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首頁 >> 公開課 >> 人力資源 >> DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道
DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道 下載課程WORD文檔
添加時間:2015-05-08      修改時間: 2015-05-08      課程編號:100279631
《DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道》課程詳情
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課程主要目的一:
1.培養(yǎng)管理者快速認識員工及運用員工
2.建立人力資源專業(yè)化的管理
3.協助員工發(fā)揮優(yōu)勢與規(guī)避局限
4.規(guī)范員工的偏差及風險
5.有效管理員工
6.有效授權與訓練部屬

課程主要目的二:
1.管理者能學會協助員工找出工作的問題點
2.激發(fā)員工完成目標
3.成為員工的心理輔導師
4.改善員工的工作方向及教導
5.如何激勵員工達成共識
6.如何形成卓越型團隊
7.成為專業(yè)的管理者
8.制定企業(yè)人力績效

下列問題,您是否遇到:
企業(yè)管理壓力大,關鍵人才不好用/不敢換,經常為之瞻前顧后;
在企業(yè)經營中,經常脾氣和火氣比較大,不知道什么樣的方式才能讓核心人員安心穩(wěn)定;
不知道如何激勵員工,迫切的希望員工能夠自動自發(fā)動力十足,沖勁十足;
和員工的博弈身心疲憊,在企業(yè)經營中內耗嚴重,不能放開手腳;
企業(yè)招聘中面試問題隨機,根本找不到合適的人才,現有員工流失率居高不下;
測評用了一大堆,都時間長,測試者不說真話,苦惱不已;
企業(yè)業(yè)務沒問題,可是現有的人員不好用,好用的人員不好找,不知道原因所在;|

企業(yè)工藝流程頻頻出問題,而又不知道如何解決;工裝,模具,生產質量問題頻頻出現,請了專家也解決不了問題,重復的問題一再出現,耗時耗力;

材料的管理總是漏洞百出,現場管理混亂,雖然制定了規(guī)章制度,但是依然收效甚微;
企業(yè)經過幾年的發(fā)展,現在在走一步看一步,不知道后續(xù)的路怎么走,核心團隊在哪里?
對于現有團隊之間的溝通不滿意,又找不到原因和解決的思路,對于高管的激勵乏力;

團隊沖突較多,缺少相互的信任感,難以實現結果導向,不知道怎么辦團隊和部門才能保證業(yè)績獲得持續(xù)穩(wěn)定的增長;

員工的績效不理想,業(yè)績提升乏力,執(zhí)行力提升乏力,抱怨連連,又找不到原因和解決的思路;
員工的培養(yǎng)不到位,針對性不強,激勵方式不匹配,員工的發(fā)展與企業(yè)的周期不協調?
企業(yè)管理中的授權變成放權,培養(yǎng)員工心中有愛又有痛,怕培養(yǎng)變成了對手的殺手锏;
團隊和部門整體目標實現不理想,如何保證業(yè)績獲得持續(xù)穩(wěn)定的增長;
本課程專為以上問題設計,基于DPA測評的用人之道,助你馬到成功!


課程大綱
培訓項目: DPA人性解碼師課程
第一部分天賦特質診斷與分析
主要目的:1.培養(yǎng)管理者快速認識員工及運用員工 2.建立人力資源專業(yè)化的管理
3.協助員工發(fā)揮優(yōu)勢與規(guī)避局限
4.規(guī)范員工的偏差及風險
5.有效管理員工
6.有效授權與訓練部屬
培訓內容:
(1)分析個人特質更了解自我的優(yōu)劣勢
(2)天賦本我各種指針的整體說明
(3)如何使用人力資源診斷系統
(4)各特質說明
(5)特質強度的判斷及分析
(6)各特質組合、變化的說明及影響分析
(7)動力線與敏感度的分析、意義、警示點、調整方式及應用
(8)工作風格的解析(W.C,Z,J) 為員工創(chuàng)造工作績效
(9)案例演練及考試
(10)WCZJ對于工作、管理者的意義與調整、在工作中如何有效運用
(11)決策思維模式分析(直覺、均衡、證據)
(12)決策思維的強度判斷、警示點
(13)個人能量分析、意義、警示點
(14)企業(yè)各階級人員個人能量的分析
(15)V值的儲存能量對企業(yè)的影響及抗壓力
(16)N內斂指數與P計劃性指數
(17)整體特質的風險管理
(18)建立適合的人擔任適合的職務
(19)案例演練及考試

第二部分員工管理與輔導
主要目的:
1.協助員工找出工作的問題點
2.激發(fā)員工完成目標
3.成為員工的心理輔導師
4.改善員工的工作方向及教導
5.如何激勵員工達成共識
6.如何形成卓越型團隊
7.成為專業(yè)的管理者
8.制定企業(yè)人力績效
培訓內容:
(1)如何運用個人特質適應環(huán)境、發(fā)揮績效
(2)分析現階段員工在工作中調整狀況
(3)分析現階段員工在工作中的障礙
(4)分析現階段員工在工作中所花費的時間比例
(5)協助員工如何突破及尋求資源
(6)各特質的調整(向上、向下)所代表的意義
(7)預測員工未來工作表現模式
(8)STARTMAP建立績效表現及正確的工作行為
(9)調整改變的因素探討與咨詢
(10)案例演練及考試
(11)如何在咨詢中發(fā)現問題及建立解決方案
(12)工作壓力來源的判斷及分析
(13)壓力、能量耗損的強度、警示點、未來可運用的能量強度分析
(14)工作決策思維的模式、調整、意義、警示點
(15)SAT:工作滿意度分析及輔導員工
(16)個人滿意度低時對企業(yè)的影響分析
(17)如何預防及預測員工離職
(18)個人滿意度高時如何隨機調整員工工作量
(19)改善問題的流程及執(zhí)行
(20)社會綜合認識分析與解讀
(21)團隊建設與領導力提升
(22)案例演練及考試

《DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道》所屬分類
人力資源

《DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道》所屬專題
課程設計與開發(fā)精準識人與面試實戰(zhàn)技巧培訓、識人用人、

《DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道》授課培訓師簡介
李高朋
實戰(zhàn)管理應用績效發(fā)展教練, 讓員工忠心耿耿死心塌地給你干!

