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打造卓越團隊的秘訣—群體心理與團隊建設(shè)
添加時間:2014-04-24      修改時間: 2014-04-24      課程編號:100163016
《打造卓越團隊的秘訣—群體心理與團隊建設(shè)》課程大綱
第一單元:團隊與群體
   1、什么是團隊?團隊的基本特征是什么?
     學(xué)習(xí)游樂場:團隊大比拼
   2、什么是群體?群體的分類?
   3、團隊與群體最大的區(qū)別是什么?
   4、3大群體心理效應(yīng)與團隊管理
    (1)從眾的心理效應(yīng)(管理中如何利用從眾效應(yīng)?)
    (2)社會惰化的心理效應(yīng)(社會惰化帶來的管理啟示)
     案例研討:小悅悅事件引發(fā)的思考(我們應(yīng)該如何求助?)
   。3)社會助長的心理效應(yīng)(管理中如何利用社會助長?)


第二單元:建設(shè)團隊

   1、認識團隊
    (1)什么是團隊
    (2)有效團隊的特征
   2、建設(shè)團隊
    (1)群體如何才能成為團隊?
    (2)建設(shè)團隊的3個必備條件
    (3)有效團隊必備的3大技能
    學(xué)習(xí)游樂場:沉船救生


第三單元:發(fā)展團隊

   1、團隊發(fā)展的四個階段
  。1)團隊形成期成員心理特征與管理要點
  。2)初步發(fā)展期成員心理特征與管理要點
  。3)磨合沖撞期成員心理特征與管理要點
   (4)績效表現(xiàn)期成員心理特征與管理要點
   2、統(tǒng)馭團隊——四種不同的團隊領(lǐng)導(dǎo)方式
  。1)第一種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式
  。2)第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式
   (3)第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式
  。4)第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式


第四單元:邁向卓越

   1、卓越團隊的六大特征
   2、如何成為勝利之師(邁向卓越的三大途徑)
   (1)價值觀途徑——建立共識,構(gòu)筑團隊靈魂
   (2)團隊角色途徑
  。3)團隊動力途徑
   3、團隊角色診斷
    心理測評:您的團隊角色
   (1)實干者的角色描述、典型特征和作用(給實干者的自我提升建議)
  。2)協(xié)調(diào)者的角色描述、典型特征和作用(給協(xié)調(diào)者的自我提升建議)
  。3)推進者的角色描述、典型特征和作用(給推進者的自我提升建議)
  。4)創(chuàng)新者的角色描述、典型特征和作用(給創(chuàng)新者的自我提升建議)
  。5)信息者的角色描述、典型特征和作用(給信息者的自我提升建議)
  。6)監(jiān)督者的角色描述、典型特征和作用(給監(jiān)督者的自我提升建議)
   (7)凝聚者的角色描述、典型特征和作用(給凝聚者的自我提升建議)
  。8)完善者的角色描述、典型特征和作用(給完善者的自我提升建議)
   4、團隊動力——群體動力學(xué)
    學(xué)習(xí)游樂場:測試您的團隊動力指數(shù)
   。1)如何建立團隊規(guī)范?
   。2)高凝聚力團隊的4大特點
   。3)影響團隊凝聚力的因素
    (4)高士氣團隊的7大特征
   。5)影響團隊士氣的因素
    (6)得人心者得天下——有效的情感激勵菜譜
   。7)打造團隊戰(zhàn)斗力的4種力量
   。8)卓越團隊建設(shè)12C法則
    (9)邁向卓越的4大關(guān)鍵點
    學(xué)習(xí)游樂場:團隊動力大比拼


《打造卓越團隊的秘訣—群體心理與團隊建設(shè)》課程目的
理解群體的含義,掌握群體中常見的心理效應(yīng)及群體的動力性特征;
理解團隊的基本概念,診斷團隊的發(fā)展階段并采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方法;
理解團隊角色理論,掌握挑選團隊成員的方法,掌握團隊建設(shè)的有效途徑;
掌握組織管理與團隊建設(shè)的基本原則,增強組織活力,提高執(zhí)行力,提升組織績效。

