《高效執(zhí)行力鑄造——突破執(zhí)行的九大法門(mén)》課程大綱
主講:王一恒先生
授課前提
為什么超好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時(shí)遇上了人情就會(huì)流產(chǎn)?為什么我們?cè)趫?zhí)行前關(guān)于制度和流程說(shuō)的都很清楚而在執(zhí)行的時(shí)候一樣會(huì)打折?為什么在執(zhí)行過(guò)程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒(méi)方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流?因?yàn)閳?zhí)行力在企業(yè)管理的過(guò)程中永遠(yuǎn)都是個(gè)變量,不但因人而異,而且因時(shí)而變。不同的管理者在執(zhí)行同一件事情時(shí)會(huì)得出不同的結(jié)果。如果要想解決執(zhí)行力的若干問(wèn)題,就必須先剖析影響執(zhí)行的根源,然后再找其方法,這樣解決問(wèn)題就自然變得清楚些,容易些。
授課目標(biāo)
² 促使學(xué)員從不會(huì)聽(tīng)到傾聽(tīng),不會(huì)說(shuō)到說(shuō)到對(duì)方樂(lè)于接受
² 學(xué)會(huì)有效把控溝通,工作變得暢通
² 靈活運(yùn)用溝通技巧處理不同級(jí)別的關(guān)系
² 從內(nèi)質(zhì)闡述執(zhí)行力,領(lǐng)悟什么是效執(zhí)行力
² 掌握?qǐng)?zhí)行的要素和核心流程,增強(qiáng)執(zhí)行觀念
² 協(xié)助改善員工完成任務(wù)的態(tài)度、方法,有效提升執(zhí)行力
² 幫助中高層主管提升優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)與貫徹管理能力
² 帶您透析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的本質(zhì),從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
² 克服心理惰性,挖掘工作潛力,建立積極的工作態(tài)度和工作面貌,提高事業(yè)激情和工作動(dòng)力
授課方式
授課要點(diǎn)
執(zhí)行與執(zhí)行力的定義
執(zhí)行:負(fù)起100%的責(zé)任不折不扣達(dá)成成果
提高執(zhí)行力的5I模式
1)結(jié)果清晰
2)方法明確
3)過(guò)程檢查
4)獎(jiǎng)罰及時(shí)
5)改進(jìn)復(fù)制
第一講:成果導(dǎo)向思維---執(zhí)行的目標(biāo)起點(diǎn)
成果導(dǎo)向思維:
1、什么是真正的成果?
2、企業(yè)和客戶(hù)的關(guān)系,老板和員工的關(guān)系
3、任務(wù)VS成果
4、企業(yè)靠成果生存,員工靠成果發(fā)展
5、規(guī)劃好團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)的行動(dòng)方案
6、規(guī)劃好自己的管控步驟和方法
7、規(guī)劃好員工的現(xiàn)在和未來(lái)
8、規(guī)劃好團(tuán)隊(duì)的未來(lái)和現(xiàn)在
9、“規(guī)”是起,“劃”是落
10、以終為始,終是目標(biāo)和方向,始是計(jì)劃和行動(dòng)。
具體實(shí)施干貨:結(jié)果導(dǎo)向?qū)嵤┞涞胤ā⒛繕?biāo)制定法、分解法、問(wèn)題分析法
第二講:責(zé)任加碼---能力放大的基石
責(zé)任導(dǎo)向思維:
1、優(yōu)秀管理者的共同特點(diǎn):責(zé)任思維(敬業(yè)愛(ài)崗)
2、認(rèn)清自己的角色
3、企業(yè)的怪圈現(xiàn)象
4、管理者的2種思維方式:解決或逃避
5、透過(guò)責(zé)任思維來(lái)提升執(zhí)行能力的兩條操作建議
6、責(zé)任不是該不該承擔(dān),而是要不要承擔(dān)
集體起來(lái)宣誓:我承諾:我**從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要對(duì)我自己!對(duì) 負(fù)100%責(zé)任!
