《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》課程詳情
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【課程背景】
這是一門與眾不同的創(chuàng)新課程。大多數(shù)創(chuàng)新課程以講授思維為主，然而，創(chuàng)新并不是簡單的思維過程。真正有效的創(chuàng)新是知行合一。創(chuàng)新是一種行動。
這是一門精心打造的創(chuàng)新課程。哈佛大學教授克里斯坦森通過對大量成功案例的分析，總結出了創(chuàng)新者的五項創(chuàng)新基因。它們分別是：聯(lián)想，質(zhì)疑，觀察，交際和實踐。更確切地說，五種基因是五種能力，即聯(lián)想的能力，提問的能力，觀察的能力，交際的能力和行動的能力。能力提升需要身體力行，能力提升必須付諸行動。
創(chuàng)新能力包括兩個范疇：發(fā)現(xiàn)技能和實現(xiàn)技能。發(fā)現(xiàn)技能是一種探索未來的能力，實現(xiàn)技能是變現(xiàn)的能力或執(zhí)行力。在顛覆時代，探索或發(fā)現(xiàn)技能遠比執(zhí)行力更重要。
這是一門培養(yǎng)具有企業(yè)家精神職業(yè)經(jīng)理的創(chuàng)新課程。世上有四種類型的創(chuàng)新者：產(chǎn)品型創(chuàng)新者，程序型創(chuàng)新者，創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)新者和企業(yè)型創(chuàng)新者。本課程培養(yǎng)對象是企業(yè)型創(chuàng)新者。他們對企業(yè)的生存與發(fā)展至關重要，他們能否創(chuàng)新決定了企業(yè)的命運。
【課程大綱】
前言：為什么要學習“突破性創(chuàng)新”™？
創(chuàng)新是管理永恒的主題。創(chuàng)新能力是管理者必備的能力之一，在顛覆時代尤為重要。
了解企業(yè)發(fā)展周期理論對掌握五種創(chuàng)新基因至關重要。
-企業(yè)的發(fā)展周期
-四個階段需要的不同能力
-什么是發(fā)現(xiàn)技能？
-什么是實現(xiàn)技能？
-二者間的關系是什么？
-創(chuàng)新者基因模式®
第一講：創(chuàng)新者基因之一：聯(lián)想能力
“創(chuàng)新就是把事物聯(lián)系起來”，蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯說。
-提升聯(lián)想能力要具備哪些條件？
-創(chuàng)新者的聯(lián)想能力包括什么？
-彼得˙德魯克，如何看待聯(lián)想能力？
-經(jīng)濟學家熊彼特，如何評價聯(lián)想能力？
-提升聯(lián)想能力的技巧：
方法一：隨機輸入
方法二：角色扮演
方法三：假如若是
方法四：魔術師箱
方法五：SCAMPER
蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯如何使用聯(lián)想能力
第二講：創(chuàng)新者基因之二：質(zhì)疑能力
“質(zhì)疑不是批評”，思維大師愛德華˙德博諾說。“質(zhì)疑無可置疑之事”，拉丹˙塔塔強調(diào)。提出好的問題是創(chuàng)新的第一步。
-問題的種類
-質(zhì)疑的方式
-什么是ABC流程？
-掌握“破壞性創(chuàng)新”問題一覽表
-練習：管理中的三個經(jīng)典問題
-印度塔塔公司如何利用質(zhì)疑創(chuàng)新？
第三講：創(chuàng)新者基因之三：觀察能力
“仰觀天象，俯察地理，遠取諸物，近取諸身”，《易經(jīng)》如是說。觀察能力是創(chuàng)新者最需要也是最弱的能力之一。
-觀察能力小練習
-為什么我們的觀察能力弱？
-如何提高觀察力？
-觀察的內(nèi)容？
-觀察企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新的機遇
-觀察企業(yè)外部創(chuàng)新的機遇
-練習：我們是否錯過了機會？
第四講：創(chuàng)新者基因之四：交際能力
“人以類聚，物以群分”，你的交際圈子決定了你的創(chuàng)新能力。
-小練習：生活中，你愿意與什么樣的人交往？
-為什么大多數(shù)經(jīng)理不夠創(chuàng)新？看看他們的交際圈子
-交際的目的是什么？
-以發(fā)現(xiàn)為動力？
-以實現(xiàn)為動力？
-練習：如何擴大你的交際圈？
寶潔公司如何利用交際能力創(chuàng)新？
第五講：創(chuàng)新者基因之五：實踐能力
“知行合一”，“未有知而不行者。知而不行，只是未知”。創(chuàng)新是一種行動。
-付諸行動的重要性
-現(xiàn)代心理學的發(fā)現(xiàn)
-付諸行動的方法
新體驗
新想法，新觀點
新模式，新試點
-練習：制定行動計劃
總結：我們學到什么？
課程結束
