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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 總裁思維 >> 《”非人”管理》解讀
《”非人”管理》解讀
添加時間:2013-05-17      修改時間: 2013-05-17      課程編號:100158221
《《”非人”管理》解讀》課程大綱
前言:
● 各分支機構(gòu)人力資本回報率的計算比較(提前完成,老師
  現(xiàn)場做以比較)
一、”非人”之領(lǐng)導(dǎo)行為篇
教練統(tǒng)御之道
杜絕中道、合眾若水、販賣希望、給予無取
教練統(tǒng)御之法
榜樣之法、引領(lǐng)之法、行動學(xué)習、兵道合一
教練統(tǒng)御之術(shù)
人群分析、問題分析、信息之網(wǎng)、正反手
“非人”之管理行為篇
 作為崗位教練的管理再深化
工作中的管理基準
工作中的命令、協(xié)調(diào)、控制
部署的培養(yǎng)與啟發(fā)
態(tài)度與啟發(fā)
個人能力與團隊能力的培養(yǎng)與輔導(dǎo)
部署的執(zhí)行力輔導(dǎo)
作為指導(dǎo)人的關(guān)鍵作用和方法
向下管理:部署的角色認知與輔導(dǎo)
OJT與非OJT輔導(dǎo)
 三、”非人”之組織行為篇
領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行
No.1的責任
Working map 與 Public force
建立信任
七大權(quán)力與執(zhí)行
團隊與目標
團隊合作
部門目標
文化與氛圍
部門上進的績效文化
部門正能量的組織氛圍
健康的員工關(guān)系
一致與協(xié)同
模塊流程
信息共享
角色分工及工作委托
四、”非人”之常規(guī)行為篇
教練效果的保證六環(huán):選、用、育、留、考、控
選:崗位素質(zhì)模型的應(yīng)用
    招聘流程5S、招聘要點
內(nèi)部選拔流程與要點
用:三種用的流程與要點
激勵與約束類型、流程與要點
育:培育的12種方法要點
   六大性格及培育之道
   三大能力培養(yǎng):過程能力、專業(yè)能力、崗位差異能力
留:人才保留“六化”之法的工作奧秘
   自組織化、人崗匹配化、適度績效化、員工關(guān)系化、
   策略化、戰(zhàn)略化
   職業(yè)發(fā)展與保留
考:中國式績效考核的要點:
   儒道之法、中式九法
   九大流程與輔導(dǎo)要點
控:信息管控、成本管控、活動管控、平臺管控及其他
五、他山之石篇:”非人”訓(xùn)練
中糧集團《員工行為訓(xùn)練》深度剖析、解讀、借鑒
員工行為訓(xùn)練最重要的三個stakeholder、焦點需求及構(gòu)建、核心及量度
新人行為訓(xùn)練體系:
三相合力:“引導(dǎo)-驅(qū)動-約束”
五點關(guān)鍵行為轉(zhuǎn)變:“團隊合作、關(guān)注客戶、自我管理、
              建立歸屬、服從規(guī)則”
三個核心目標達成:進入、融入、影響

《《”非人”管理》解讀》課程目的
通過二天的教練學(xué)習,糾正人力資源管理的錯誤觀念,系統(tǒng)地了解經(jīng)理人做好崗位和團隊人力資源管理的思路、流程與要點;
深刻地掌握作為指導(dǎo)人和教練的角色、作用,以及怎樣通過工作分析和下屬培育,更好地提高崗位管理績效;

《《”非人”管理》解讀》所屬分類
總裁思維

《《”非人”管理》解讀》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
《《”非人”管理》解讀》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師關(guān)彬老師簡介
關(guān)彬
關(guān)彬
關(guān)彬,企業(yè)管理專家,北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校特聘講師,幾十家培訓(xùn)咨詢公司特邀咨詢專家。具有15年以上世界500強國企、民企和外資企業(yè)管理實操經(jīng)驗,對于人力資源成熟度管理、策略性人力資源規(guī)劃、以及人力資源對標管理有著豐富的經(jīng)驗。在整個人力資源領(lǐng)域的實踐上,走過了中國人事管理的初級階段,并走到了高端操作領(lǐng)域。能夠很好地對企業(yè)實際進行高度提煉,借助人力資源的各項功能傳遞企業(yè)組織的理念和使命。

