《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證教程》課程詳情
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課程背景
【TTT為誰準(zhǔn)備】
l 企業(yè)經(jīng)營管理者
如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人,通過TTT的學(xué)習(xí),助您突破固有思維,反思常識,感悟經(jīng)營管理新境界;同時(shí)認(rèn)識培訓(xùn)是有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,學(xué)習(xí)引領(lǐng)員工快速成長的有效手段,掌握有效部署培育思路。
l 職業(yè)教育培訓(xùn)人士
如果您是職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、教師,通過TTT的學(xué)習(xí),您將深入了解影響訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素,塑造職業(yè)風(fēng)范、訓(xùn)練專業(yè)表達(dá)技巧、提升講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)能力,具備系統(tǒng)的課程開發(fā)和教案設(shè)計(jì)能力。
l 人力資源工作者
如果您是行政人事主管、專業(yè)HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管,通過TTT的學(xué)習(xí),您將了解職業(yè)訓(xùn)練的最新理念和模式,學(xué)習(xí)選擇培訓(xùn)師的方法,審視組織內(nèi)部培訓(xùn)體系,形成培育內(nèi)部培訓(xùn)師的基本思路,掌握職業(yè)訓(xùn)練效果評估的基本方法。
l 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)人士
如果您是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)者,通過TTT的學(xué)習(xí),您將深入了解有效組織培訓(xùn)課程的實(shí)施手段,建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范,認(rèn)識培訓(xùn)師的能力模型和能級,掌握培訓(xùn)師選拔和培訓(xùn)效果評估方法,深化培訓(xùn)課程的實(shí)際效果。
l 銷售(市場)經(jīng)理
如果您是銷售團(tuán)隊(duì)管理者、分銷渠道管理者、區(qū)域銷售代表,通過TTT的學(xué)習(xí),您將從全新角度認(rèn)識溝通的有效手段,學(xué)習(xí)適用的沖突處理、歧義化解和有向引導(dǎo)的心法和技巧;提升商務(wù)會議主持、簡報(bào)、即席發(fā)表等現(xiàn)場表達(dá)和掌控能力;在銷售渠道管理中運(yùn)用有效培訓(xùn)的方法,貫徹意圖,復(fù)制成功,提升效益。
l 行政系統(tǒng)各級管理人員
如果您是各級行政機(jī)構(gòu)的管理者,通過TTT的學(xué)習(xí),突破迷思,對現(xiàn)象做揭示本源的觀察分析,活用素材,切中主題,擅做語感結(jié)論,從而使您的公眾影響力原地提升,達(dá)成魅力領(lǐng)導(dǎo),實(shí)效行政。
【您決不能錯(cuò)過TTT的八大理由】
l 由權(quán)威的國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)頒發(fā) [國際職業(yè)培訓(xùn)師資格證書]
l 獲得本課程終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)會*
l 切實(shí)有效地提升培訓(xùn)師職業(yè)技能,加速邁入百萬價(jià)值培訓(xùn)師行列
l 從此加入IPTA認(rèn)證培訓(xùn)師社交圈,與六千余名認(rèn)證學(xué)員相伴成長
l 被收錄于“劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院”導(dǎo)師資源庫,拓展推廣平臺
l 獲得進(jìn)階授權(quán)導(dǎo)師班報(bào)名優(yōu)惠,輕松踏入頂級事業(yè)導(dǎo)師殿堂
l 塑造超級公眾感召力,舉手投足,盡顯職業(yè)風(fēng)范
l 家庭、事業(yè)、人際關(guān)系,TTT會帶來精彩改變?敬請期待。!
【課程簡介】
“TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程-標(biāo)準(zhǔn)版國際職業(yè)資格認(rèn)證班” 是國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程,擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng),在全球130多個(gè)國家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強(qiáng)企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程,也是具有權(quán)威性的國際職業(yè)認(rèn)證。
TTT中文版版權(quán)所有人、IPTA首席導(dǎo)師劉子熙在原版標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上,經(jīng)過16年的積累沉淀和銳意創(chuàng)新,將TTT課程精心打造成為享譽(yù)全國的核心金牌課程。課程由IPTA授權(quán)主訓(xùn)導(dǎo)師為您專業(yè)講授、傾情分享,不僅幫助職業(yè)培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯顛峰突破,而且為企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及各級行政管理者提供了一整套有效的訓(xùn)練方法,助您自如地表達(dá),順暢地溝通,讓您的公眾影響力原地提升,從此自信地站在聚光燈下,從容不迫,意氣風(fēng)發(fā)!
