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學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱
添加時間:2013-10-28      修改時間: 2013-10-28      課程編號:100160432
《學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱》課程大綱
一.什么是學(xué)習(xí)力
1. 學(xué)習(xí)的概念
2. 有字之書的學(xué)習(xí)
3. “無字之書”的


二.什么是反思力

1.反思力即反思能力,是思維品質(zhì)的重要組成部分。
2.反思即自我反省,
3.自我監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程。
4.問題的發(fā)現(xiàn)需要反思


三.駕馭大腦的操作引擎—右腦開發(fā)

1. 如何開啟我們的大腦潛能?
2. 如何讓左右腦更協(xié)調(diào)的運作?
3. 右腦開發(fā)的方法
4. 如何讓大腦CPU從286變成雙核處理器


三. 升級你的大腦操作系統(tǒng)—思維風(fēng)暴

1. 如何實現(xiàn)知識到智慧的轉(zhuǎn)化
2. 如何提升思考的速度
3. 如何讓思維更清晰、更有條理
4. 如何用發(fā)散思維來增加創(chuàng)造力
5. 如何用橫向思維來提升邏輯性
6. 如何用辯證思維實現(xiàn)分析問題全面性
7. 如何用系統(tǒng)的思維模式來解決問題


五.快速提升工作效率的絕佳思考工具—思維導(dǎo)圖

1. 思維導(dǎo)圖的過去、現(xiàn)在與未來
2. 繪制思維導(dǎo)圖的規(guī)則和步驟
3. 如何用思維導(dǎo)圖來做筆記、總結(jié)
4. 如何用思維導(dǎo)圖來使思路更有條理化
5. 如何用思維導(dǎo)圖來做項目規(guī)劃
6. 如何用思維導(dǎo)圖來寫商業(yè)計劃
7. 如何用思維導(dǎo)圖來做分析、規(guī)劃
8. 如何用思維導(dǎo)圖來做演講、寫作


六.用金字塔原理學(xué)習(xí)

1. 用金字塔原理做讀書筆記
2. 用金字塔原理寫商務(wù)文書
3. 用金字塔原理來寫發(fā)言稿


七.學(xué)“無字之書”

1. 干就是學(xué)習(xí)
2. 實踐為什么出真知?
3. 理論與實踐的關(guān)系


八.反思力提升

1. 人類的總結(jié)能力
2. 教訓(xùn)為什么比經(jīng)驗寶貴?
3. 為什么成功要找教訓(xùn)?
4. 為什么失敗要總結(jié)經(jīng)驗?
5. 不敢面對錯誤和失敗的逃避責(zé)任心理
6. 用“兩分法”反思



《學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱》所屬分類
人力資源
《學(xué)習(xí)力與反思力課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師付祥老師簡介
付祥
付祥
軍人出身,碩士,副教授。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。中國管理研究院紅色研究所所長。5年軍旅生涯,20年高校教學(xué)經(jīng)驗,8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗。專注企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、決策力培訓(xùn)。北京大學(xué)MBA客座講師、清華大學(xué)總裁研修班客座培訓(xùn)師、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)MBA總裁教育中心簽約培訓(xùn)師、澳門城市大學(xué)MBA班客座教授。
歷任:高校教授、深圳大磊實業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山集團(深圳)公司總經(jīng)理、東盟集團營銷中心總經(jīng)理;
付祥教授通過多年的探索,用“三樹一談”+“四個打造”相結(jié)合的方式為企業(yè)塑造出精英團隊與精干的中層管理者。
一位具有15年高校教學(xué)經(jīng)驗又具8年企業(yè)高管經(jīng)驗的實戰(zhàn)型培訓(xùn)師
一位長期研究毛澤東領(lǐng)袖力并在多家企業(yè)進行落地試點獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
一位在20多家央企、200多家中小型企業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)過的高端培訓(xùn)課程培訓(xùn)師
付祥教授倡導(dǎo)“管理中國團隊,需要用中西結(jié)合的管理體系”。他認為:“僅僅用西方人的方式管理中國人,在意愿和戰(zhàn)略落地等方面效果不太好,西方管理經(jīng)驗應(yīng)該在中國本土化,中國員工有中國人的人情世故,需要有適合中國水土的管理理論;中國企業(yè)需要中國式的企業(yè)領(lǐng)袖!
付祥教授致力于打破西方人關(guān)于“中國沒有管理理論”的論調(diào),十多年來在20多家央企、中小企業(yè)建立了長期掛鉤調(diào)研試點單位,探索總結(jié)出了一套適合管理中國員工團隊的中式管理體系,尤其是比較好地總結(jié)了解決中國員工意愿問題的方法;總結(jié)了中國式戰(zhàn)略落地、團隊績效和團隊傳統(tǒng)的途徑。
付祥教授提出的“激勵階段論”和“戰(zhàn)略落地層次論”已經(jīng)使若干企業(yè)受益;“三樹兩談”、“四個打造”為中層和基層管理者提供了很好的團隊管理工具;“戰(zhàn)略眼光修煉法”、“意愿打造法”、“三個戰(zhàn)略思維法寶”、“戰(zhàn)略運營的兩個重點”、“一體兩翼企業(yè)經(jīng)營管理體系打造法”已經(jīng)為多個總裁班的老板及高管們提供借鑒并應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理之中。


核心課程:《總裁領(lǐng)袖力》《MTP中層管理技能》《突破性領(lǐng)導(dǎo)力》《高效團隊執(zhí)行力的6個絕招》《毛澤東思想在企業(yè)經(jīng)營管理中的運用》《向毛澤東學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力》《井岡山精神與企業(yè)團隊建設(shè)》《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》《企業(yè)競爭策略與博弈論》《心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用》《創(chuàng)新管理》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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