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1、 根據(jù)企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要,量身定做TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程為企業(yè)培養(yǎng)合格的職業(yè)培訓(xùn)師。2、 通過專業(yè)訓(xùn)練,讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求;認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)...
使企業(yè)人士了解自身的角色,在工作中正確處理企業(yè)與員工及其上司的關(guān)系;è職業(yè)道德于職業(yè)素養(yǎng)的首要因素,使參訓(xùn)者認(rèn)識(shí)職業(yè)道德及其內(nèi)涵;è認(rèn)清良好的習(xí)慣對(duì)職業(yè)生涯的重要作用;è溝通屬于職業(yè)素養(yǎng)的基...
l 解決日常工作中實(shí)際存在的各種銷售及大客戶管理問題l 訓(xùn)練進(jìn)行銷售潛能深化,深刻領(lǐng)悟顧問式銷售之精髓l 理解采購中的決策影響鏈,梳理并重點(diǎn)突破采購鏈中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn);l 全面準(zhǔn)確了解客戶之真實(shí)需要,從...
1、了解管理者角色使命與角色定位問題,認(rèn)知執(zhí)行不力背后的人性弱點(diǎn);2、深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)行力是執(zhí)行意識(shí)、執(zhí)行能力、執(zhí)行態(tài)度、執(zhí)行過程、執(zhí)行結(jié)果的綜合,而不是僅僅限于“行動(dòng)力”或“我做了”,向管理動(dòng)作和...
1、了解管理趨勢(shì)與環(huán)境變化帶來的管理挑戰(zhàn)。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)理論與管理技術(shù)。3、緊扣企業(yè)管理的基礎(chǔ)與應(yīng)用,突出心理學(xué)技術(shù)訓(xùn)練,注重心理管理技術(shù)實(shí)操研討。4、傳遞心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域前沿資訊,幫助學(xué)員把...
l 幫助管理明確新環(huán)境下管理角色定位,理清思路,清晰管理者應(yīng)該具備的管理技能;l 提升管理的職業(yè)化素養(yǎng)與人格成熟度;l 轉(zhuǎn)變管理者的管理思維方式,靈活運(yùn)用資源,達(dá)成目標(biāo);學(xué)習(xí)邏輯的思維模式,提升創(chuàng)...
新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施以來,企業(yè)人力資源管理理念面臨全新、巨大的挑戰(zhàn)。為了適用新勞動(dòng)合同法的規(guī)定,規(guī)避人力資源管理風(fēng)險(xiǎn),企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)切實(shí)可行的勞動(dòng)合同志作技巧及相應(yīng)的人力資源制度更新方法,...
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