在培訓(xùn)界風(fēng)起云涌、各類培訓(xùn)遍地開花的時(shí)代, TTT課程也成了經(jīng)常被人模仿的對象,經(jīng)過永不停步地創(chuàng)新與完善,中文版TTT 目前已發(fā)展到6.0 版,并創(chuàng)造性地采用包括預(yù)訓(xùn)、正訓(xùn)、自訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)在內(nèi)的“全程訓(xùn)練模型”,始終在業(yè)界遙遙領(lǐng)先!課程不僅可以為結(jié)業(yè)學(xué)員提供IPTA認(rèn)證證書,還為認(rèn)證學(xué)員提供終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)機(jī)會*,成為認(rèn)證學(xué)員不斷成長的學(xué)習(xí)平臺。
加入TTT,全國4 萬余名受訓(xùn)學(xué)員、7000 余名認(rèn)證資格職業(yè)培訓(xùn)師、39位授權(quán)導(dǎo)師及TTT中文版權(quán)所有人劉子熙導(dǎo)師與您“相伴成長一起飛!
*注:復(fù)訓(xùn)學(xué)員須繳納每次600元行政費(fèi)用(包括場地、正餐、茶點(diǎn)費(fèi)用)
一、知己明訓(xùn):心法理念 素質(zhì)模型
l 訓(xùn)練心法
n 心中有數(shù) 手上有術(shù)
l TTT核心理念
n 首善——請注意
n 樂從——有道理
n 對接——我發(fā)現(xiàn)
n 區(qū)分——是這樣
n 感召——來!
n 分享——讓我們一起
l 有效訓(xùn)練
n 方向:組織期待與學(xué)員需求
n 效果評估:目標(biāo)和工具
n 三目的:傳道授業(yè)解惑
n 培訓(xùn)效果七分圖
l 培訓(xùn)師的職業(yè)角色
n 課程設(shè)計(jì)者——編
n 活動(dòng)組織者——導(dǎo)
n 內(nèi)容表達(dá)者——演
l 培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力
n 表達(dá)力——通覺
n 挑戰(zhàn)力——反思
n 創(chuàng)新力——整合
n 變通力——角度
n 洞察力——細(xì)節(jié)
n 感召力——投入
l 課堂訓(xùn)練核心
n 三大要素—老師、學(xué)員和課堂
n 三大意識—教化、感悟、場意識
n 三大關(guān)鍵——悟、化、應(yīng)
l 能級成長
n 合格培訓(xùn)師——能工用術(shù)器
n 專業(yè)培訓(xùn)師——巧匠明法理
n 職業(yè)培訓(xùn)師——明師悟道勢
l 培訓(xùn)師能力圖譜
l 職業(yè)能力養(yǎng)成模型
二、立場亮相:形象風(fēng)范 課堂掌控
l 成長心法
n 道可頓悟 事須漸修
l 自我情緒管理
n 緊張:情緒反應(yīng)
n 怯場:行為表現(xiàn)
n 壓力分散法
l 職業(yè)形象管理
n 服飾搭配原則:三不四一體
n 場地布置與環(huán)境優(yōu)化
n 訓(xùn)練氛圍營造
l 課堂行為風(fēng)范
n 風(fēng)范七法核心:“裝腔作勢”
n 身型:聚精會神,昂揚(yáng)向上
n 手勢:大開大合,以姿助勢
n 步法:規(guī)行矩步,移動(dòng)有向
n 眼神:出神入化,點(diǎn)面結(jié)合
n 說法:吐歸斷連,輕重緩解
n 講臺禮儀:上場與下場
l 課堂禁忌
n 關(guān)系禁忌
n 態(tài)度禁忌
n 行為禁忌
n 內(nèi)容禁忌
l 場控技巧
n 場意識和場感覺
n 預(yù)先框定
n 異聲攏場
n 由點(diǎn)帶面
n 敵意化解
l 巧問妙答
n 提問:“明知故問”
n 應(yīng)答:“答非所問”
三、表情述理:專業(yè)表達(dá) 演繹技巧
l 感召心法
n 理性升華 感性演繹
l 表達(dá)突破
n 思維:書面到口語
n 表達(dá):句式到概念
n 補(bǔ)述改敘和轉(zhuǎn)義
l 概念表述
n C.A.S.S.模型
n 辨別:把握核心概念
n 變通:觀點(diǎn)立于角度
n 延伸:說法蘊(yùn)含觀點(diǎn)
l 話語影響
n 話語系統(tǒng)-表達(dá)影響
n 話語概念-重建說法
n 語感口訣-余音繞梁
n 順口溜與單字訣
l 生動(dòng)演繹技巧
n 真性情:觸景生情
n 平常話:口頭論證
n 身邊事:現(xiàn)身說法
l 捷思漫講技巧
n 同角度:瞬間排比
n 深比擬:取類比象
n 接話題:話鋒一轉(zhuǎn)
n 脫口秀:即興發(fā)表
l 創(chuàng)新說法技巧
n 說文解字
n 舊說新語
n 數(shù)理新解
n 象限分析
n 模型定義
l 資源運(yùn)用技巧
