1 職業(yè)錨的來源
5.2 職業(yè)錨的含義
5.3 職業(yè)錨的分類

第六單元 員工職業(yè)規(guī)劃的原則
6.0 員工職業(yè)規(guī)劃的7大原則

第七單元 員工職業(yè)規(guī)劃的步驟
7.1 自我評估——我是誰？
7.2 外部環(huán)境分析——我在哪里？
7.3下步往哪里去——目標確立
7.4 如何到達哪里——實施策略

第八單元 職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具
8.1 MBTI測評評估
8.2 霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估

第九單元 企業(yè)如何開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃？
9.1 從人才招聘選拔開始
9.2 確定員工的職業(yè)發(fā)展通道
9.3 根據員工的職業(yè)規(guī)劃確定員工的培訓規(guī)劃

第十單元 員工的職業(yè)生涯管理
10.1 盤點員工績效考核狀況
10.2 優(yōu)秀員工
10.3 達標員工
10.4 不達標員工

第十一單元 員工職業(yè)規(guī)劃重塑
11.1 優(yōu)秀員工，如何管理？
11.2 達標員工,如何管理？
11.3 不達標員工，如何管理？

第十二單元 員工職業(yè)規(guī)劃制度建設要素模型
12.1 管理人員職業(yè)發(fā)展通道制度建設要素模型
12.2 技術人員職業(yè)發(fā)展通道制度建設要素模型

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”
學會識別人才的深層次素質
學會把合適的人配置到合適的崗位上
解決企業(yè)培訓的方向問題
解決企業(yè)核心員工流失的問題

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》適合對象
HR人員、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)基層管理人員、一般員工以及新進畢業(yè)的大學生

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》內訓服務流程

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