DPA國際動態(tài)多元管理研發(fā)中心亞太區(qū)負責人,多元管理教練導師,領袖用人與人才布局專家,中國DPA之父,人性魔法系統創(chuàng)始人;

國際九型教練(IEC)研究院大中華區(qū)戰(zhàn)略合伙人,九型教練導師;
亞洲國際職業(yè)教練(AICC)聯合會資深MBTI講師認證,國際談判專家;
國際教練聯合會(ICF)認證NLP專業(yè)教練;國際注冊企業(yè)教練協會(WABC)國際企業(yè)教練導師;

中國職業(yè)生涯規(guī)劃研究院名譽院長,前美國PDP中國區(qū)事業(yè)合作伙伴,運營管理專家;前美國咨詢師認證委員會NBCC項目華東區(qū)負責人;

兼具機械工科與運營管理學科背景,十幾年來專注于為企業(yè)中的中高層管理人員的職業(yè)成長,績效提升,目標達成和效能改善等

中國人力資源與社會保障部中國職工教育與職業(yè)培訓協會全國專業(yè)人員崗位能力提升企業(yè)領導力教練(ELC)項目總教練/婚姻情感咨詢師證書課程導師/EAP員工援助咨詢師證書課程導師,中國就業(yè)指導中心職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢師項目專家。

兼職上海市黃浦區(qū)創(chuàng)業(yè)協會副秘書長,上海市創(chuàng)業(yè)中心核心講師與嘉賓主持,上海市開業(yè)指導中心特聘專家,蘇州緊缺人才辦高級職業(yè)規(guī)劃師主訓導師,中華英才網上海職業(yè)講習所3人專家團成員,上海大學管院校友會理事,武漢科技大學上海校友會理事;

國內開創(chuàng)性的將人格測評技術首次應用于職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)咨詢、人本管理、企業(yè)人力體系建設、企業(yè)職業(yè)化建設、團隊動態(tài)戰(zhàn)略評估等領域,主持開發(fā)了系列課程和解決方案。

十年磨一劍,致力于中西人性文化的整合,專注于國內外性格分析工具以及教練技術的研究和實踐,經歷世間百態(tài),點亮性格人生,性格領域的火炬手。用經歷過人生,用性格化世界。目前研究領域包括DPA、企業(yè)教練、NLP教練、PDP、九型、MBTI、DISC、職業(yè)興趣、團隊角色、沖突模式和通用能力以及《卡內基系列》、《德魯克系列》、《風水》、《滴天髓》、《易經》、《冰鑒》、《三國演義》《金庸系列》等,核心業(yè)務在于將性格分析工具應用在教練、領導力、溝通、談判、職業(yè)生涯、企業(yè)選才招聘、部門配置、員工輔導以及個人成長之中,并進行相關的整合、創(chuàng)新和應用,是企業(yè)的用人教練理念的倡導者和實踐者。

十五年管理學實戰(zhàn)經驗和工業(yè)品銷售經驗,曾為某大型500強集團項目經理,汽車配件公司市場部部門經理,咨詢公司國際人才部經理、高級獵頭顧問、培訓部經理、培訓公司總經理,投資公司董事長等中高層管理工作,有相當強的實戰(zhàn)經驗和扎實的理論知識。

主持開發(fā)了獨具特色的人性化營銷,人性化管理,和人性化領導力系列課程,提煉并創(chuàng)造了MBTI在管理中的實戰(zhàn)應用課程;

DPA專業(yè)課程:DPA打造你的使命必達執(zhí)行力,發(fā)現你的優(yōu)勢/性格密碼、員工輔導管理教練、招聘選才管理教練以及團隊戰(zhàn)略管理教練課程;

在2004年開發(fā)了MBTI性格與職業(yè)測評體系,職業(yè)錨系統,職業(yè)興趣評估系統,職業(yè)能力評估系統;

在2005年開發(fā)了國內第一套九型人格與職業(yè)規(guī)劃測評產品,是將九型人格應用在職業(yè)規(guī)劃領域的先行者和開創(chuàng)者,2007年開發(fā)團隊角色系統,PSCAN系統;

在2012年成為DPA三維性格自我識別管理系統中文版權授權人,首開自我識別,人性化營銷學,人性化管理學,藍海領導力等課程。

在2013年5月推出DPA大學生職業(yè)評定中文系統,6月推出DPA興家旺族家庭中文系統,7月推出DPA志同道合創(chuàng)業(yè)中文系統,8月推出DPA理想伴侶選擇中文系統,9月推出DPA親子寶貝中文系統,10月推出中學生特質分析管理系統;

2014年9月DPA教育類產品推出,服務于大中小學生師資隊伍和校長標桿與后備人才選拔,幼兒園園長團隊領導力教練課程;

2014年11月,全球范圍推出DPA Leadership Coach Wisdom 性格教練領袖智慧系列課程, Magic of Human Nature人性魔法課程,DPA Team Building & Relationship 知人知心的人際互動技術課程;
《DPA人性解碼師課程—領袖識人用人之道》報名服務流程
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