n 多面體:素材多主題演繹
n 信息球:主題多素材論證
四、融知化行:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 進(jìn)程配置
l 編配心法
n 立足講授 面向效果
l 課程講授配置
n 主線輔線:內(nèi)容與形式
n 明線暗線:固定與靈活
n 進(jìn)程單元:整體與局部
n 培訓(xùn)行為配置表
l 內(nèi)容綱要架構(gòu)
n 要點(diǎn):問題線索
n 層次:話題范疇
n 方向:主題領(lǐng)域
n 邏輯:原則與方法
l 開場與導(dǎo)入
n 開心開眼和開竅
n 破冰和破題
n 切題式自我介紹
l 鋪墊
n 建立共識:顯作用明迷惑
n 樹立形象:定角色建關(guān)系
n 化解抵觸:知障礙挑問題
l 要點(diǎn)單元講授
n 綱要——講什么
n 演繹——怎么講
n 資源——用啥講
l 過渡設(shè)計(jì)
n 提問:起承轉(zhuǎn)合
n 總結(jié):復(fù)述串講
n 印證:回顧反饋
l 收尾和收結(jié)
l 標(biāo)準(zhǔn)教案組成
l 課程開發(fā)原則
l 演示稿本設(shè)計(jì)
n 定位:視覺線索
n 原則:視聽覺互動(dòng)
n 實(shí)操:醒目四化 外置平衡
n 標(biāo)題和目錄設(shè)計(jì)
n 找魂和定魄
五、效果影響:深度轉(zhuǎn)化 職業(yè)進(jìn)階
l 轉(zhuǎn)化心法
n 學(xué)習(xí)忘我 應(yīng)用無他
l 效果深化技巧
n 積極回應(yīng)
n 圖解概念和圖解觀點(diǎn)
n 串珠互動(dòng)訓(xùn)練法
l 訓(xùn)練形式方法
n 訓(xùn)練形式
n 訓(xùn)練方法
l 課堂教學(xué)工具運(yùn)用
l 學(xué)員行為深度改善
n 視講、試講和示講
n 潤切塑的點(diǎn)評藝術(shù)
n 點(diǎn)破點(diǎn)化
n 揭示揭露
l 智慧沉淀
n 總結(jié):經(jīng)驗(yàn)源于實(shí)踐
n 提煉:觀念高于實(shí)踐
n 加工:方法用于實(shí)踐
l TTT助推企業(yè)成長
n 培養(yǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍
n 建立培訓(xùn)體系
n 打造版權(quán)課程
n 積淀品牌文化
《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證教程》所屬分類
人力資源
《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證教程》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
課程開發(fā)訓(xùn)練、
高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、
培訓(xùn)師培訓(xùn)、
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、
《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證教程》授課培訓(xùn)師簡介
陳曉劍
劉子熙職業(yè)訓(xùn)練發(fā)展研究院 執(zhí)行院長 高級研究員
當(dāng)代晉商品牌戰(zhàn)略發(fā)展研究院 副院長 高級研究員
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會 理事 主訓(xùn)導(dǎo)師
TTT™國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程™認(rèn)證班 首席授權(quán)導(dǎo)師
四步成交™-攻心銷售實(shí)戰(zhàn)心法和話術(shù)技巧 版權(quán)所有人
資深企業(yè)教練 高級管理顧問 培訓(xùn)體系規(guī)劃專家
陳曉劍老師專注組織學(xué)習(xí)發(fā)展和職業(yè)訓(xùn)練技術(shù)的教學(xué)、研究和體系建設(shè),是人力資源及企業(yè)文化領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師,自1998年起從事經(jīng)營管理和企業(yè)培訓(xùn)工作,自2007年起專注職業(yè)訓(xùn)練。陳曉劍老師榮獲《培訓(xùn)》雜志2009“中國百佳新銳培訓(xùn)師”,2013“中國企業(yè)培訓(xùn)精品課程”導(dǎo)師。