《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一模塊 勇于改變自我，承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)
變化的世界（錄像）
變化、原則與選擇：不變與互動(dòng)
原則與價(jià)值觀
冰山模型：品格倫理和技巧倫理
觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)
公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與我們的應(yīng)對(duì)（討論）

第二模塊 卓有成效的自我管理
承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)積極
為自己負(fù)責(zé)：選擇決定命運(yùn)
刺激與反應(yīng)的ABC模型
關(guān)切范圍和影響范圍 （錄像案例分析）
苦不堪言的優(yōu)秀經(jīng)理（職場(chǎng)案例分析）
主動(dòng)積極從何處做起
明確目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開(kāi)工作
目標(biāo)的作用
凡事有目標(biāo)： 事物創(chuàng)造的兩階段論
任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)： 來(lái)自組織或上司、客戶以及流程的下一道工序
凡事預(yù)則立： 圍繞目標(biāo)做計(jì)劃
責(zé)任的歸屬： 把每件事的責(zé)任明確到人
抓住重點(diǎn)，分清輕重緩急
經(jīng)理人管理的二八原則
工作任務(wù)的四個(gè)象限
第二象限組織法（演練）
工作中的干擾因素
優(yōu)先完成關(guān)鍵任務(wù)

第三模塊 建立深層、持久、穩(wěn)固的合作關(guān)系
雙贏思維、你我都可以是贏家
品格倫理和做人技巧哲學(xué)
六種人際哲學(xué)和思維
雙贏的思維和品格
設(shè)身處地的溝通技巧
圣經(jīng)創(chuàng)世紀(jì)：溝通在人際互動(dòng)中的地位
先理解別人，再讓別人理解自己
傾聽(tīng)的原則
波浪式的溝通節(jié)奏
傾聽(tīng)的層次
珍惜差異的整合藝術(shù)
自然界的“1＋1> 2”的例子
整合的要旨
“1＋1> 2”的障礙墻
腦力激蕩，“1＋1> 2”的流程

第四模塊 螺旋上升，均衡發(fā)展
產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的原則（P/PC平衡）
磨刀不誤砍柴工
習(xí)慣的養(yǎng)成：見(jiàn)地、修證和行愿
更新的四個(gè)面向
心得交流與行動(dòng)計(jì)劃

《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理人員及有志于改變自我的高效能人士

《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》課程目的
大幅度提升經(jīng)理人的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。改變工作態(tài)度和思維方法，減少抱怨，把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足現(xiàn)有資源和我能做什么”上來(lái)。分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。 培養(yǎng)雙贏思維，把上對(duì)下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為下屬的自我約束和管理。掌握傾聽(tīng)與反饋技巧，真正聽(tīng)懂別人的意思并有效反饋；對(duì)內(nèi)減少無(wú)謂的人際沖突和工作失誤，對(duì)外提升客戶的滿意度和忠誠(chéng)度。珍惜差異，學(xué)習(xí)建設(shè)性地整合差異的藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)集思廣益 “1＋1 > 2 ”。

《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》所屬分類
綜合管理

《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》所屬專題
經(jīng)理人培訓(xùn)、新經(jīng)理人、職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、高效能人士的習(xí)慣、

《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《卓越經(jīng)理人的自我修煉—七個(gè)習(xí)慣》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------