《基于角色定位的人力資源管理》課程詳情
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課程背景
在企業(yè)的管理過程中，很多職能部門的經(jīng)理人認(rèn)為人力資源管理是人力資源部門的事情，自己只需要負(fù)責(zé)好本崗位的業(yè)務(wù)管理，其是這是一個(gè)誤區(qū)，不懂人力資源的管理又如何能有效的管理好專業(yè)的業(yè)務(wù)呢。人才是每一位管理者手中的最大資源，只有將業(yè)務(wù)管理過程中將人力資源工作與人力資源部門進(jìn)行有效的分工與合作，清淅各位的角色定位，才能更好的提升價(jià)值。
現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明，人力資源管理管理能力是優(yōu)秀經(jīng)理人必備的素質(zhì)。本課程幫助企業(yè)的部門經(jīng)理人員系統(tǒng)掌握管理團(tuán)隊(duì)、選拔、測(cè)評(píng)員工的方法，快速提升本團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和工作效率
課程目標(biāo)
了解人力資源管理對(duì)提高一個(gè)部門的團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義
學(xué)習(xí)如何同公司的人力資源部門配合、有效實(shí)施對(duì)本部門員工的人力資源的質(zhì)量控制和員工任職資格評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)根據(jù)員工實(shí)際特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施物質(zhì)和非物質(zhì)激勵(lì)與績(jī)效管理的一系列技能和技巧
課程大綱
上篇：優(yōu)秀經(jīng)理的人力資源管理觀念
一、引入篇
1、什么是人本管理？
例：高薪下的離職潮
2、優(yōu)勢(shì)理念的應(yīng)用：誰是員工的天？
3、問題研討：我與團(tuán)隊(duì)？
4、優(yōu)秀經(jīng)理的管理哲學(xué)
5、優(yōu)秀經(jīng)理的價(jià)值觀
6、人本管理與家文化
7、問題研討：HR與AP
二、對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)
1、傳統(tǒng)人事工作與現(xiàn)代的人力資源工作區(qū)別
2、人力資源管理的責(zé)任
3、人力資源六大系統(tǒng)模式圖
4、人力資源開發(fā)與管理支柱
5、人力資源管理4種傳統(tǒng)角色與3種新角色
6、人力資源管理新角色定義
7、問題研討：HR與直線經(jīng)理的職能分工
下篇：優(yōu)秀經(jīng)理的人力資源管理技術(shù)與方法
三、人力資源規(guī)劃與組織設(shè)計(jì)
1、如何做HR規(guī)劃？
例：職能經(jīng)理為什么要規(guī)劃
2、各職能經(jīng)理在HR規(guī)劃上扮演的角色？
3、工作分析的內(nèi)容是什么？
4、職務(wù)說明書的內(nèi)容
5、職務(wù)說明書的作用
7、職務(wù)說明書解決2個(gè)核心問題
四、職能經(jīng)理對(duì)人才的選與育
1、招聘的規(guī)劃怎樣做？
2、如何進(jìn)行高效招聘
3、案例：高效面試20位中層
4、職能經(jīng)理對(duì)員工培訓(xùn)的成就感
5、案例：忙礙的張總
6、HR與非HR的定位與分工
五、職能經(jīng)理對(duì)人才的用與留
1、績(jī)效管理的過程
2、現(xiàn)代與傳統(tǒng)考核的區(qū)別
3、考核的方法與原理
4、薪酬的設(shè)定原理
5、案例：為什么給小陳低分
6、HR與非HR的定位與分工
《基于角色定位的人力資源管理》課程目的
了解人力資源管理對(duì)提高一個(gè)部門的團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義
學(xué)習(xí)如何同公司的人力資源部門配合、有效實(shí)施對(duì)本部門員工的人力資源的質(zhì)量控制和員工任職資格評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)根據(jù)員工實(shí)際特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施物質(zhì)和非物質(zhì)激勵(lì)與績(jī)效管理的一系列技能和技巧
《基于角色定位的人力資源管理》所屬分類
人力資源
《基于角色定位的人力資源管理》所屬專題
角色認(rèn)知、
戰(zhàn)略性人力資源管理、
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓(xùn)、
專業(yè)銷售技巧培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、
《基于角色定位的人力資源管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
黃紅發(fā)
南京陸軍指揮學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)
香港亞洲商學(xué)院 工商管理碩士
中山大學(xué)EMBA 工商管理碩士
國家認(rèn)證 高級(jí)人力資源管理師
國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證授權(quán)講師
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建顧問師
美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
國家注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師
中山大學(xué)MBA同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 資深講師
中山大學(xué)MBA人力資源聯(lián)盟副會(huì)長(zhǎng) 首席講師
廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 資深導(dǎo)師
廣州服裝職業(yè)學(xué)院 專家指導(dǎo)委員會(huì)專家
發(fā)表700多篇文章，多家媒體特邀撰稿人
個(gè)人專著：暢銷書《人力資源在左 員工在右》、《一個(gè)人力資源總監(jiān)的管理筆記》
15年民企、港資、臺(tái)資、日資、國企等大型知企業(yè)人力資源管理、商學(xué)院院長(zhǎng)、副總經(jīng)理
籌建過五所企業(yè)大學(xué)，5萬人企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，3年咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)人數(shù)累計(jì)3萬人；課程滿意度90分以上。
【任職經(jīng)歷】
三協(xié)精機(jī)（日資企業(yè)） 培訓(xùn)主管
華峰鞋業(yè)集團(tuán)（臺(tái)資企業(yè)） 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
帝朗衛(wèi)�。ǜ圪Y企業(yè)） 人力資源經(jīng)理
奧奇麗集團(tuán)(國企改制企業(yè)） 人力資源部部長(zhǎng)
時(shí)尚小魚（民營企業(yè)） 人力資源總監(jiān) 商學(xué)院院長(zhǎng)
比音勒芬（民營企業(yè)） 集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
紅谷集團(tuán)（民營企業(yè)） 集團(tuán)副總經(jīng)理 商學(xué)院院長(zhǎng)
【曾服務(wù)過部分客戶】
東莞凱潤(rùn)電子科技公司、廣州頭彩服飾公司、廣州環(huán)�？萍佳芯吭�、中山迪科爾電器公司、廣州大掌柜貿(mào)易公司、隆豐皮草集團(tuán)、中山大學(xué)、比音勒芬、成都華茂集團(tuán)、深圳D&K集團(tuán)、湛江科隆水產(chǎn)、茶馬古道箱包、勞卡家具、長(zhǎng)大集團(tuán)、西奧電梯、溫氏集團(tuán)等。
【擅長(zhǎng)課程】
基于角色定位的人力資源管理、人力資源晉級(jí)之：從AM到BP、團(tuán)隊(duì)高績(jī)效打造與提升、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
【擅長(zhǎng)咨詢領(lǐng)域】
企業(yè)商學(xué)院建設(shè)、人力資源體系構(gòu)建、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍培養(yǎng)、大學(xué)生人才培養(yǎng)體系、績(jī)效管理體系
【授課風(fēng)格】
通俗的語言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)體系構(gòu)建一針見血，多個(gè)實(shí)用工具，真正學(xué)以致用；
善用客戶真實(shí)的案例，現(xiàn)場(chǎng)分析企業(yè)大學(xué)管理的實(shí)際問題，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條；
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛聽。
《基于角色定位的人力資源管理》報(bào)名服務(wù)流程
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