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做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟
添加時間:2014-06-25      修改時間: 2014-06-25      課程編號:100164652
《做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟》課程大綱

【培訓(xùn)課時】2天(12H)

第一篇:領(lǐng)導(dǎo)眼里的好部下
設(shè)備經(jīng)理的困惑:
1.被領(lǐng)導(dǎo)批評時本想解釋卻招來更加猛烈的批評?
2.領(lǐng)導(dǎo)交給你任務(wù),你首先想到的就是“不”,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)不高興,任務(wù)還得干
3.好心請示領(lǐng)導(dǎo)卻招來一通批評
4.領(lǐng)導(dǎo)不講理,要求你干,干完了又不喜歡
5.自己感覺很努力了,還是得不到領(lǐng)導(dǎo)的贊許與提拔
……
帶著問題一起探討出路:
1.接受任務(wù)技巧
2.匯報工作竅門
3.獨(dú)擋一面讓領(lǐng)導(dǎo)放心
4.創(chuàng)造驚喜讓領(lǐng)導(dǎo)寬心
案例: 遇上了“不講理”的領(lǐng)導(dǎo)
給領(lǐng)導(dǎo)腳下墊磚
討論: 生產(chǎn)線上的止擋器要不要拆?
為什么努力得不到認(rèn)可?

 

第二篇:同事眼里的好幫手
設(shè)備經(jīng)理的委屈:
1.設(shè)備是停了一會兒,可車間把所有的損失全算到設(shè)備頭上了
2.操作人員做保養(yǎng),廠長主任不發(fā)話你喊破嗓子也白搭
3.采購部門也煩人:買來的設(shè)備不好用,讓他買個備件費(fèi)勁了
4.人力部門不支持:不給權(quán)利,招不來人,留不住人
5.6S更添亂:生產(chǎn)保障都顧不過來還天天喊著檢查評比
……
帶著問題一起尋求改變:
1.巧妙借力,幫別人,幫自己
2.思方行圓,鎖定目標(biāo)找資源
3.停止抱怨,檢討思考找靈感
案例: 被告席上的我
一個自私的想法讓我嘗到了甜頭
牙痛不是病痛起來要人命
討論: 設(shè)備部為什么被解散?
誰該對這筆安裝費(fèi)負(fù)責(zé)?
維修人手不夠怎么辦?
車間不重視維護(hù)保養(yǎng)怎么辦?

 

第三篇:部下眼里的好領(lǐng)導(dǎo)“緊車工,慢鉗工,不緊不慢是銑工,吊兒郎當(dāng)干電工,不要臉的是焊工”,難以量化的技術(shù)工種,千變?nèi)f化的維修場面,維修隊伍怎么帶,一直都是一個“技術(shù)活”:
1.設(shè)備壞了,維修工第一反應(yīng)不是解決問題,而是解釋問題
2.設(shè)備出問題最著急的不是維修工而是你;急需備件時是他在“指揮”你
3.處處為維修工爭取利益他們反而牢騷最多,整天扯皮
4.三班運(yùn)行的設(shè)備,維修工只管當(dāng)班,靠到點(diǎn)就萬事大吉
5.縱觀上下,自己成了最忙的人
……
1.壓力傳遞讓士氣高昂
2.慈不帶兵讓團(tuán)隊執(zhí)行
3.樹立威信讓員工聽命
4.真心真情把部下感動
案例: 午夜響起的BP機(jī)
上班第一天我成了救火大隊長
我是怎樣改變了這些“無藥可救”的人
珍藏下來的“贊美卡”
看電視學(xué)管理
討論:維修工干的越多就該獎勵越多?
難以量化的維修工作考核什么?
大家對排序規(guī)定都有意見咋辦?測試: 領(lǐng)導(dǎo)技巧



《做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟》適合對象
一個設(shè)備中層15年的任職感悟,設(shè)備處長、部長會產(chǎn)生很強(qiáng)的共鳴,對于其他中層和后備干部也具有很深的啟迪作用。

《做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟》課程背景
“上面壓下面頂自己只好當(dāng)小餅”,一個設(shè)備中層這種體驗(yàn)更加深刻,常常聽到“為什么我們總是站在被告席上”的呼聲!怎樣得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識?怎樣讓部下甘心聽命?怎樣在扯皮的環(huán)境中生存?硬碰硬的指標(biāo)面前提升業(yè)績是關(guān)鍵,把握技巧是重點(diǎn),學(xué)會聚焦,擅于借力,時常檢討,讓自己不可替代!夏冰老師以自身的成長經(jīng)歷和感悟,帶領(lǐng)大家一起探索:如何做一名領(lǐng)導(dǎo)眼里的好部下,部下眼中的好領(lǐng)導(dǎo)?

《做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟》所屬分類
特色課程

《做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟》所屬專題
TPM全面設(shè)備管理、TPM生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、如何改善設(shè)備效率培訓(xùn)、中層部門主管培訓(xùn)專題、
《做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個設(shè)備中層15年任職感悟》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師夏冰老師簡介
夏冰
夏冰
二十多年,橫跨制造業(yè)幾十個專業(yè)領(lǐng)域,從基層到高層經(jīng)過了艱苦的錘打與磨練,摸索出了一套行之有效的管理模式,多次應(yīng)邀到德國、意大利、日本進(jìn)行技術(shù)、管理交流和考察。

對多年的實(shí)戰(zhàn)的梳理與反思,用大量的親身經(jīng)歷原創(chuàng)了設(shè)備管理系列課程。創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念,從全新的視角詮釋管理的精華,在一次次精彩的課程講授和企業(yè)輔導(dǎo)中得到了大家的高度認(rèn)同和一致的好評。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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