任職經(jīng)歷
1994年10月-2004年4月 臺灣玻璃集團(青島)人事課長、管理部經(jīng)理
任職期間主管企業(yè)管理運營的各個部門,負責公司的行政、物料、采購等職能工作以及全部人力資源工作。成功導(dǎo)入并完成了360度績效管理在公司層面和部門層面的兩級考核體系;在公司有效地建立了和諧的勞動關(guān)系和激勵機制,考核體系,促進了企業(yè)文化的建設(shè)和企業(yè)經(jīng)營的業(yè)績?nèi)〉茫?br>2004年4月-2009年11月 韓國高麗制鋼中國區(qū)人力資源總監(jiān)
負責中國區(qū)域內(nèi)所有下屬廠和公司的人力資源年度預(yù)算、年度BSC-KPI考核、戰(zhàn)略管理與推進、薪酬體系、年度培訓(xùn)計劃的推進等全部人力資源工作;在韓國總部指導(dǎo)下搭建全部人力資源框架,包括組織結(jié)構(gòu)、職位設(shè)計、體系建立、制度制訂、人力需求補充等;

2009年11月-至 世界500強中糧集團中國食品西北區(qū)人力資源總監(jiān)
負責西北五省的全部人力資源管理、福利、行政資源管理與服務(wù),根據(jù)中糧集團統(tǒng)一要求,全面推進二級集團共享人力資源中心業(yè)務(wù)的體系化管理,在人力預(yù)算、P2W績效平臺推進、人力成本管控、二級培訓(xùn)體系等方面取得很大突破。
   

主講課程
   《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《戰(zhàn)略人力資源管理》
   《目標管理與績效考核》《戰(zhàn)略績效管理》《KPI的設(shè)計與建立》
《績效考核管理體系設(shè)計與實施》 《績效考核與績效管理》
《薪酬制定與設(shè)計》《招聘與面試實戰(zhàn)訓(xùn)練》 《組織行為學(xué)》
《招、選、育、用、留》 《勝任素質(zhì)能力模型建立與應(yīng)用》

培訓(xùn)風格  
   博采眾長,經(jīng)實踐與探索,逐漸形成獨特的互動式培訓(xùn)風格。完善的管理理論體系,系統(tǒng)課程設(shè)計,授課熱情敏銳,條理清晰,運用理論分析、案例研討、視頻解析、角色扮演、理論體驗、全程互動等授課模式。多種培訓(xùn)方式的綜合運用,引起學(xué)習樂趣,使學(xué)員充滿激情與動力。

課程特色
專 業(yè)——多年來一直致力于企業(yè)人力資源管理體系建立的研究、實踐。
實 用——生動豐富的案例,視頻解析、角色扮演、理論體驗練習。
定 做——根據(jù)企業(yè)實況設(shè)計案例和知識點,并根據(jù)授課中學(xué)員的反映情
         況靈活調(diào)整,量身定做互動式培訓(xùn)。
原 則——課程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,條理清晰,分享眾人經(jīng)驗,開啟自身智慧。
服務(wù)客戶
國家海洋局北海分局、海爾集團、中建集團、LG集團、山東航空、南方車輛集團、華冶集團、中遠集團、得利斯集團、中國華潤集團、澳珂瑪集團、陜西明珠國際家居、江蘇國信集團,江蘇微密科技、江蘇金馬集團、江蘇舜特集團、陜西環(huán)宇機械、新疆海智實業(yè)、菁華農(nóng)牧、臨鋼集團、萊鋼集團、山東天源巾被、山東德石機械、山東常林機械、青島卷煙廠、濟南卷煙廠、青島即墨城建、青島鳳凰印染、青島華達纖維、高科通訊、昌隆文具、北極神生物工程等等。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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