《中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理》課程大綱
一、企業(yè)管理需要?jiǎng)?chuàng)新思維
1、思維的是人的第一資源
2、思維的創(chuàng)新
3、創(chuàng)新問題的界定
4、創(chuàng)新思維的特征
5、創(chuàng)造力無窮無盡
二、為什么需要?jiǎng)?chuàng)新思維
1、形勢(shì)的發(fā)展
2、競(jìng)爭(zhēng)的加劇
3、工作的需要
4、效益的逼迫
5、沒有創(chuàng)新就沒有前途
6、可以贏得和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
三、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
1、非創(chuàng)新問題與創(chuàng)新問題
2、問題的確定與界定
3、創(chuàng)新思維方式
4、防患于未然
5、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣
6、經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐
四、爭(zhēng)做創(chuàng)新人才
1、創(chuàng)新人才特征
2、人人都與創(chuàng)新有關(guān)
3、善于打破思維定勢(shì)
4、學(xué)會(huì)使用和創(chuàng)新工具
五、抓好創(chuàng)新教育
1、創(chuàng)新是一個(gè)民族的自強(qiáng)的根本
2、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接
3、多問“好不好”，少問“象不象”
4、將創(chuàng)新教育貫穿于人的一生
六、搞好創(chuàng)新學(xué)習(xí)
1、創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的
2、從已有的創(chuàng)新案例中學(xué)習(xí)
3、向身邊的創(chuàng)新人才學(xué)習(xí)
4、從自己的得失中學(xué)習(xí)
5、把創(chuàng)新學(xué)習(xí)作為組織目標(biāo)
七、創(chuàng)新地解決理念問題
1、理念的創(chuàng)新是行動(dòng)的先導(dǎo)
2、善于從傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)
3、敢于顛覆傳統(tǒng)觀念
4、不要嘩眾取寵的制造理念
5、與時(shí)俱進(jìn)的理念創(chuàng)造
八、創(chuàng)新地解決戰(zhàn)略問題
1、戰(zhàn)略不能抄襲
2、做大做強(qiáng)的困惑
3、加法減法的運(yùn)用
4、企業(yè)本來沒模式
5、別把戰(zhàn)略當(dāng)做秀
九、創(chuàng)新地解決人力資源問題
1、為什么叫人力資源
2、真正的人性化是什么
3、圍繞人性化管理人力資源
4、人力資源管理的五字真言
十、創(chuàng)新地解決日常管理問題
1、管理其實(shí)并不復(fù)雜
2、管理解決的就是兩個(gè)問題
3、簡(jiǎn)約管理的實(shí)踐意義
4、簡(jiǎn)約管理的要點(diǎn)
十一、創(chuàng)新地解決工作效率問題
1、工作效率首先體現(xiàn)在個(gè)體上
2、無拘束思考3、尋找因果關(guān)系
4、尋找解決方案
5、個(gè)人解決問題的方式
十二、創(chuàng)新地解決團(tuán)隊(duì)效能問題
1、激發(fā)群體智慧
2、群體有效解決問題的途徑
3、創(chuàng)新環(huán)境的營(yíng)造
4、群體決策真正涵義
5、保持團(tuán)隊(duì)的持續(xù)創(chuàng)造力
十三、構(gòu)建創(chuàng)新文化
1、向宗教學(xué)習(xí)文化滲透
2、營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍
3、構(gòu)建創(chuàng)新文化網(wǎng)絡(luò)
4、設(shè)計(jì)創(chuàng)新文化禮儀
5、建立創(chuàng)新文化制度
6、樹立創(chuàng)新文化典型
總結(jié)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作出

《中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理》課程目的
通過學(xué)習(xí)本課程，可以使學(xué)員認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)新解決問題”對(duì)于經(jīng)營(yíng)管理的重要性。從而在經(jīng)營(yíng)管理中自覺運(yùn)用創(chuàng)新思維，解決實(shí)際問題。
　　通過講授創(chuàng)新思維的原理和方法，使學(xué)員快速提高創(chuàng)新解決問題的能力，從而提高工作效率，使工作少走彎路。
　　本課程可以為學(xué)員提供思考問題的方法，指出解決問題的捷徑，能夠?yàn)閷W(xué)員服務(wù)的機(jī)構(gòu)增效。學(xué)員學(xué)后就能化繁為簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁，做到創(chuàng)新解決問題，輕輕松松做管理。使學(xué)員既能從概念和原理上得以提升，又可以在具體技能和方法上有所改善。

《中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理》所屬分類
綜合管理

《中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理》所屬專題
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、

《中國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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