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移動互聯時代連鎖復制總裁班
添加時間:2015-06-03      修改時間: 2015-06-03      課程編號:100181136
《移動互聯時代連鎖復制總裁班》課程大綱
課程價值:
1、認識“連鎖經營”的本質,梳理連鎖戰(zhàn)略規(guī)劃,連鎖模式選擇、贏利模式問題;
2、如何進行連鎖企業(yè)的品牌規(guī)劃及推廣,搭建具有自我復制能力的連鎖組織架構設計;
3、掌握建立連鎖運營管理體系、訓練體系、督導體系的方法和思路,如何升級體系;
4、建立快樂而強力執(zhí)行的企業(yè)文化,打造快速有效的人才訓練平臺;
5、掌握如何持續(xù)提升連鎖企業(yè)和終端持續(xù)贏利的系統(tǒng)方法;
6、如何利用資本的力量,建立與資本對接的平臺,實現企業(yè)的快速騰飛;
7、如何進行股權設計和激勵,建立員工與公司命運共同體;
8、活用互聯網思維,為企業(yè)搭建平臺聯盟的莊家模式
8、提供成熟連鎖全套運營管理工具,標準化手冊資料為參考。
本課程通過連鎖戰(zhàn)略的理論、方法及案例的分析與講解,幫助經營者全面掌握連鎖發(fā)展的操盤理論、技能和方法,幫助企業(yè)尋找戰(zhàn)略發(fā)展點,突破企業(yè)發(fā)展瓶頸,促進企業(yè)快速、健康、持續(xù)發(fā)展。
通過戰(zhàn)略地圖制定思想、原則及方法,以及實戰(zhàn)案例的分析與講解,幫助管理者全面認識和掌握戰(zhàn)略地圖制定的相關技巧,確保企業(yè)各項公司面向未來,緊貼戰(zhàn)略,真正實現戰(zhàn)略實施,管理和落地。

課程部分語錄:
1、跨界、顛覆,不在遙遠,而是天天發(fā)生
2、吸粉、眾籌,不再新鮮,而是必備技能
3、互聯網思維不是個別人的思想和財富,而是覺醒圈層人群的競爭利器
4、新技術、新模式、新思想才有未來
5、模式要么創(chuàng)新要么死亡
6、戰(zhàn)略要么落地要么落空
7、商業(yè)模式創(chuàng)新,搭上實現戰(zhàn)略目標的快車道
8、商業(yè)模式就是階梯,讓連鎖企業(yè)在前進中步步高升
9、利他就是利己,一切利他,方法自來。

課程收益:
【連鎖復制】:商業(yè)模式如何創(chuàng)新?
競爭激烈,模式陳舊,如何模式創(chuàng)新,競爭突圍,實現新的盈利增長點,搭上實現戰(zhàn)略目標的快車道!
解決問題:掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的系統(tǒng)方法,設計新的盈利增長點。
【連鎖復制】:如何戰(zhàn)略布局?
如何設計戰(zhàn)略步驟做好市場布局?不同發(fā)展階段企業(yè)存在什么危機?如何規(guī)避?才能保障戰(zhàn)略目標實現!
解決問題:掌握戰(zhàn)略布局方法,提升愿景規(guī)劃、目標規(guī)劃、市場布局的能力,企業(yè)不同發(fā)展階段危機規(guī)避,保障戰(zhàn)略目標實現!
【連鎖復制】:如何設計分配機制?
如何設計分配機制嗎?讓團隊像打了雞血一樣興奮!讓團隊實現親人一樣的感覺!和你一起操心!
解決問題:掌握分配機制設計的能力,打開格局,機制落地,實現股權激勵,信任的文化。
【連鎖復制】:如何建設連鎖標準化系統(tǒng)?
我們企業(yè)究竟應該建什么標準?不同行業(yè),不同發(fā)展階段如何建標準?實現標準復制、企業(yè)擴張!
解決問題:掌握建設連鎖標準化系統(tǒng)的方法,讓標準化系統(tǒng)真正落地,實現標準復制、企業(yè)擴張!
【連鎖復制】:如何建設人才培養(yǎng)系統(tǒng)?
人才跟不上戰(zhàn)略規(guī)劃,成為發(fā)展瓶頸?組織、訓練系統(tǒng)怎樣設計?如何讓標準落實到人,企業(yè)大學如何建設?人才戰(zhàn)略落地,實現人才培養(yǎng)批量化!
解決問題:掌握人才培養(yǎng)系統(tǒng)的方法,連鎖特色組織設計,訓練系統(tǒng)設計,實現人才培養(yǎng)批量化!
【連鎖復制】:如何建設督導管控系統(tǒng)?
如何設計以利潤為導向,以終端為核心的三級督導管控系統(tǒng)?如何實現加盟商管控的藝術性落地?真正實現連鎖標準落地,盈利提升!
解決問題:掌握建設督導管控系統(tǒng)的方法,連鎖標準三級督導,真正實現連鎖標準落地,盈利提升!
【連鎖復制】:如何打造強大的團隊?
如何打造與老板一樣有使命感的團隊?如何啟動夢想,使命落地,成為眾人跟隨的精神領袖?形成有共同企業(yè)信仰的強大團隊,徹底解放老板!
解決問題:打造像老板一樣有使命感的團隊,啟動夢想使命落地,形成有共同企業(yè)信仰的強大團隊!