在不同行業(yè)、法人治理結(jié)構(gòu)和文化背景的企業(yè)中的多年工作實(shí)踐,使陳老師深刻理解企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、部門主管和基層員工的工作挑戰(zhàn)及實(shí)際需求,形成了“實(shí)效培訓(xùn),增效管理”的培訓(xùn)理念。在培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和顧問指導(dǎo)的過程中,陳老師時(shí)刻圍繞組織學(xué)習(xí)發(fā)展的核心問題,緊緊把握企業(yè)選、育、用、留人才的關(guān)鍵點(diǎn),力求通過有效訓(xùn)練助推企業(yè)成長,其注重實(shí)效的培訓(xùn)方式廣受學(xué)員和企業(yè)好評。
陳曉劍老師一直堅(jiān)信,行為改善的終極動(dòng)力來自學(xué)員的內(nèi)在力量,而有效的培訓(xùn)就如同開發(fā)蘊(yùn)藏的寶藏。在多年的職業(yè)培訓(xùn)生涯中,陳老師形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。他在課堂上亦師亦友,既對學(xué)員的人格與智慧充滿了信任和尊重,又不失培訓(xùn)師的立場。他的表達(dá)溫文爾雅,幽默風(fēng)趣。時(shí)而字字珠璣,閃爍著理性的智慧;時(shí)而直指人心,蕩漾著感性的激情。陳老師溫暖而中立的教練風(fēng)范在受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員中獲得極高贊譽(yù),廣為流傳。在陳老師的課堂,學(xué)員往往能在嚴(yán)謹(jǐn)而又開放的氛圍中得到站高一線的指引,令學(xué)員在反省與感悟中深受裨益,輕松成長!
陳曉劍老師主講課程
【TTT™國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程™】系列課程
【SCD™國際通用標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)教程™】系列課程
【四步成交™:攻心銷售實(shí)戰(zhàn)心法和話術(shù)技巧】
【出口成金:實(shí)用商務(wù)演講與公共表達(dá)技巧】
【統(tǒng)御有方:卓越經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練】
【榜樣覺醒™:高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練】
部分客戶名單(排名不分先后):
中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通、中國石化、神華寧煤集團(tuán)、南方電網(wǎng)、中電投、云電同方、中國東方航空、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國建設(shè)銀行、交通銀行、興業(yè)銀行、寧波銀行、重慶銀行、廣發(fā)銀行、中國銀聯(lián)、平安信托、百瑞信托、中國人壽、太平洋財(cái)險(xiǎn)、新華人壽、光大永明人壽、山西信合、國泰君安、中原證券、長城證券、中體彩、大智慧投資咨詢、蘇寧電器、松下電器、飛利浦電子、LG電子、步步高教育電子、奧普電器、帥康集團(tuán)、方太集團(tuán)、格力集團(tuán)、奧克斯集團(tuán)、蘇州愛普生、中微半導(dǎo)體、藍(lán)魔數(shù)碼、濰柴集團(tuán)嘉陵江川、新大洲本田、長安福特馬自達(dá)、一汽海馬、新鄉(xiāng)動(dòng)力轉(zhuǎn)向器公司、山推工程機(jī)械、埃爾斯特計(jì)量儀表、迅斐利電工、普利司通、科勒、南都電源、凱邦電機(jī)、伊利集團(tuán)、益海嘉里、白象集團(tuán)、瀘州老窖、欣和食品、博福-益普生制藥、寧波醫(yī)藥股份、江蘇恩華藥業(yè)、漢威普斯生物制藥、盛世聯(lián)邦生物醫(yī)藥、費(fèi)森尤斯卡比醫(yī)藥、國風(fēng)藥業(yè)、國藥集團(tuán)蘇州致君萬慶制藥、麗珠醫(yī)藥集團(tuán)、純一生物科技、達(dá)邦生物科技、上海嘉華醫(yī)院、上海九院科技、美農(nóng)飼料、天津卷煙廠、安徽省煙草公司、派克筆公司、韋絲極品國際貿(mào)易、勁霸男裝、馬克華菲、特步、金鑫珠寶、金余沙發(fā)、雅寶家具、艾仕壁紙、東浩(世博)集團(tuán)、月星集團(tuán)、海南博鰲、山西煤炭運(yùn)銷集團(tuán)、南和集團(tuán)、海景航空、上海海晏威固、德邦物流、PCHOME電腦之家、電腦商情報(bào)、山西電視臺、貴州電視臺、四川大學(xué)、華東師大、南京大學(xué)、西安外國語大學(xué)、新東方、華住酒店集團(tuán)、普陀山祥生大酒店、無錫君樂酒店等