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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
添加時間:2014-06-30      修改時間: 2014-06-30      課程編號:100164706
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱
一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵
1. 創(chuàng)造與創(chuàng)新
2. 創(chuàng)造性思維及其特征
創(chuàng)新能力的特征:獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性
分析:盲人摸象
3. 創(chuàng)新對個人與組織的意義
4. 固有思維產(chǎn)生的原因

二、突破領導者的思維定式
1. 從大看小——切入點
分析:南京長江大橋、椒江大橋
2. 從長看短——著眼點
預見性思維:依靠昨天,干著今天,眼睛盯著明天,心理想著后天。
分析:丁渭修復皇宮
解決三難:取土之難;運輸之難;清場之難。
3. 正負兼顧——著重點
分析:“隆中對”、三峽工程
4. 內(nèi)外兼顧——基本點
à 避免霍布森思維
à 避免“二八佳人”思維
à 定勢思維
à 差序格局思維
à 全局觀念

三、創(chuàng)新—時代性的主題
1. 觀念創(chuàng)新
à 能力本位的新理念
à 領導觀念的新變化
2. 制度創(chuàng)新
3. 機制創(chuàng)新
4. 方法創(chuàng)新
à 角度切入
à 知識雜交、智能雜交
分析:猴子的經(jīng)驗
à 思路創(chuàng)新
à 角色轉換

四、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力的路徑選擇
1.加強學習,善于從理性高度把握規(guī)律
2.崇尚實踐,善于以求實精神開拓創(chuàng)新
3.敢于否定,善于自我超越
分析:情緒鐘擺效應
4.創(chuàng)造性思維的形式
創(chuàng)造性思維是一種綜合性思維,它既運用邏輯思維又運用非邏輯思維;既有形象思維也有抽象思維。

五、企業(yè)創(chuàng)新管理法則
法則1:長期的創(chuàng)新戰(zhàn)略目標
法則2:新的管理思想
法則3:一開始就把創(chuàng)新因子嵌入員工日常工作流程中
法則4:要有一個創(chuàng)新實用化的全面考慮
法則5:要有一個監(jiān)督企業(yè)機制僵化的措施
法則6:要有一個全面的、長期的創(chuàng)新培訓計劃
法則7:要有一個新的領導方式
法則8:要在組織內(nèi)有一個新風氣

六、企業(yè)創(chuàng)新管理的七個層次
第一層 模仿層
第二層 微創(chuàng)新
第三層 錯位創(chuàng)新
第四層 越位創(chuàng)新
第五層 包容創(chuàng)新
第六層 巨創(chuàng)新
第七層 塔尖創(chuàng)新

七、創(chuàng)新管理與以人為本
1. 管理的概念和管理中以人為本
管理的核心,一生中必須管理好的四種人
2. 人和人的本性
人性的善惡之爭,人性的主要表現(xiàn),從人性出發(fā)管理人的要點
3. 如何管好自己
加強修養(yǎng)打好根基,外圓內(nèi)方有經(jīng)有權,管住六根滅除煩惱
4. 如何管好上級
讓上級信任,上級永遠是對的,上級的命令要立即執(zhí)行
5. 如何管好同級伙伴
要有團隊精神在合作中競爭,以對方為主角不與其爭論,出淤泥而不染遠離矛盾和紛爭
6. 如何管好下級
文化管心,制度束行,方法給力


《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程目的
了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟;
讓思維更專注、更清晰,引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法
幫助學員減少思維困惑,突破思維定勢,自如地產(chǎn)生創(chuàng)意,幫助團隊創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務、工作流程,以及發(fā)掘新的商業(yè)機會幫助團隊建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機制

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與管理培訓、創(chuàng)新能力培訓
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師孫學敏老師簡介
孫學敏
孫學敏
吉林大學教授、管理學博士,
著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家,全國領導科學學會、全國政策科學學會理事,
遼寧省領導科學學會秘書長、沈陽市委決策咨詢顧問、
曾任教東北師范大學、政府官員與國有企業(yè)高管,
現(xiàn)任職于中共遼寧省委黨校公共管理教研部,
擔任多家大型企業(yè)集團高級顧問,人民大學、廈門大學、遼寧大學、東北大學等十余所高?妥淌。
孫學敏教授深諳企業(yè)管理精髓,將咨詢與培訓結合起來,十多年來一直從事企業(yè)文化構建和實施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、團隊建設方面的研究、實踐和講學。是目前中國管理咨詢領域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底,又具有豐富的市場體驗的商儒型培訓專家之一。
近期部分代表項目:
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——《如何當好黨支部書記》[2011-11-24]
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——《輝煌黨史90年》[2011-11-24]
• 廣發(fā)銀行昆明分行——《加強企業(yè)文化建設 提升企業(yè)軟實力》[2011-11-21]
• 省國資委直屬企業(yè)——《領導藝術提升與自我修煉》[2011-11-09]
• 沈陽卓越勝道咨詢顧問有限公司—《卓有成效的團隊建設》[2011-10-24]
• 沈陽電信工程局——《有效授權,打造高績效團隊》[2011-10-16]
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——《加強企業(yè)文化建設,提升企業(yè)軟實力》[2011-10-14]
• 沈陽鐵路局——《執(zhí)行力與戰(zhàn)略思維》[2011-09-29]
• 沈煤集團——《提升管理者的戰(zhàn)略思維能力》[2011-09-20]
• 東北大學校及各院系領導培訓班——《培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維》[2011-09-15]
• 廣發(fā)銀行沈陽分行——2011年紀律教育月活動《誠信 責任 創(chuàng)新 篤行》[2011-08-25]
• 建設銀行晉冀魯豫陜遼六分行基層機構負責人培訓班——《執(zhí)行力》[2011-08-22]
• 建設銀行晉冀魯豫陜遼六分行基層機構負責人培訓班——《組織行為學》[2011-08-21]
• 廣發(fā)銀行本溪分行——《增強團隊凝聚力 打造高績效團隊》[2011-07-11]
• 赤峰供電系統(tǒng)——《執(zhí)行力建設》[2011-06-18]
• 沈陽鐵路信號廠——《廉政準則》和《若干規(guī)定》[2011-05-21]
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
孫學敏老師其他內(nèi)訓課
·學習型組織創(chuàng)建策略
·全面提升管理能力與情商
·中高層管理人員領導決策與問題解決之道
·如何做一名優(yōu)秀的管理者
·培育執(zhí)行文化—提升管理者執(zhí)行力
·培養(yǎng)和提高戰(zhàn)略思維能力
·領導者必備管理技能
·領導藝術提升與自我修煉
·領導決策與問題解決之道
·加強企業(yè)文化建設 提升企業(yè)軟實力
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董海濱
  • 培訓師:董海濱
  • 所在地:青島
  • 中層領導力發(fā)展專家
林國泰
  • 培訓師:林國泰
  • 所在地:廣州
  • 戰(zhàn)略財務管理專家
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創(chuàng)新思維與管理相關培訓師
陳越
  • 培訓師:陳越
  • 所在地:北京
  • 思維訓練、引導式教學技術專家
孔鶴翔
  • 培訓師:孔鶴翔
  • 所在地:上海
  • 汽車營銷專家
創(chuàng)新思維與管理相關內(nèi)訓課
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王文皓
  • 培訓師:王文皓
  • 所在地:上海
  • 資深實戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓師
鄭秀寶
  • 培訓師:鄭秀寶
  • 所在地:北京
  • 行為領導力專家
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