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中國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新 ——構(gòu)建本土化的管理模式
添加時(shí)間:2013-10-28      修改時(shí)間: 2013-10-28      課程編號(hào):100160471
《中國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新 ——構(gòu)建本土化的管理模式》課程大綱
第一部分: 管理為什么要?jiǎng)?chuàng)新
一、 中國(guó)企業(yè)家面臨的困惑
(一)每天都陷到瑣事之中,沒(méi)有空暇思考大事;
(二)管理無(wú)序,同一問(wèn)題,重復(fù)犯錯(cuò)誤,長(zhǎng)期不能解決;
(三)管理不善漸漸丟掉市場(chǎng);
(四)市場(chǎng)前景非常好,一旦實(shí)施擴(kuò)張戰(zhàn)略就出現(xiàn)管理危機(jī),甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn);
(五)如何打造“百年老店”?目前生命周期最長(zhǎng)的企業(yè)可達(dá)400余年,一般企業(yè)壽命13—14年,華人企業(yè)一般壽命22—23年,為什么?
二、 管理創(chuàng)新是走出困境的唯一出路
(一)企業(yè)家要通過(guò)管理創(chuàng)新以適應(yīng)環(huán)境的變化
(二)企業(yè)家要通過(guò)管理創(chuàng)新以適應(yīng)企業(yè)處在不同的發(fā)展階段的不同管理模式
(三)企業(yè)家要通過(guò)管理創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展

第二部分:尋求管理創(chuàng)新的起點(diǎn)
一、 管理游戲“變”
二、 創(chuàng)新管理觀念
(一) 一個(gè)容易引管理走入誤區(qū)的魔方:重新認(rèn)識(shí)“人性觀”
1、 第一步邁錯(cuò)了,后邊的路不會(huì)走對(duì)
2、 人性觀的歷史導(dǎo)引
3、 案例分析
(二) 回歸分析:尋求企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力
1、 動(dòng)力源
2、 創(chuàng)新達(dá)成組織目標(biāo)的路經(jīng)
3、 案例分析:說(shuō)到容易做到很難
(三) “細(xì)節(jié)決定勝負(fù)“是進(jìn)天堂的入場(chǎng)券還是入地獄的門票
1、 光環(huán)下的悲哀
2、 真經(jīng)在哪里----創(chuàng)新不要盲從
3、 小結(jié):理性的光輝
(四) “理”是管理重心
1、 對(duì)管理本質(zhì)的一般認(rèn)識(shí)
2、 中國(guó)文化對(duì)管理本質(zhì)的揭示
3、 案例分析

第三部分:管理創(chuàng)新
一、 對(duì)管理的反思

(一) 管理中的問(wèn)題
(二) 在管理表象的背后
(三) 反思
(四) 對(duì)策
二、創(chuàng)新管理理論——構(gòu)建本土化的管理模式
(一) 理論邏輯的起點(diǎn)
(二) 人的心理與行為規(guī)律
(三) 中國(guó)人的心理與行為分析
(四) 探索吻合中國(guó)文化的管理規(guī)律
(五) 拿來(lái)可用的理論和經(jīng)過(guò)中國(guó)文化同化后才有效的理論
(六) 彼得·圣吉和麥克爾·哈默、詹姆斯·錢皮的兩個(gè)創(chuàng)新工具
(七) 構(gòu)建本土化的管理模式
三、管理創(chuàng)新實(shí)踐:建立適宜國(guó)情、地情、廠情的可操作的管理方案
(一) 建立規(guī)范化、精細(xì)化的剛性管理機(jī)制
1、 案例導(dǎo)引:在飛往深圳的航班上
2、 從企業(yè)發(fā)展四個(gè)階段的規(guī)律和中國(guó)人性特征看建立剛性管理機(jī)制的必要性
3、 變革實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的途徑
4、 流程再造
5、 組織創(chuàng)新
6、 制度創(chuàng)新
7、 創(chuàng)新界定部門責(zé)任和工作任務(wù)的路徑
8、 工作分析方法創(chuàng)新
9、 績(jī)效考核創(chuàng)新
10、 案例分析:超越歐美和日本的崗位管理規(guī)范
(二) 建立雙贏的激勵(lì)機(jī)制
1、 公平和效率的思考
2、 職業(yè)錨和雙向成就理論
3、 三道與五性
4、 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
5、 再造激勵(lì)機(jī)制
6、 案例分析:天高任鳥(niǎo)飛
(三) 變革企業(yè)文化
1、 什么是“文化”?
2、 企業(yè)文化是老板文化嗎?
3、 精神的回歸
4、 一個(gè)能改變一切的場(chǎng)
5、 剛性文化與柔性文化——企業(yè)文化個(gè)性化建設(shè)秘笈
6、 整合、推行企業(yè)文化的方略——給你一個(gè)“杠桿”
7、 案例分析

