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標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善
添加時(shí)間:2015-03-19      修改時(shí)間: 2015-03-19      課程編號(hào):100176719
《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善》課程大綱
培訓(xùn)對(duì)象:質(zhì)量與生產(chǎn)系列負(fù)責(zé)人、計(jì)劃與物料管理人員(車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)管理人員、企業(yè)班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng))
培訓(xùn)目的:
1、理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善的必要和作用,正確把握標(biāo)準(zhǔn)化和改善的關(guān)系;
2、更新并使現(xiàn)場(chǎng)管理者已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化,補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能;
3、建立科學(xué)的思維模式。

課程內(nèi)容:講座共分十一講
 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的概念
1、什么是標(biāo)準(zhǔn)化
2、標(biāo)準(zhǔn)化的四大作用
3、指向目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化:只有指向目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化才能變得有效并低成本實(shí)施①目標(biāo)管理的概念②以目標(biāo)為導(dǎo)向?qū)嵤?biāo)準(zhǔn)化管理的意義
【案例討論】
 第二講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實(shí)施
1、 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定——《操作手冊(cè)》①目標(biāo)指向明確②顯示原因和結(jié)果③準(zhǔn)確、具體④現(xiàn)實(shí)⑤手冊(cè)修訂⑥特別提示
2、 途徑與手段①5S現(xiàn)場(chǎng)管理法的目的與可期收益②5S現(xiàn)場(chǎng)管理法的作用③5S現(xiàn)場(chǎng)管理法的推行程序④5S現(xiàn)場(chǎng)管理法的實(shí)施建議⑤5S現(xiàn)場(chǎng)管理法的推行方法⑥PDCA方法
3、 在產(chǎn)品、成品、物料標(biāo)識(shí)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理①在產(chǎn)品、成品、物料標(biāo)識(shí)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)交期與成本的意義②實(shí)現(xiàn)的目的和方法
【案例討論】
 第三講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的保持
①領(lǐng)導(dǎo)重視②標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)③檢查④處置⑤特別提示
【案例討論】
 第四講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的概念
1、 什么是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善
【案例討論】
 第五講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的意義(與標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系)
1、 現(xiàn)場(chǎng)改善的四個(gè)目的
【案例討論】
 第六講 現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)的參考原則
【案例討論】
 第七講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)的策劃
1、 改善的程序①尋找改善的機(jī)會(huì)②確定改善的目 標(biāo)和關(guān)鍵③對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析,找④出事情真正背景及原因⑤在分析的基礎(chǔ)上研究改善活動(dòng)方案⑥實(shí)施方案⑦觀(guān)察并記錄實(shí)施后的影響⑧修改或重訂工藝標(biāo)準(zhǔn),形成新的標(biāo)準(zhǔn)化,舊的問(wèn)題再次發(fā)生⑨再次實(shí)施從1到7的過(guò)程
【案例討論】
第八講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的實(shí)施
①改善首先是尋找機(jī)會(huì)的過(guò)程②改善的準(zhǔn)備③改善應(yīng)考慮的因素④制定提案建議制度⑤改善小組活動(dòng)⑥生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的分類(lèi)⑦ECRS方法
【案例討論】
第九講 改善活動(dòng)的檢查
【案例討論】
第十講 檢查結(jié)果的處置
【案例討論】
第十一講 創(chuàng)造持續(xù)改善的環(huán)境
①可嘗試的方法用②用目視管理法輔助推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)改善③改善的十條基本精神④阻礙改善的十大主義
【案例討論】



《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善》課程目的
1、理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善的必要和作用,正確把握標(biāo)準(zhǔn)化和改善的關(guān)系;
2、更新并使現(xiàn)場(chǎng)管理者已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化,補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能;
3、建立科學(xué)的思維模式。


《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善》所屬專(zhuān)題
現(xiàn)場(chǎng)管理、車(chē)間管理培訓(xùn)、精益5S推行實(shí)務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)改善
《標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張巖老師簡(jiǎn)介
張巖
張巖
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
中華培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一,
1978-2008改革開(kāi)放三十年“中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”。
技術(shù)背景:
工商管理碩士(MBA 學(xué)位證書(shū)號(hào)Z10070305S114)
研究方向——生產(chǎn)運(yùn)作管理
ISO9000質(zhì)量管理體系及食品安全管理體系國(guó)家注冊(cè)審核員
國(guó)際勞工組織(ILO)企業(yè)管理項(xiàng)目指導(dǎo)顧問(wèn)
聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組(UNIDO)企業(yè)管理項(xiàng)目指導(dǎo)顧問(wèn)
中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)技術(shù)專(zhuān)家
中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)社會(huì)責(zé)任體系評(píng)估師、咨詢(xún)師。

代表著作:
《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機(jī)》
《現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)》
《生產(chǎn)部績(jī)效管理操作手冊(cè)》
《如何帶好班組長(zhǎng)》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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