《內(nèi)部培訓師培訓TTT》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程特色
n 進行現(xiàn)場的拍攝，以講解與練習相互結(jié)合，不斷地讓學員上臺練習，講師并對學員進行及時的分析與指導；
n 調(diào)整學員在授課時的表達技巧，以確保學員上臺時能展現(xiàn)專業(yè)的表達技巧
n 根據(jù)學員所要撰寫的課題進行教案撰寫的指導；
n 透過講師工具箱，讓學員能夠了解課程中使用的多種教學手法
n 通過講師、學員在練習中的溝通與分享，讓學員掌握在實踐中如何與自己的學員進行互動溝通的技巧；

課程背景
隨著經(jīng)濟起飛，科技日新月異，企業(yè)面對來自內(nèi)外部激烈競爭的雙重壓力，在瞬息萬變的企業(yè)生態(tài)中，「人」是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。對「人」的培育，是帶動和激活整個企業(yè)人力資源非常重要的一環(huán)。而內(nèi)部講師對企業(yè)最大效益就是能運用企業(yè)內(nèi)部語言培訓員工，達到傳播、深化訓練課程，真正把訓練內(nèi)化。

1.講師應有的認識與觀念
教育訓練的目的
企業(yè)內(nèi)講師的角色與功能
講師應有的人格特征

2.教學原理
冰山理論
成人學習心理與特質(zhì)
教學三大原則

3.訓練教學法
講授法
研討法
直接指導法
個案輔導法
角色扮演法
視聽影響法
作業(yè)練習法

4.教材教案的編寫
教案的定義
教案編制的三大理念與四大要素
教案編制的過程
良好的教案特色

5.培訓師的教學技巧訓練
如何調(diào)動課堂氣氛
如何組織討論
控制局面的訣竅和關(guān)鍵
語言、肢體表達訓練
培訓講師的溝通技巧

6.教學演練
教案編寫訓練
語言表達訓練
肢體儀態(tài)訓練
游戲開發(fā)訓練
時間管理訓練

7.教育訓練的的評鑒與跟蹤
評鑒系統(tǒng)的建立
評鑒表的制作與分類
評鑒的方法比較
培訓后的評鑒與彌補

8.教育培訓的需求
教育培訓需求的收集
教育培訓需求的渠道
培訓信息的處理


《內(nèi)部培訓師培訓TTT》培訓受眾
企業(yè)內(nèi)的各部門主管、經(jīng)理及企業(yè)內(nèi)部講師。
培訓教材：
每位參加人員將獲得一套培訓手冊。

《內(nèi)部培訓師培訓TTT》課程目的
n 掌握課程設(shè)計與教案編寫的技巧與方法，了解如何根據(jù)企業(yè)實際情況與員工需求設(shè)計開發(fā)出有針對性的課程。
n 掌握各種教學方法，學會針對不同的企業(yè)需求與培訓對象選擇運用最佳的授課方式。
n 提高現(xiàn)場授課技巧和現(xiàn)場氣氛控制能力、增強培訓的吸引力和學員的參與性，從而實現(xiàn)工作績效與個人能力提升的目標。

《內(nèi)部培訓師培訓TTT》所屬分類
人力資源

《內(nèi)部培訓師培訓TTT》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、內(nèi)部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設(shè)計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、

《內(nèi)部培訓師培訓TTT》授課培訓師簡介

《內(nèi)部培訓師培訓TTT》報名服務(wù)流程

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