《打造卓越團隊的秘訣—群體心理與團隊建設(shè)》所屬分類
特色課程

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團隊建設(shè)、卓越團隊建設(shè)、團隊凝聚力培訓(xùn)卓越團隊和4D領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《打造卓越團隊的秘訣—群體心理與團隊建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師陳璽竹老師簡介
陳璽竹
陳璽竹
心理資本,是最新的學(xué)術(shù)概念,也是對古老資源的再認知。健康的組織建設(shè)和有效的人力開發(fā),都離不開心理資本的提升和積累。從物質(zhì)資本、貨幣資本時代到人力資本、社會資本時代,今天,組織的有效管理需要向一種全新的范式轉(zhuǎn)移,在這種新范式中,企業(yè)卓越和持續(xù)的競爭優(yōu)勢不能再建立在傳統(tǒng)的或是稀缺的資源基礎(chǔ)之上。心理資本的開發(fā)標志著資本新時代的到來,為了通過“人”獲得可持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢,組織必須投資開發(fā)“心理資本”,作為人本開發(fā)與管理之源,其回報值將不可估量。
陳璽竹老師的課程將心理學(xué)和管理學(xué)的理論與實踐相結(jié)合,幫助企業(yè)提升心理資本,打造競爭優(yōu)勢,為組織和個人的發(fā)展另辟蹊徑,為企業(yè)管理與人本開發(fā)指明新方向,既是對管理研究與歷史的嶄新凝練,更具啟迪未來的深刻洞察。
【講師背景】:
ü 應(yīng)用心理學(xué)碩士(主攻研究方向:管理心理學(xué)•社會心理學(xué))
ü 管理心理學(xué)•社會心理學(xué)•組織行為學(xué)高級培訓(xùn)講師
ü 中國企業(yè)教育百強講師團特約講師•TTT認證培訓(xùn)師
ü 資深管理咨詢顧問•企業(yè)EAP咨詢師•人力資源管理顧問
ü 國家注冊心理咨詢師•人才測評師•職業(yè)發(fā)展顧問
ü 上海心理行為科學(xué)研究委員會理事•婚姻家庭治療師
ü 《人力資本》•《心理》•《培訓(xùn)》等媒體特約撰稿人

兼具心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)及組織行為學(xué)等多學(xué)科理論功底,以人本主義心理學(xué)和社會心理學(xué)為理論基礎(chǔ),以積極心理學(xué)和心理資本為研究方向,以心理測量與人才測評為技術(shù)支撐,落腳于管理學(xué)、組織行為學(xué),專注于從事經(jīng)濟與管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力與組織行為學(xué)、人際關(guān)系與交互作用方面的教學(xué)、研究工作,致力于傳播人本主義心理學(xué)在企業(yè)管理實踐中的運用。
國內(nèi)較早從事管理心理學(xué)、角色理論研究、心理資本研究、群體心理與人際互動研究,曾先后任職于大學(xué)及知名大型集團企業(yè),一直從事于企業(yè)經(jīng)營管理與人力資源開發(fā)工作,具有超過八年的大型集團企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗。在企業(yè)的經(jīng)營管理實踐經(jīng)驗,使她能有機的將管理學(xué)、心理學(xué)原理、方法、技術(shù)與企業(yè)管理實務(wù)相結(jié)合,開發(fā)出系統(tǒng)性、實用性、操作性強的培訓(xùn)課程,并配以大量的管理實例,幫助學(xué)員理解、吸收和轉(zhuǎn)化,充分滿足受訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員的個性化培訓(xùn)需求。
深厚的心理學(xué)專業(yè)背景,使她能有效的把心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于課程講授中,注重激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在動機,引領(lǐng)學(xué)員開啟自我觀照、自我覺察、自我認知的能力,注重與學(xué)員潛意識的溝通,用自身極強的親和力、感染力帶動學(xué)員的參與性和互動性,授課風(fēng)格清新自然,娓娓道來,樸素而深刻,尤其擅于用簡單、樸素的方式詮釋深刻的管理思想和人性智慧。

【部分發(fā)表文章】:
《論人性假設(shè)與管理》、《給管理者的情感管理建議》、《領(lǐng)導(dǎo)者:請關(guān)注你的追隨者》、《新型領(lǐng)導(dǎo)要懂心理學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)行為與意識》、《激勵員工從了解他們開始》、《談士氣》、《心理咨詢技術(shù)在管理中的應(yīng)用》、《管理是一門微妙的人文藝術(shù)》、《你的控制點在哪里?》、《客戶滿意度的真相》、《幸福就在此時此地》、《以愛為名》、《在愛中修行》。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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