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生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2014-09-12      修改時(shí)間: 2016-04-05      課程編號(hào):100267077
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》課程詳情
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強(qiáng)將固然重要,精兵尤不可少!!對(duì)于制造業(yè)而言,一線員工是企業(yè)發(fā)展的“基石”,是沖鋒陷陣在企業(yè)安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量前線的士兵。日本豐田汽車公司的“精益生產(chǎn)方式”、海爾的“T模式”都是因?yàn)樽⒅貙?duì)基層員工的培養(yǎng),有著完善的基層員工崗位培訓(xùn)體系,從而創(chuàng)造出世界領(lǐng)先的勞動(dòng)生產(chǎn)率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,一線員工離職率高,變動(dòng)大成了普遍現(xiàn)象。企業(yè)有沒有有效而完備的崗位培訓(xùn)體系,將決定了基層員工的整體素質(zhì),決定企業(yè)的應(yīng)變力和生產(chǎn)線的穩(wěn)定性,然而我們調(diào)研過的絕大部分企業(yè)卻普遍沒有完備有效的崗位培訓(xùn)體系,常常面臨以下的問題:
崗位培訓(xùn)工作耗費(fèi)了大量時(shí)間、精力卻事倍功半,出現(xiàn)問題后基層主管常抱怨“培訓(xùn)不到位”;
培訓(xùn)周期長(zhǎng),效率低,員工離職了新人還沒有培訓(xùn)出來;
師傅帶徒弟,員工操作一人一個(gè)樣;
員工接受培訓(xùn)缺乏主動(dòng)性,不愿意學(xué)習(xí)更多崗位技能;
生產(chǎn)線需要的崗位培訓(xùn)很多,每個(gè)崗位培訓(xùn)都想抓,但主管精力有限;
剛剛培訓(xùn)過的員工又出問題了;
多能工培養(yǎng)不夠用,員工請(qǐng)假時(shí)主管不能自如安排替補(bǔ)崗操作;
主管在安排哪些屬下進(jìn)行那些崗位培訓(xùn)時(shí)感到無從下手……
本次課程不僅僅是一個(gè)課程,更是一套完備實(shí)用的解決方案:如何進(jìn)行崗位分級(jí)、如何建立一線員工的激勵(lì)體系、如何搭建完善的培訓(xùn)體系都將在課程中找到答案!
 
運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、HR培訓(xùn)主管、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
 
F 現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)管理體系發(fā)展前沿
2 制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)
2 現(xiàn)代制造業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展概況
2 認(rèn)知培訓(xùn)的投資回報(bào)關(guān)系
2 建立制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的意識(shí)
F 認(rèn)識(shí)我們的員工
2 認(rèn)識(shí)員工與企業(yè)的培訓(xùn)需求
2 企業(yè)對(duì)員工的三級(jí)培訓(xùn)
2 員工離職率與培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)系
2 員工勝任能力模型(G-KASH Model)
F 制造業(yè)員工培訓(xùn)體系的六大模塊
2 員工的崗位工作內(nèi)容的劃分
2 培訓(xùn)教材的編寫
2 如何進(jìn)行崗位等級(jí)的劃分
2 100%的上崗認(rèn)證

2 員工培訓(xùn)檔案的建立
2 培訓(xùn)矩陣的編制與更新
F 員工培訓(xùn)體系建立過程中的技巧
2 認(rèn)識(shí)不同人的不同學(xué)習(xí)傾向
2 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)定方法
2 高效能的技能教育訓(xùn)練
2 OJT培訓(xùn)過程中不同角色的不同作用
2 指導(dǎo)工作的方法:OJT培訓(xùn)六步法
F 制造業(yè)員工培訓(xùn)體系建立
2 組建推進(jìn)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的團(tuán)隊(duì)
2 培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)度管制
2 定期的查核與調(diào)整
2 體系建立過程中的激勵(lì)
F 行動(dòng)計(jì)劃書
2 編寫行動(dòng)計(jì)劃書的方法
2 行動(dòng)計(jì)劃書的編寫




《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》課程目的
※ 了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿
※ 從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系
※ 深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的六大模塊
※ 能夠作為Team leader推動(dòng)工廠內(nèi)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的建立

《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》所屬分類
生產(chǎn)管理

《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》所屬專題
培訓(xùn)體系、培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施培訓(xùn)、