具體實(shí)施干貨:?jiǎn)T工承諾法
第三講:狼性心態(tài)---執(zhí)行落地的精神
狼性思維:
1、社會(huì)發(fā)展的基本原理--適者生存
2、強(qiáng)大執(zhí)行型人才的4大特征
信守承諾
沒(méi)有借口
絕對(duì)服從
永不言敗
3、心態(tài)比指標(biāo)更重要,態(tài)度比經(jīng)驗(yàn)更重要
4、華為、吉利、通用等成功企業(yè)分析
具體實(shí)施干貨:公司內(nèi)部PK機(jī)制、強(qiáng)者上劣者下制度
第四講:流程脫軌——執(zhí)行過(guò)半也為零
?根源解析:越有操作性的流程,對(duì)執(zhí)行越有利
1. 像巴頓那樣建立“鐵規(guī)”
2. 流程不在長(zhǎng)短而在于可行
3. 給執(zhí)行建立一個(gè)清晰的標(biāo)準(zhǔn)
4. 管理流程:運(yùn)籌帷幄決勝千里
5. 業(yè)務(wù)流程:讓做和看一樣簡(jiǎn)單
6. 制度流程:讓習(xí)慣成為自然
第五講:考核松懈,執(zhí)行結(jié)果永遠(yuǎn)是未知
?根源解析:考核是執(zhí)行力的唯一保障
1. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員通用能力考核和獎(jiǎng)懲法則
2. 團(tuán)隊(duì)軟文化考核永遠(yuǎn)是無(wú)形的考核
3. 從“冰山理論”素質(zhì)模型看各項(xiàng)考核和激勵(lì)原理
4. 激勵(lì)的10個(gè)法則
5. 激勵(lì)員工的6個(gè)有效步驟
6. 士氣比武器更重要,狀態(tài)比成敗更重要
第六講:有效的溝通:鼓舞行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)成果
一、執(zhí)行的障礙:溝通無(wú)效
二、溝通定義
三、最有效的溝通5步法
四、溝通3種方式的運(yùn)用
五、溝通中的望、聞、問(wèn)、切技巧
六、溝通三要、三不要
七、溝通上下、平級(jí)溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
具體實(shí)施干貨:會(huì)議制度制定、匯報(bào)制度、反饋體系落地
第七講:感恩心態(tài)---執(zhí)行的永續(xù)動(dòng)力
1、感恩的認(rèn)知
2、感恩的反義詞——理所當(dāng)然
3、用愛(ài)心做事業(yè),用感恩的心做人
4、被動(dòng)到主動(dòng),樹(shù)立新敬業(yè)精神5、感恩版承諾
具體實(shí)施干貨:晨會(huì)、周會(huì)導(dǎo)入感恩環(huán)節(jié)。
第八講:協(xié)作受阻,戰(zhàn)斗力下降是衡量團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)弱的不二法則
?根源解析:沒(méi)有完美個(gè)人只有完美團(tuán)隊(duì)
1. 沒(méi)有信任的團(tuán)隊(duì)是不安全的
2. 打牢團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)的“SEO”
3. 團(tuán)隊(duì)信任的三個(gè)維度:信守承諾(做人)\積極主動(dòng)(做事和能力)\信念第一(態(tài)度)
4. 團(tuán)隊(duì)信任的四大層次:真誠(chéng)比體面更重要(現(xiàn)實(shí)觀);信念比指標(biāo)更重要(心態(tài)觀);團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要(大局觀);平等比權(quán)威更重要(價(jià)值觀);
5. 授權(quán)比命令更重要:正確授權(quán)的五個(gè)步驟和團(tuán)隊(duì)授權(quán)的五大誤區(qū)
6. 科學(xué)決策避免失誤,高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者
7. 勇于創(chuàng)新,敢于承擔(dān)責(zé)任
8.反復(fù)抓,抓反復(fù),常抓不懈,打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
9. 成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人,失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成功的個(gè)人。
10. 要成就企業(yè),先打造團(tuán)隊(duì)。
第九講:文化根源,只有文化才具有統(tǒng)一性和引導(dǎo)性
?根源解析:文化是“因”,執(zhí)行有“果”
1. 用什么領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)
2. 文化具有引導(dǎo)性,制度具有約束性
3. 拿什么凝聚我的團(tuán)隊(duì)
4. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化的建立要分先后和主次
5. 團(tuán)隊(duì)粗文化的形成和系統(tǒng)文化的成型
6. 要想給企業(yè)一個(gè)結(jié)果,就必須給員工一個(gè)理由
課程結(jié)束:
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng):?jiǎn)柵c答
三、學(xué)員:學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo):總結(jié)發(fā)言
六、合影:集體合影
后續(xù)落實(shí):
企業(yè)學(xué)習(xí)分享交流會(huì)相關(guān)表單贈(zèng)送
《高效執(zhí)行力鑄造——突破執(zhí)行的九大法門(mén)》課程目的
² 促使學(xué)員從不會(huì)聽(tīng)到傾聽(tīng),不會(huì)說(shuō)到說(shuō)到對(duì)方樂(lè)于接受
² 學(xué)會(huì)有效把控溝通,工作變得暢通
² 靈活運(yùn)用溝通技巧處理不同級(jí)別的關(guān)系
² 從內(nèi)質(zhì)闡述執(zhí)行力,領(lǐng)悟什么是效執(zhí)行力
² 掌握?qǐng)?zhí)行的要素和核心流程,增強(qiáng)執(zhí)行觀念
² 協(xié)助改善員工完成任務(wù)的態(tài)度、方法,有效提升執(zhí)行力
² 幫助中高層主管提升優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)與貫徹管理能力
² 帶您透析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的本質(zhì),從而提升核心競(jìng)爭(zhēng)力
² 克服心理惰性,挖掘工作潛力,建立積極的工作態(tài)度和工作面貌,提高事業(yè)激情和工作動(dòng)力
《高效執(zhí)行力鑄造——突破執(zhí)行的九大法門(mén)》所屬分類(lèi)
綜合管理
《高效執(zhí)行力鑄造——突破執(zhí)行的九大法門(mén)》所屬專(zhuān)題
執(zhí)行力、
贏在執(zhí)行培訓(xùn)、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
高效執(zhí)行力、
高效執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作、