《“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)” —“3 2”實戰(zhàn)訓(xùn)練營》課程詳情
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企業(yè)決策者關(guān)注現(xiàn)實績效的短視行為使領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)成為“口頭上重要，實質(zhì)上不要”的真實謊言。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)水平與客觀需求大多相去甚遠(yuǎn)。大量缺乏領(lǐng)導(dǎo)知識與能力的人被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位。

培訓(xùn)部門將領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與領(lǐng)導(dǎo)力課程直接畫等號。領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)變身為演說家們挖掘財富的金礦。說著激動，聽著感動，做起來不動是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的真實寫照。

某機構(gòu)調(diào)查了252家公司，其中76%的企業(yè)對未來5年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人才供給的保障缺乏信心；64%的CEO都承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)力是一個需要優(yōu)先考慮的問題。某國際機構(gòu)對人力資源高管調(diào)查表明，被調(diào)查的中國企業(yè)中，60%的公司認(rèn)為自己企業(yè)缺少合格的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人才儲備；70%的公司承認(rèn)對短期效益的過分重視妨礙了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展；23%的公司認(rèn)為自己缺少培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)人的知識技能和經(jīng)驗；60%的中國企業(yè)承認(rèn)缺乏領(lǐng)導(dǎo)技能。

關(guān)于中國最佳領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展公司的研究表明：超過40%的企業(yè)只關(guān)注短期運作而不是長期發(fā)展；大約30%的公司成長期的主要障礙是人才匱乏；大約35%的企業(yè)不知道將如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才作為一項重要的工作。

【課程目標(biāo)】
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，您正在或即將面臨如下問題的困擾嗎？
面對日漸龐大的業(yè)務(wù)和團隊，管理者力不從心
企業(yè)未來發(fā)展的管理人才嚴(yán)重缺乏
企業(yè)現(xiàn)任管理者領(lǐng)導(dǎo)技能嚴(yán)重匱乏
管理團隊的工作效率嚴(yán)重低下
新晉升的管理者得不到有成效的訓(xùn)練
如果這是您正在或即將面臨的問題，此時您需要考慮“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”問題。卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)特訓(xùn)營并不是告訴您如何成為一個優(yōu)秀的管理者，而是告訴您如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一支卓越的管理者團隊，并學(xué)會打造一個讓“問題管理者”能夠持續(xù)改善，讓“潛力管理者”持續(xù)發(fā)展的管理人才培養(yǎng)機制。

【課程收益】
領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略——企業(yè)應(yīng)該對哪些人進行領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)？應(yīng)該如何確保成功開發(fā)？
領(lǐng)導(dǎo)力模型——設(shè)計企業(yè)高績效管理者的個性化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，我們需要什么樣的管理者？
領(lǐng)導(dǎo)力測評——如何發(fā)現(xiàn)管理者與企業(yè)要求之間的差距？明確他們的不足？
領(lǐng)導(dǎo)力提升——如何讓每個管理者得到針對性提升，如何讓管理團隊獲得快速提升？
領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化——如何讓“問題管理者”能夠持續(xù)改善、讓“優(yōu)秀管理者”持續(xù)貢獻價值？


課程大綱
第 一 天（白 天）09：00-17:00
引言：走出領(lǐng)導(dǎo)力的死亡谷
一、企業(yè)成長的源動力 —— 領(lǐng)導(dǎo)力
（一）領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么？
（二）從卓越績效看領(lǐng)導(dǎo)力
（三）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的根本任務(wù)
（四）領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵要素
二、不謀全局者，不足謀一域
——領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)規(guī)劃與計劃
（一）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)戰(zhàn)略
（二）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)戰(zhàn)略要素
（三）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)戰(zhàn)略的目標(biāo)
（四）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)所需條件
（五）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)實施計劃
三、建立企業(yè)高績效領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)——領(lǐng)導(dǎo)力模型
（一）優(yōu)秀管理者基因—領(lǐng)導(dǎo)力模型
（二）知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力模型實踐
（三）領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用、管理價值與組織價值
（四）開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力模型的基本步驟
（五）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的三種工具
（六）領(lǐng)導(dǎo)力模型操作化
（七）領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)的完整流程
第 一 天（晚 上）18:00-20:00
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力模型實訓(xùn)
第 二 天（白 天）09：00-17:00
四、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者和團隊的短板——領(lǐng)導(dǎo)力評估
（一）素質(zhì)測評的具體分類
（二）領(lǐng)導(dǎo)力評估工具比較分析
（三）領(lǐng)導(dǎo)力評價中心
（四）領(lǐng)導(dǎo)力測評的流程
（五）領(lǐng)導(dǎo)力測評的主要技術(shù)——情境模擬
（六）領(lǐng)導(dǎo)力測評數(shù)據(jù)整合模型
（七）領(lǐng)導(dǎo)力測評報告的內(nèi)容與撰寫技巧
第 二 天（晚 上）18:00-20:00
領(lǐng)導(dǎo)力測評實訓(xùn)
第 三 天（白 天）09：00-17:00
五、彌補領(lǐng)導(dǎo)力短板——領(lǐng)導(dǎo)力提升策略與方法
（一）領(lǐng)導(dǎo)者個體類型分析
（二）多元化的個體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式
（三）個體領(lǐng)導(dǎo)力提升需求
（四）個體領(lǐng)導(dǎo)力提升計劃
（五）個體領(lǐng)導(dǎo)力提升的原則
（六）領(lǐng)導(dǎo)力群體培訓(xùn)計劃
（七）領(lǐng)導(dǎo)力課程設(shè)計的模式
（八）快速提升領(lǐng)導(dǎo)力的其他途徑
七、將領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為實際績效
（一）領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化機制
（二）從制度層面打通領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展通道
（三）將績效管理與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)有機結(jié)合
（四）探索靈活的組織形式
（五）成功的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)策略

課程對象
正在或即將面臨領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)問題的企業(yè)總裁、副總裁、人力資源部門總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)或經(jīng)理等相關(guān)人員。本課程謝絕從事人力資源管理工作三年以下，并缺乏領(lǐng)導(dǎo)力、勝任力模型等基本知識的人員參與。

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特色課程

《“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)” —“3 2”實戰(zhàn)訓(xùn)練營》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

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