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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 綜合管理 >> 《新聞寫作》培訓課程大綱
《新聞寫作》培訓課程大綱
添加時間:2014-09-04      修改時間: 2014-09-04      課程編號:100166862
《《新聞寫作》培訓課程大綱》課程大綱
【培訓對象】熱愛寫作,具有一定寫作實踐的兼職通訊員
【課程目標】掌握新聞寫作基本知識與寫作技巧;培養(yǎng)一支敏于觀察、勤于搜集、巧于提煉、善于表達的兼職通訊員隊伍。
【培訓課時】3天
【最佳人數(shù)】20人左右
【培訓方法】講授、案例、討論、練習、講評、游戲等
【培訓內(nèi)容】如下

一、新聞基本知識
(一)新聞的基本體裁
1、消息及其特點和功能
2、通訊及其特點和功能
3、報告文學及其特點和功能
(二)提高新聞寫作的基本途徑
1、提高人文理論水平
2、豐富生活、感悟生活
3、注重范文的閱讀與摹寫
4、多練筆,實踐、實踐、再實踐
(三)心智的五項修煉(機動內(nèi)容)
1、法上——愿景導航
2、目標——決心決定成功
3、心智——山不過來我過去
4、方法——太棒了
5、團隊學習
二、新聞寫作技巧
(一)材料的獲取
1、占有材料的意義
2、獲取材料的源泉與途徑
3、材料四工序
(1)如何占有;
(2)如何鑒別;
(3)如何舍;
(4)如何使用
4、實戰(zhàn)練習
(1)疾控中心的作品解讀
(2)練習
(3)講評與修改
(二)主題的確定
1、主題的形成與提煉
2、主題表現(xiàn)的要求
3、主題與標題
(1)疾控中心的作品解讀
(2)練習
(3)講評與修改
(三)結構的選擇
1、結構原則和要求
2、結構技巧
3、提高結構能力的方法
(1)疾控中心的作品解讀
(2)練習
(3)講評與修改
(四)語言的錘煉
1、如何使語言完整、準確
2、如何使語言簡潔、生動
3、白描與工筆的活用
(1)三級識別
(2)練習
(五)敘述與抒情
1、敘述的方式、應用時機、要求
2、抒情的風格、應用途徑、要求
(六)描寫與對話
1、描寫的種類、應用時機和要求
2、對話的形式、功能效果和要求
(七)議論與說明
1、議論的功能、應用時機和要求
2、說明的種類、使用時機和要求
(八)文章的修改
1、主題的變動
2、觀點的訂正
3、材料的增刪
4、結構的調整
5、語言的潤色
6、文風八戒
7、結合疾控中心新聞任務的下水文解讀
(1)練習
(2)講評與修改

建議:
1、 目標學員的培訓需求是什么?可否問卷調查?
2、 目標學員需要自帶寫作提綱或者作品參加培訓。
3、 培訓結束,對學員進行結業(yè)考核?己诵问剑簽閷W員完善。后的作品進行講評,優(yōu)秀者頒發(fā)(圖書)獎品。
4、 進行封閉性脫產(chǎn)集中培訓,提高重視程度。

《《新聞寫作》培訓課程大綱》課程目的
掌握新聞寫作基本知識與寫作技巧;培養(yǎng)一支敏于觀察、勤于搜集、巧于提煉、善于表達的兼職通訊員隊伍。


《《新聞寫作》培訓課程大綱》所屬分類
綜合管理

《《新聞寫作》培訓課程大綱》所屬專題
公文寫作、企業(yè)新聞發(fā)布、常用公文(商務文書)寫作與處理、課程設計與開發(fā)、
《《新聞寫作》培訓課程大綱》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師唐建光老師簡介
唐建光
唐建光
英國劍橋大學國際培訓官、北京大學精細化研究中心研究員、教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓專業(yè)委員會咨詢部主任。
歷任山東省企業(yè)培訓考試中心主任、原國家經(jīng)貿(mào)委《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社總編輯(高級記者)
上海XX教育集團培訓師學院院長、北京XX集團公司商學院院長。
系國家“十一五”科教重點課題《中國企業(yè)教育培訓研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓標準課題組負責人。同時兼任中國石油大學培訓學院顧問、中國飯店協(xié)會培訓顧問.
主持了“孚日集團培訓體系、兗州礦務局ISO國際培訓標準、勝利油田培訓師體系建設、國家電力培訓學院專工培訓三級培訓評估、濟寧電力培訓評價體系、北京鐵路局干部培訓規(guī)劃、中鋼集團培訓體系和課程體系建設、中國石油管道公司培訓規(guī)劃與課程體系建設、日照港務局“十二五” 教育培訓規(guī)劃等項目咨詢,先后參與多家商學院(職工大學)籌建的統(tǒng)籌指導。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個省區(qū)經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)評為“中國培訓師100強”。

做為英國劍橋大學(中國區(qū))首位成績?nèi)珒?yōu)的國際培訓官,主持開發(fā)出經(jīng)貿(mào)委、教委聯(lián)合認證的《企業(yè)培訓師資格證書》、《高級企業(yè)培訓師資格證書》考試項目,編寫了完整的課程系統(tǒng),先后培訓職業(yè)培訓師5000余人。
出版了:《職工教育簡史》、《中國走進WTO》、 《知識經(jīng)濟簡論》
《知識經(jīng)濟概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導》、
《職場法則》、 《笑傲職場》、 《培訓師教程》、
《企業(yè)培訓經(jīng)理教程》、《ISO10015國際培訓標準審核員教程》、
《教你上好培訓課•講臺實戰(zhàn)60法》
等專著十幾部,發(fā)表學術論文及文章140多篇。

其他愛好:書法創(chuàng)作、中國畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長、秘書長,國家中國畫研究院美術評論人。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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