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人力資源測評應(yīng)用及勝任力模型開發(fā)特訓(xùn)營 下載課程WORD文檔
添加時間:2014-11-20      修改時間: 2014-11-20      課程編號:100270874
《人力資源測評應(yīng)用及勝任力模型開發(fā)特訓(xùn)營》課程詳情
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培訓(xùn)受眾:
各大中型企業(yè)的人力資源總監(jiān)(經(jīng)理)、招聘、培訓(xùn)、績效、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等人力資源職能主管,尤其適用于具有勝任力理論基礎(chǔ),曾經(jīng)參與過勝任力模型開發(fā)和人才測評項目的管理人員。
 
課程收益:
小班授課,每班限制50人,課前評估、案例訓(xùn)練模式,只為少數(shù)管理精英準備;
每個學(xué)員都要經(jīng)過課前的資格評估,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量;
知名專家?guī)资覍嵙ζ髽I(yè)的案例經(jīng)驗傾情分享;
開發(fā)模型系統(tǒng)化工具指導(dǎo),全程教練式指導(dǎo)教學(xué);
六天,三大體系模塊,六個實用工具,三十六個知識點,前所未有的知識盛宴。
 
課程大綱:
模塊一 建立企業(yè)卓越的人才標準
—— 構(gòu)建勝任力模型的實戰(zhàn)技巧
模塊收益:
1. 全面掌握勝任力模型開發(fā)流程與關(guān)鍵技術(shù)
2. 分別掌握開發(fā)崗位勝任力模型、核心素質(zhì)模型、職系或?qū)蛹壨ㄓ盟刭|(zhì)模型的流程與關(guān)鍵控制點
3. 掌握勝任力模型操作化手冊的編制技術(shù)
4. 掌握基于典型行為開發(fā)勝任指標評分標準的技術(shù)
特別獲得:管理人員通用素質(zhì)辭典、BEI訪談提綱模板、主題分析模板、素質(zhì)指標操作化模板
主題1:中國企業(yè)開發(fā)勝任力模型案例
授課大綱:
1. 知名企業(yè)的勝任力項目的啟示
2. 基于勝任力模型的應(yīng)用體系
3. 傳統(tǒng)勝任力理論的三大缺陷
4. 什么樣的勝任力模型才能落地
5. 如何爭取領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的支持
6. 如何將理論與企業(yè)實際相結(jié)合 主題2:勝任力模型構(gòu)建技巧
授課大綱:
1. 開發(fā)勝任力模型的前期準備
2. 《訪談提綱》設(shè)計
3. 樣本訪談與組織訪談
4. 訪談記錄及分析
5. 分解勝任力指標的素質(zhì)剖面
6. 如何編寫《勝任力模型操作化手冊》

模塊二 如何精準的評價人才
—— 基于勝任力模型的人才評價技巧
模塊收益:
1. 掌握依據(jù)勝任力模型構(gòu)建測評體系的流程與方法
2. 掌握基于勝任力模型的行為與情境面試的題目開發(fā)與實施技術(shù)
3. 掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的標準化實施技術(shù)與題目開發(fā)方法
4. 掌握公文筐測驗的標準化施測方法與評價方法
5. 掌握基于勝任力模型選用心理測驗的方法與報告解讀方法
6. 掌握基于勝任力模型的測評數(shù)據(jù)整合模型設(shè)計與分析方法
7. 掌握基于勝任力模型的測評報告撰寫與反饋技術(shù)
特別獲得:行為與情境面試題庫、LGD題目、公文筐題目、心理量表(個性特征測驗、動機測驗)
主題1:勝任力模型評價體系
授課大綱:
1. 進行模型評價的緣由
2. 評價體系的設(shè)計
3. 評價工具的選擇
4. 模型測評數(shù)據(jù)分析
5. 撰寫測評報告及報告反饋
6. 評價考官訓(xùn)練 主題2:勝任力模型的人才評價工具
授課大綱:
1. 利用勝任力模型進行面試
2. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
3. 案例分析
4. 行為評價問卷
5. 公文筐測驗
6. 主觀性評價

模塊三 如何高效的選人、育人
—— 勝任力模型在招聘與培訓(xùn)中的應(yīng)用技巧
模塊收益:
1. 掌握基于勝任力模型的培訓(xùn)體系建設(shè)流程與關(guān)鍵工具
2. 掌握基于勝任力模型的培訓(xùn)需求診斷流程與方法
3. 掌握基于勝任力模型的培訓(xùn)課程開發(fā)技術(shù)
4. 掌握基于勝任力模型的培訓(xùn)效果評估方法與工具開發(fā)技術(shù)
5. 掌握基于勝任力測評數(shù)據(jù)制定員工個體勝任力提升計劃的方法
6. 掌握基于勝任力測評數(shù)據(jù)制定群體性培訓(xùn)計劃的方法
特別獲得:勝任力開發(fā)項目實施全套文件模板
主題1:利用勝任力模型選拔人才
授課大綱:
1) 設(shè)定選拔標準
2) 用指標選擇評價工具
3) 評價工具設(shè)計選拔流程
4) 實施標準化的人才選拔過程
5) 整合面試和情境模擬的分數(shù)
6) 如何進行針對性的錄用談話 主題2:利用勝任力模型培養(yǎng)人才
授課大綱:
1) 設(shè)定培訓(xùn)標準
2) 培訓(xùn)需求診斷
3) 根據(jù)需求設(shè)計課程
4) 培訓(xùn)計劃的制定
5) 多元化的人才培養(yǎng)
6) 如何進行基于改善的培訓(xùn)效果評估


《人力資源測評應(yīng)用及勝任力模型開發(fā)特訓(xùn)營》課程目的
1. 全面掌握勝任力模型開發(fā)流程與關(guān)鍵技術(shù)
2. 分別掌握開發(fā)崗位勝任力模型、核心素質(zhì)模型、職系或?qū)蛹壨ㄓ盟刭|(zhì)模型的流程與關(guān)鍵控制點
3. 掌握勝任力模型操作化手冊的編制技術(shù)
4. 掌握基于典型行為開發(fā)勝任指標評分標準的技術(shù)


《人力資源測評應(yīng)用及勝任力模型開發(fā)特訓(xùn)營》所屬分類
人力資源

《人力資源測評應(yīng)用及勝任力模型開發(fā)特訓(xùn)營》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、

《人力資源測評應(yīng)用及勝任力模型開發(fā)特訓(xùn)營》授課培訓(xùn)師簡介
寇家倫
寇家倫
中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家,國內(nèi)實戰(zhàn)派人才測評與領(lǐng)導(dǎo)力頂級開發(fā)專家;
《人才測評》、《勝任力模型》6本專著作者;
北京大學(xué)、清華大學(xué)EMBA特聘教授;
中國人力資源測評師首位倡導(dǎo)者。
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