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PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用
添加時(shí)間:2014-05-23      修改時(shí)間: 2014-05-23      課程編號(hào):100164162
《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》課程大綱
第一講:P-D-C-A管理循環(huán)
   1、PDCA來源和定義
   2、PDCA循環(huán)“四個(gè)階段”、“八個(gè)步驟”
   3、PDCA循環(huán)四個(gè)明顯特點(diǎn)
   4、如何擬定計(jì)劃/決定達(dá)成目標(biāo)的方法
   5、如何實(shí)施教育訓(xùn)練及工作實(shí)施
   6、如何檢查及查檢要因
   7、如何處置及再發(fā)防止措施
   8、質(zhì)量管理中PDCA/SDCA循環(huán)


第二講:Plan:目標(biāo)與計(jì)劃管理

   1、目標(biāo)和計(jì)劃的定義
   2、目標(biāo)的SMART要素
   3、工廠里復(fù)雜目標(biāo)的制定
   4、生產(chǎn)計(jì)劃的特點(diǎn)
   5、四象限計(jì)劃管理
   6、短/中/長期計(jì)劃
   7、JIT生產(chǎn)的長、中、短期計(jì)劃
   8、5W2H法應(yīng)用


第三講:Do:執(zhí)行和執(zhí)行力

   1、如何執(zhí)行“三講四化”方法論
   2、如何執(zhí)行——簡化、量化、流程化
   3、執(zhí)行的保證
   4、質(zhì)量執(zhí)行要點(diǎn)
   5、效率執(zhí)行要點(diǎn)
   6、成本執(zhí)行要點(diǎn)
   7、安全執(zhí)行要點(diǎn)
   8、利潤執(zhí)行要點(diǎn)


第四講:Check:執(zhí)行的檢查和追蹤

   1、目標(biāo)執(zhí)行
   2、目標(biāo)追蹤及檢討
   3、主管如何協(xié)助部下執(zhí)行目標(biāo)
   4、部下如何執(zhí)行目標(biāo)
   5、目標(biāo)的修改原則
   6、持續(xù)溝通
   7、檢查與考核在管理中的重要性
   8、走動(dòng)管理、三現(xiàn)主義


第五講:Action:產(chǎn)品/工作質(zhì)量的改進(jìn)與改善

   1、改善與管理的關(guān)系
   2、質(zhì)量控制
   3、工作品質(zhì)和業(yè)務(wù)品質(zhì)
   4、用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話
   5、下一個(gè)流程是客戶
   6、全面質(zhì)量控制及全面質(zhì)量管理
   7、JIT——及時(shí)化生產(chǎn)
   8、TPM——全員生產(chǎn)保全
   9、5S現(xiàn)場(chǎng)管理
   10、提案建議制度
第六講:典型案例分析與討論


《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》課程目的
1、管理流程(input-process-output);管理的循環(huán);
   2、PDCA的重要性目的對(duì)工作制程所帶來的影響力及幫助;
   3、PDCA的介紹,p的需求目的;5w2h的掌握;
   4、計(jì)劃的評(píng)估與考量;計(jì)劃的產(chǎn)出;進(jìn)行工作計(jì)劃的制訂;
   5、PDCA的介紹,D的流程觀念及做法;
   6、PDCA的執(zhí)行方式及使用表單;
   7、將PDCA的流程以流程圖的方式進(jìn)行完整產(chǎn)出

《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》適合對(duì)象
企業(yè)部門經(jīng)理、主管、品質(zhì)與現(xiàn)場(chǎng)管理人員

《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》所屬分類
生產(chǎn)管理

《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》所屬專題
安全生產(chǎn)培訓(xùn)
《PDCA循環(huán)在生產(chǎn)管理中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋志軍老師簡介
宋志軍
宋志軍
清華大學(xué)工商管理碩士,專注制造業(yè)的精益生產(chǎn)管理、設(shè)備工程管理、質(zhì)量管理,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
宋老師具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn),曾先后在大型日企、德企等外資制造業(yè)與咨詢公司擔(dān)任中高級(jí)工程師,輔導(dǎo)過數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目。
作為一位杰出的管理顧問與培訓(xùn)師,他的理論來源于對(duì)珠三角地區(qū)多年的成功咨詢實(shí)踐,因此他的觀點(diǎn)和建議具有非常強(qiáng)的可操作性,他的經(jīng)驗(yàn)與理論對(duì)于面臨著日益激烈的國際競(jìng)爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
宋老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應(yīng)邀在廣州、深圳、東莞、中山、湛江、上海、寧波、溫州、青島、濰坊、泰山、聊城、貴州、福建、湖北、江西等地舉辦近五百場(chǎng)專題演講、其中的部分案例已成為咨詢、培訓(xùn)界經(jīng)典案例。宋老師培訓(xùn)五大特色:
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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