工具應用:
【商業(yè)模式創(chuàng)新工具】商業(yè)模式系統(tǒng)創(chuàng)新畫布。
【戰(zhàn)略布局地圖工具】戰(zhàn)略布局的六維落地表格。
【輕松自建連鎖贏利系統(tǒng)工具】連鎖操盤手工具包

課程時間:2—3天,6小時/天
課程對象:連鎖經營核心團隊:董事長、總經理、股東核心高管。

課程大綱:
第一講:移動互聯時代連鎖發(fā)展戰(zhàn)略框架:企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略思考
1、歷代戰(zhàn)略大師如何看待戰(zhàn)略?
2、發(fā)展戰(zhàn)略是什么?
3、發(fā)展戰(zhàn)略框架的構成
4、對于戰(zhàn)略選擇的整體思考

第二講:移動互聯時代如何確定連鎖發(fā)展的方向?
1、企業(yè)愿景的選擇?
2、企業(yè)愿景的分階段發(fā)展路徑
3、企業(yè)愿景、使命與核心價值觀

第三講:移動互聯時代如何確定連鎖發(fā)展目標?
1、戰(zhàn)略目標是什么?
2、連鎖店數量目標制定
3、營業(yè)收入與利潤目標制定
4、連鎖主要運營目標制定
5、連鎖資金計劃及投資預算制定

第四講:移動互聯時代如何尋找戰(zhàn)略發(fā)展點?
1、戰(zhàn)略發(fā)展點的選擇
2、連鎖發(fā)展方式的選擇
3、連鎖發(fā)展類型的選擇
4、連鎖發(fā)展時機的選擇

第五講:移動互聯時代如何實現區(qū)域發(fā)展?
1、區(qū)域戰(zhàn)略的整體思考2、發(fā)展區(qū)域和發(fā)展城市的選擇
3、城市中不同區(qū)域的選擇(城市中心、副中心、社區(qū)中心)
4、區(qū)域互補性設計
5、區(qū)域競爭的考慮

第六講:移動互聯時代如何實現客戶發(fā)展?
1、客戶戰(zhàn)略的整體思考
2、客戶的選擇
3、客戶組合的選擇4、客戶的擴張路徑
5、如何在競爭中爭取客戶?

第七講:移動互聯時代如何實現產品及服務發(fā)展?
1、產品及服務戰(zhàn)略的整體思考
2、產品及服務的選擇、定位
3、產品及服務的組合選擇
4、產品及服務的擴張路徑
5、產品及服務的競爭

第八講:移動互聯時代如何構建核心發(fā)展能力?
1、核心發(fā)展能力與核心競爭力
2、職能戰(zhàn)略整體思考3、市場營銷戰(zhàn)略
4、技術研發(fā)戰(zhàn)略
5、生產制造戰(zhàn)略
6、人力資源戰(zhàn)略七、財務投資戰(zhàn)略

《移動互聯時代連鎖復制總裁班》所屬分類
市場營銷

《移動互聯時代連鎖復制總裁班》所屬專題
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
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8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師汪學明老師簡介
汪學明
汪學明
經銷商管理專家、管理地圖創(chuàng)導者
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經銷
現任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗式沙盤培訓導師
美國NLP學院認證執(zhí)行師
國際職業(yè)訓練協(xié)會認證培訓師
美國防彈經理人版權課程授權講師
武漢大學經管學院、北京交通大學客座導師
中國職業(yè)經理人資格認證管理中心團隊與領導培訓專家
2004年起師從英國國際管理協(xié)會許。安東尼教授、美國行動學習學院學習型組織之父麥克。馬卦教授研習行動學習,是國內較早接觸和應用實踐行動學習的專家之一。

課程特點:
中國較早應用及研究行動學習的(Action Learning)專家之一,第一位將地圖理念融入到企業(yè)經驗和管理之中的導師,將企業(yè)的經營和管理地圖化,立體化、可視化、工具化、思維寬廣,脈絡清晰、關注全局、縱橫其間、聚焦重點、攻克難點,加強和提升企業(yè)經營與管理的關鍵點,為企業(yè)提供經營管理技術和工具,又為企業(yè)融進經營管理之思想,透過訓練、研討、體驗、行動計劃等授課系統(tǒng),無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學習的工具。
汪學明老師多年的培訓生涯,積累了豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)顧問經驗,可謂厚積薄發(fā),授課方式新穎獨特,重視與學員間的互動、交流來啟發(fā)學員,使學員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受,從而使之產生體驗。并將理論與實戰(zhàn)、認知與實踐相結合,重視激發(fā)學員思維內在視角,啟迪團隊靈性及感悟智慧,引用世界500強企業(yè)推崇的行動學習法[AL(行動學習)=P(系統(tǒng)化知識)+Q(提出問題的洞察力),其融會中西、博取眾長。寓教于樂、寓教于行的授課風格!深受客戶的歡迎和好評。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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