《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
【第一天上午】
一、了解我們的思維方式1、活動：人的思維方式的差異
2、左右腦之間的分工
3、左腦型與右腦型的人的差別
（1）測試：你是左腦思維還是右腦思維
二、創(chuàng)新全接觸
1、什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導）
2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
3、創(chuàng)意的三要素（右圖）
4、創(chuàng)意大考驗
5、體驗式活動：創(chuàng)意能力測評
6、創(chuàng)意的三個重要測評指標
（1）流暢力：思維的速度
（2）變通性：思維的多元化
（3）新穎性：思維的與眾不同
【第一天下午】
三、創(chuàng)意的工具和方法1、隨機詞匯法（主要用于產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新、產(chǎn)品營銷、方案策劃等方面）
（1）組合法
（2）組合創(chuàng)意的關(guān)鍵詞
①企業(yè)案例：分眾傳媒、蘋果公司
（3）物體和物體之間的組合
①案例分享：創(chuàng)意產(chǎn)品
小組活動：創(chuàng)意組合競賽
（4）特性之間的組合
①什么叫特性？
②案例：產(chǎn)品的創(chuàng)新、服務的創(chuàng)新
工具：特性組合法
（5）主題與物體的組合
①刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
案例：跟著名人學創(chuàng)意
②刺激法的原理
創(chuàng)意工具學習：隨機詞匯法
③隨機詞匯法的方法學習
④案例體驗
小組演練（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
（6）營銷中的組合
（7）管理中的組合
2、概念粹取法（主要用于產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新等方面）
（1）抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
（2）模仿法的關(guān)鍵詞
企業(yè)案例：蘋果公司、三星集團
（3）模仿創(chuàng)新的兩個階段
（4）創(chuàng)意工具學習：概念粹取法
（5）小組演練
（6）案例分享
【第二天上午】3、逆向思維法（主要用于產(chǎn)品設計、服務創(chuàng)新等方面）
（1）事物的兩極
①大和�。ㄆ髽I(yè)案例：可口可樂、美國西南航空）
②上和下（企業(yè)案例：美大）
③快和慢（企業(yè)案例：熊貓慢遞）
④里和外
⑤好和壞
⑥冷和熱
⑦其他
（2）逆向思維的關(guān)鍵詞
（3）逆向思維的人：馬云、鄭淵潔
（4）創(chuàng)意工具學習：逆向思維法
（5）小組演練
4、極度夸張法 （主要用于廣告宣傳、市場宣傳等方面）
（1）案例分析
（2）F.A.B.利益銷售法
（3）案例示范和分享（視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
（4）創(chuàng)新工具學習：極度夸張法
（5）小組演練（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
【第二天下午】5、A.B.C.工具法（主要用于管理創(chuàng)新、流程改進等方面）
（1）質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提
（2）A.B.C.的三個挑戰(zhàn)
（3）創(chuàng)意工具學習：A.B.C.工具法
（4）案例學習和分享（案例：IBM公司）
（5）小組演練（題目：學員工作中/生活中的實際案例）
（6）A.B.C.工具在工作流程改進中的應用
6、迪士尼創(chuàng)意法（主要用于管理創(chuàng)新等方面）
（1）三個角色：夢想家、實干家、批評者
（2）案例學習
（3）小組演練
7、思維導圖（主要用于創(chuàng)意思維、工作計劃、學習等方面）
（1）思維導圖的介紹
（2）思維導圖的用途
（3）案例展示
（4）小組演練
四、課程總結(jié)與回顧
1、創(chuàng)意工具箱的意義
2、創(chuàng)意的幾個層次
3、根據(jù)需求，選擇適合的創(chuàng)意工具
《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》培訓受眾
各職能部門經(jīng)理/主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工等
《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》課程目的
q 陳述創(chuàng)新三要素
q 運用創(chuàng)意設計和營銷的工具和方法
q 描述創(chuàng)意服務和工作的原則和要點
q 建立企業(yè)的創(chuàng)新管理機制
《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》所屬分類
綜合管理
《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、
《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》授課培訓師簡介
李宣漫
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾在華為、IBM、聯(lián)想集團等國際知名企業(yè)擔任重要管理崗位，具有十多年人力資源管理、企業(yè)大學建設、管理與領(lǐng)導力發(fā)展等方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗。2003年在IBM開始從事企業(yè)大學的建設，是國內(nèi)較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學的一批專業(yè)人士。在四年的時間中，將IIPC大學從零開始搭建，逐步形成了培訓管理和專業(yè)學院共同運作的、獨特的矩陣式企業(yè)大學管理模式。期間，建立完成4個公共學院和5個專業(yè)學院，組建起了一只50多人的內(nèi)部講師團隊，建立起了一套完善的講師選拔、培養(yǎng)、發(fā)展和激勵體系。
專業(yè)背景
融會東西方管理的精髓，熟知外資企業(yè)、民營高科技企業(yè)的經(jīng)營和管理之道，尤其對HR有深入系統(tǒng)、獨特的理解和思考。
授課特點
平易近人，深入淺出，注重體驗式案例和互動式教學，課程內(nèi)容實用性極強，深受學員的歡迎和好評。
主要課程
創(chuàng)新思維訓練、問題分析與解決、企業(yè)內(nèi)訓師培訓 (I、II、III級)、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、基于企業(yè)大學的培訓體系建設……
服務客戶
中國移動、招商地產(chǎn)、深圳廣電集團、奔馳、方正集團……
《向IBM學習 創(chuàng)新思維訓練》報名服務流程
020-29042042