第四部分: 改善心智模式適應(yīng)管理創(chuàng)新----創(chuàng)新自己
一、 重組心智模式
(一) 丹尼爾·高曼定律
(二) 森豪維爾將軍規(guī)則
二、打開(kāi)未知世界的鑰匙
(一) 案例分析:如何運(yùn)用分解思維方式解決管理中的問(wèn)題
(二) 案例分析:如何運(yùn)用綜合思維方式解決管理中的問(wèn)題
(三) 案例分析:如何運(yùn)用數(shù)理邏輯辯證邏輯的思維方法解決管理中的問(wèn)題
三、管理游戲:豹尾巴


《中國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新 ——構(gòu)建本土化的管理模式》所屬分類
人力資源

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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王明基老師簡(jiǎn)介
王明基
王明基
北京大學(xué)人力資本研究所研究員
清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、美國(guó)肯尼迪大學(xué)、加拿大皇家大學(xué)MBA、EMBA總裁班客座教授
資深人力資源管理
企業(yè)管理專家
實(shí)力派培訓(xùn)專家
NLP執(zhí)行師
團(tuán)隊(duì)教練
CCTV-中央教育臺(tái)《東方名家》節(jié)目主講

高校教學(xué)30余年經(jīng)驗(yàn),主要從事人力資源開(kāi)發(fā)管理、管理學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)方面研究
八十年代參與中國(guó)第一部人力資源管理教材編寫工作,二十年來(lái)著述頗豐,對(duì)管理理論有原創(chuàng)性的研究成果,理論功底深厚

培訓(xùn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
體驗(yàn)式與講授式結(jié)合培訓(xùn)-
教授多年來(lái)一直關(guān)注人的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和企業(yè)成長(zhǎng),并長(zhǎng)期致力于該領(lǐng)域的研究,以期支持到不同層級(jí)的成長(zhǎng)愿求。在中、高級(jí)管理人員能力提升培訓(xùn)、人力資源管理培訓(xùn)等方面頗有造詣,把枯燥無(wú)味的理論從技術(shù)的層面提升到藝術(shù)的層面,大大提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。其培訓(xùn)風(fēng)格幽默詼諧,互動(dòng)性強(qiáng);培訓(xùn)內(nèi)容靈活多樣啟發(fā)智慧,同時(shí)又極具操作性。不僅為學(xué)員傳授知識(shí),更為學(xué)員厘清解決問(wèn)題的方法和思路,從而達(dá)到有效提升的目的。
在構(gòu)建中國(guó)企業(yè)內(nèi)部管理提升系統(tǒng)、聚焦企業(yè)的戰(zhàn)略管理、變革管理、企業(yè)流程再造、標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè),工作分析、績(jī)效管理、時(shí)間管理、系統(tǒng)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì),薪資設(shè)計(jì)、人事診斷、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織等方面有許多創(chuàng)新型的成果。在企業(yè)項(xiàng)目咨詢方面有深厚的理論功底和多年的現(xiàn)場(chǎng)咨詢經(jīng)驗(yàn)?梢葬槍(duì)企業(yè)不同發(fā)展階段的不同情況,提供吻合企業(yè)個(gè)性發(fā)展的培訓(xùn)咨詢服務(wù),是將管理理論有效指導(dǎo)實(shí)踐的行業(yè)專家。
咨詢式培訓(xùn)- 以結(jié)果為導(dǎo)向的融企業(yè)培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的混合模式。
新領(lǐng)域:
體驗(yàn)式與講授式結(jié)合培訓(xùn)-
新課程融入了東方古老智慧和西方前沿管理經(jīng)典,注入了心理學(xué)的世界前沿理論薩提亞·海欞格·NLP及國(guó)際埃里克森學(xué)院的教練體系,用全新的視角和思維打造完成。課程根據(jù)中國(guó)企業(yè)實(shí)際來(lái)詮釋企業(yè)管理、企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。課程以成果為導(dǎo)向,運(yùn)用有效的方法和工具對(duì)人自身進(jìn)行了向內(nèi)的深層探索和挖掘,從而找到摯紂團(tuán)隊(duì)的核心問(wèn)題。運(yùn)用課上教學(xué)和互動(dòng),把以往的紙上談兵落地為可以實(shí)際操作,使體驗(yàn)者耳目一新全身心投入,在且學(xué)·且思·且行中悟到行動(dòng)的真正奧秘,拓闊思想的邊界,明確實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿景,從中悟到團(tuán)隊(duì)提升的真正空間。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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