《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》培訓受眾
高層職業(yè)經(jīng)理
《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》課程目的
通過提高發(fā)現(xiàn)技能幫助經(jīng)理人成為具有企業(yè)家精神的經(jīng)理人；
認識自己的短板，提高五種創(chuàng)新能力，成為“不同凡想”的經(jīng)理。
《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》所屬分類
綜合管理
《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
經(jīng)理人培訓、
新經(jīng)理人、
職業(yè)經(jīng)理人、
中國式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運營創(chuàng)新、
商業(yè)模式創(chuàng)新培訓、
企業(yè)重組、
經(jīng)理人的角色認知與定位培訓、
創(chuàng)新能力培訓、
《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》授課培訓師簡介
王家驄
王家驄老師 Jackson Wang
王家驄先生畢業(yè)于加拿大多倫多大學經(jīng)濟系及城市大學并獲得經(jīng)濟學學士及工商管理碩士學位。王先生擁有近二十年的管理及培訓經(jīng)驗。他曾在加拿大政府機構任職六年，并在怡和公司、怡和保險顧問公司任副經(jīng)理及首席代表等職。在近二十年的企業(yè)管理和培訓的實踐中，王先生積累了豐富的經(jīng)驗及授課方法。他是輔導交響曲®（教練式輔導課程）領導者的執(zhí)行力®的主要撰寫人，并獲得PDP授權在中國講授該課程。王先生是美國情境領導®,六頂思考帽®,水平思考®中文認證講師。王先生同時還擁有美國PDP軟件的中國代理權并擔任PDP China 的高級輔導師（Head Coach）。
王家驄先生曾經(jīng)在加拿大留學并工作十四年，對東西方的主流文化有較深刻的了解。 近些年來王先生潛心研究了東西方的主要哲學、管理學、心理學著作，并將三者結合在一起應用到管理培訓課程中來，從而比較有效地解決了西方管理理論在中國如何落地的問題。王家驄先生同時還認為二十一世紀的管理理論必定出在中國，其理由是中國的傳統(tǒng)文化是治理國家的文化，是與管理人相關的，企業(yè)管理的主要工作也是如何調(diào)動人的積極性，因此傳統(tǒng)思想必定能夠在新的經(jīng)濟管理領域結出碩果。
王家驄先生認為管理是一門綜合學問，因此管理人員必須擁有綜合的知識以及綜合使用知識的能力。所以在培訓的過程中王家驄先生強調(diào)學員應該提高對知識綜合使用的能力，更多的啟發(fā)學員使用已有的知識產(chǎn)生新的知識。王先生認為管理人員的失敗重要在于以下幾個方面：
1)天時不利. 缺乏對商業(yè)環(huán)境的有效分析,在不正確的時間做了正確的事
2)坐失良機. 缺乏對正確的商業(yè)模式的了解,因沒有造血機制,資金燒完了事
3)領導不善. 缺乏對員工能力的了解,錯誤的認為員工能做A也必能做B
4)用人不當. 缺乏衡量人才的標準,任人唯親,不能任人唯賢
5)思維不周. 缺乏系統(tǒng)思維,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,錯把表象解當作根本解
6)一成不變. 缺乏創(chuàng)新的能力, “錘子”式管理
7)只想獨贏. 缺乏雙贏的概念或未能建起合理的企業(yè)/團隊文化
8)決策失誤. 缺乏取舍的果斷力,該舍的不舍,該得的不得
他的授課指導思想為“學貫中西”，并能夠自如地出入東西方文化之間。他的主要專長為領導力的提高與有效思維能力的提升。他融合東西方的主要培訓課程及管理思想總結出的管理“一、二、三、四、五、六、七、八、九”深受學員的歡迎。
王先生先后培訓或輔導過的公司包括：
1） 工程機械：
美國卡特彼勒, 威斯特中國，山東工程機械
2） 電子電氣通信：
諾基亞, 摩托羅拉，愛立信，ABB，北京移動通信，北大方正，神州數(shù)碼,杭州天信,西門子,深圳電信，泉州電信，浙江移動，廣州移動通信等
3） 飲料，食品，零售業(yè)：
可口可樂，屈臣氏
4） 金融服務：
新華信，廣發(fā)證券,中國民生銀行，中國建設銀行，中國銀行等
5） 新聞媒體及非政府機構：
新華社，亞洲衛(wèi)視，中國婦女報社、福特基金會
6） 航空 汽車：
海南航空，空中客車，福特汽車，新華航空公司，海南航空公司
7)酒店服務:假日酒店集團,香格里拉酒店,民族飯店,凱萊飯店
8)醫(yī)藥行業(yè)：
西安揚森，施貴寶，上海精神衛(wèi)生研究中心，天壇生物藥業(yè)，諾華諾德，愛利斯康等
9）石油化工
中石油，中海油
《突破性創(chuàng)新—企業(yè)型經(jīng)理人的創(chuàng)新》報名服務流程
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