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追求卓越—職業(yè)化修煉 下載課程WORD文檔
添加時間:2016-03-29      修改時間: 2016-03-29      課程編號:100282882
《追求卓越—職業(yè)化修煉》課程詳情
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時代改變了,80后、90后已逐步成為時代的主角,職業(yè)化離我們更遠了嗎?
企業(yè)轉(zhuǎn)型了,互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)快速迭代,職業(yè)化團隊該如何培養(yǎng)?
管理創(chuàng)新了,新理論,新模式層出不窮,職業(yè)化訓練如何與時俱進?
職場新貴們?nèi)绾慰焖俪蔀槁殬I(yè)化員工,在各個崗位上實現(xiàn)自己的價值?
職場骨干們?nèi)绾慰焖俪蔀橹袌粤α,在核心崗位上為企業(yè)創(chuàng)造更高收益?


課程大綱:
引言:什么是職業(yè)化?
1、變化和創(chuàng)新(時代、環(huán)境、管理、企業(yè)、員工)
2、現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)(問題、目標、優(yōu)勢、價值、思維)
3、職業(yè)化的標準和價值
一、職業(yè)化思維
1、優(yōu)秀和平庸的思維差異
2、思維的分類
3、職場常用思維模式
4、思考力訓練
5、創(chuàng)新管理,應(yīng)對未來
二、職業(yè)化心態(tài)
1、積極主動的力量
2、激情喜悅的價值
3、影響圈和關(guān)注圈,選擇的價值
4、情緒的控制
5、成為火種,點燃生命
三、職業(yè)化溝通
1、溝通的重要性
2、如何與平級溝通
3、如何與上下級溝通
4、如何做好跨部門溝通
5、如何做好外部溝通
6、如何與自己溝通
7、換位思考,雙贏溝通
四、職業(yè)化行為
1、追求卓越,工作是最好的歷練
2、知行合一,行動是最好的戰(zhàn)場
3、精益求精,細節(jié)是最好的禮物
4、客戶優(yōu)先,價值是最好的回饋
5、快速行動,速度是最好的利器
五、職業(yè)化時間
1、目標計劃
2、價值排序
3、會議管理
4、工具管理
5、生活管理
六、職業(yè)化團隊
1、螞蟻軍團-分工明確
2、狼性團隊-共同目標
3、大雁團隊-擔當責任
4、西游團隊-不畏艱難
5、小米團隊-獨當一面
6、矩陣管理-扁平組織
7、合作共贏-跨界合作
七、職業(yè)化學習
1、熱愛閱讀,持續(xù)改進
2、總結(jié)反思,善思善行
3、積極分享,樂于助人
4、不忘初心,方得始終
5、學會學習,擁抱未來
互動答疑


場景應(yīng)用研討
行動計劃與作業(yè)

《追求卓越—職業(yè)化修煉》課程目的
本課程從思維模式切入、探索內(nèi)心,激發(fā)潛能,幫助學員掌握溝通技術(shù)和時間管理技術(shù),學會與人協(xié)作團隊共贏的方法和理念,內(nèi)外兼修,以終為始,以自我發(fā)展為驅(qū)動力,通過持續(xù)學習和高效執(zhí)行,實現(xiàn)崗位績效目標,幫助學員成為優(yōu)秀的職業(yè)化員工,在平凡的崗位創(chuàng)造卓越業(yè)績,提升企業(yè)團隊核心競爭力,從職業(yè)化訓練開始,讓我們一起開啟職業(yè)化之旅……


《追求卓越—職業(yè)化修煉》所屬分類
綜合管理

《追求卓越—職業(yè)化修煉》所屬專題
職業(yè)化塑造卓越服務(wù)、贏在職場--職業(yè)化、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、

《追求卓越—職業(yè)化修煉》授課培訓師簡介
徐創(chuàng)錄
12年管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
12年培訓咨詢行業(yè)專業(yè)探索和精耕細作
100位優(yōu)秀講師深度開發(fā)和戰(zhàn)略合作
200多家優(yōu)秀企業(yè)人才開發(fā)與梯隊建設(shè)實踐者

主講與研究課題:
培訓與學習系列:《高效學習法訓練》、《微課開發(fā)與體系搭建》、《培訓體系運營管理》、《內(nèi)部培訓師選拔與培養(yǎng)路徑》、《如何建立企業(yè)內(nèi)部讀書會》等
職業(yè)與管理系列:《追求卓越—職業(yè)化修煉》、《高效溝通》、《團隊致勝—打造高績效團隊》等
授課風格:
智慧與激情并存,以學員為核心,基于實際問題與需求;多互動,多演練,多案例,旁征博引,舉一反三,融會貫通,以解決問題為目標,激發(fā)學員深度思考,引導學員觀念轉(zhuǎn)變,改變思維,改變行動,解決企業(yè)實際問題;通過最新教學技術(shù)和學習理論,幫助學員掌握原理并學以致用,讓學員知其然并知其所以然。
《追求卓越—職業(yè)化修煉》報名服務(wù)流程
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公開課需求        課程編號:100282882          咨詢熱線:020-29042042
課程名稱:  追求卓越—職業(yè)化修煉
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