《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
邵老師
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
熟練掌握工廠運(yùn)營(yíng)管理的課程和班組建設(shè)課程,如生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立、生產(chǎn)KPI量化考核體系建立、IE工業(yè)工程、5S與目視化管理及現(xiàn)場(chǎng)改善等;
擅于運(yùn)用精益生產(chǎn)方法論進(jìn)行改善,擅長(zhǎng)流程分析、精益生產(chǎn);輔導(dǎo)企業(yè)針對(duì)產(chǎn)線的KAIZEN活動(dòng)的組織和開展,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);
曾指導(dǎo)GEA、白木汽車、燕東微電子、吳江南玻等多家企業(yè)推行改善項(xiàng)目,幫助企業(yè)建立生產(chǎn)KPI量化考核體系,同時(shí)協(xié)助企業(yè)重新做崗位劃分,輔導(dǎo)制作了各崗位的認(rèn)證制度及考核制度,完善企業(yè)的員工崗位培訓(xùn)體系,規(guī)范了員工管理與培養(yǎng),最終提高班組生產(chǎn)效率,項(xiàng)目效果獲得了企業(yè)高層的一致認(rèn)可!
在阿雷斯提、諾維汽車公司,幫助客戶建立5S示范區(qū),并擴(kuò)展到整個(gè)工廠,同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)5S內(nèi)部推進(jìn)人才,建立起5S持續(xù)有效的推進(jìn)體系。
輔導(dǎo)海信冰箱的IE項(xiàng)目,主要涉及到生產(chǎn)線平衡、生產(chǎn)效率提升、布局改進(jìn);最終使產(chǎn)線平衡率從65%提升到81%,生產(chǎn)線人員減少9人;
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
拜耳作物、燕東微電子、阿雷斯提汽車配件、高士線業(yè)、思林菲、航天發(fā)動(dòng)機(jī)廠、阿,m電器、勤美達(dá)工業(yè)、快速電梯、TCL電工、大和熱磁(真空事業(yè)部)、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)(冰箱事業(yè)部)、北京艾尼克斯、衛(wèi)華集團(tuán)、克虜伯電梯、時(shí)代新材、北京三重、中鐵軌道、柳州貝振達(dá)、金吉利、上海貝爾阿爾卡特、南京熊貓愛立信、飛利浦電子、山東龍大、煙臺(tái)海普國際、雅視眼鏡等知名企業(yè)。
邵老師具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),課程中會(huì)融合錄像、案例討論等多種授課方式,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,并加強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的理解。同時(shí),邵老師具備豐富的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),課堂上設(shè)置了大量的真實(shí)案例,并可針對(duì)客戶的實(shí)際問題提供針對(duì)性的建議,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)!
《生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立》報(bào)名服務(wù)流程
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企業(yè)培訓(xùn)體系的相關(guān)培訓(xùn)師
董海濱
  • 培訓(xùn)師:董海濱
  • 所在地:青島
  • 中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家
戴輝平
  • 培訓(xùn)師:戴輝平
  • 所在地:佛山
  • 企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)專家
企業(yè)培訓(xùn)體系的相關(guān)公開課
1、通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開展;2、通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適...
課程核心收益1. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系的頂層設(shè)計(jì)思路,構(gòu)建培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性思維;2. 鏈接培訓(xùn)工作與業(yè)務(wù)需求,掌握培訓(xùn)體系規(guī)劃和搭建的方法路徑;3. 建立與內(nèi)...
2025-04-24 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
2025-05-24 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
2025-06-19 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
2025-06-25 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
2025-07-18 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
企業(yè)培訓(xùn)體系的相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
員工關(guān)系與企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)師
周代進(jìn)
  • 培訓(xùn)師:周代進(jìn)
  • 所在地:深圳
  • 人力資源管理類高級(jí)講師
鄭中夏
  • 培訓(xùn)師:鄭中夏
  • 所在地:蘇州
  • 臺(tái)灣成功大學(xué)企管學(xué)士
員工關(guān)系與企業(yè)相關(guān)公開課
提升HR與員工的談判技巧;降低企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn);提高勞動(dòng)爭(zhēng)議的事前預(yù)防能力及事中控制能力。
2025-04-18 《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下企業(yè)用工風(fēng)
2025-04-24 《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下企業(yè)用工風(fēng)
2025-05-16 《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下企業(yè)用工風(fēng)
2025-05-21 心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
2025-05-22 《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下企業(yè)用工風(fēng)
員工關(guān)系與企業(yè)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
培訓(xùn)體系規(guī)劃培相關(guān)培訓(xùn)師
侯春梅
  • 培訓(xùn)師:侯春梅
  • 所在地:廣州
  • 人力資源
戴輝平
  • 培訓(xùn)師:戴輝平
  • 所在地:佛山
  • 企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)專家
培訓(xùn)體系規(guī)劃培相關(guān)公開課
課程核心收益1. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系的頂層設(shè)計(jì)思路,構(gòu)建培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性思維;2. 鏈接培訓(xùn)工作與業(yè)務(wù)需求,掌握培訓(xùn)體系規(guī)劃和搭建的方法路徑;3. 建立與內(nèi)...
1、通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開展;2、通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適...
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