《當(dāng)“喉舌”遇上自媒體 ——互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊和自媒體管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 備注
小班授課，限招35人；
以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。


【前言】
企業(yè)文化是推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略落地和實(shí)施的有力武器，一個(gè)企業(yè)有什么樣的戰(zhàn)略就需要有什么樣的文化、機(jī)制、團(tuán)隊(duì)去匹配，而要保證這個(gè)戰(zhàn)略落地的有力武器就在文化很重要的載體，被稱之為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的“喉舌”——企業(yè)內(nèi)刊。
毛澤東說：“凡是推翻一個(gè)政權(quán)必先打造輿論。“習(xí)近平總書記說：”經(jīng)濟(jì)工作是全黨中心，但宣傳工作是重中之重。如何讓企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營落地，需要通過文化去造勢，通過各種媒體，包括自媒體去推動(dòng)，這個(gè)執(zhí)行的有力武器就是被譽(yù)為企業(yè)喉舌的“內(nèi)刊”——紙媒和自媒體！如何用自媒體去傳播企業(yè)文化呢？海爾內(nèi)部有上百個(gè)微信號(hào)，他們是怎么管理的？他們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多微信號(hào)？如何用微信號(hào)去傳播企業(yè)文化，如果去管理微信號(hào)？如何用自媒體調(diào)動(dòng)大家的積極性？讓互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)文化更有有趣？如何讓你的文化更有品牌影響力？
——具有海爾10年資深企業(yè)文化實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的孫海藍(lán)老師，將通過大量實(shí)操案例告訴你如何做好內(nèi)刊，如何在互聯(lián)時(shí)代用做好自媒體，寫好中國故事。


【本課程告訴企業(yè)】
1. 會(huì)干：會(huì)造勢，會(huì)采編、會(huì)提煉，
2. 會(huì)寫：寫故事、寫新聞、編微信、
3. 會(huì)講：講政治、講正氣，講文化
4. 會(huì)悟：悟內(nèi)刊、悟自媒、微傳播


【適合對(duì)象】中高層管理者、HR、黨政辦公室，企業(yè)文化專員、自媒體運(yùn)營、管理人員


【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天


【課程大綱】


模塊一：自媒體管理
第一講：角色定位——角色認(rèn)知 推動(dòng)戰(zhàn)略
自我定位：
案例互動(dòng)：你理解的內(nèi)刊的定位是什么？
1、文化四者：推動(dòng)者、傳播者、實(shí)踐者、創(chuàng)造者
2、企業(yè)文化工作者應(yīng)有的新聞嗅覺和新聞洞察力
3、熱愛是做好文化工作的前提
4、我們基本功：會(huì)造勢，會(huì)提煉，會(huì)總結(jié)，會(huì)策劃
自媒定位：
1、 你的自媒體屬于那種定位
2、 自媒體是一種產(chǎn)品
3、 用讀者思維做自媒體
4、 融入戰(zhàn)略輿論導(dǎo)向是自媒體靈魂
5、 生動(dòng)有趣的展現(xiàn)方式
6、 員工參與是激活的根本
7、 抓人眼球 尋找亮點(diǎn)


第二講：互聯(lián)時(shí)代——文化特點(diǎn) 讀者思維
1、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)文化的幾大特點(diǎn)
2、 品牌和營銷文化要適應(yīng)時(shí)代要求
3、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讀者的特點(diǎn)
4、 自測一下我們在品牌傳播方面的問題？
案例練習(xí)：知名度？影響力？美譽(yù)度？


第三講：品牌傳播——傳播模式 網(wǎng)絡(luò)借勢
1. 大數(shù)據(jù)帶來的宣傳模式改變
 腦白金“金彈”傳播模式的消失
 人們接受傳播的新模式
 新媒體傳播中的數(shù)據(jù)應(yīng)用
2. 從購買廣告到贏得關(guān)注
 從媒體展示到購買用戶
 廣告比拼的是創(chuàng)意
 互聯(lián)網(wǎng)推廣的效果付費(fèi)
3. 新媒體內(nèi)容營銷模式
 用戶思維
 創(chuàng)意制勝
 話題制造
 眼球效應(yīng)
 體驗(yàn)至上
4. 宣傳軟文要求
 具有傳播性
 被百度收錄
 被新聞源網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)
 微博話題榜推薦




第四講 網(wǎng)絡(luò)炒作和內(nèi)容管理
1. 網(wǎng)絡(luò)炒作
 口碑制造
 病毒傳播
 事件傳播
2. 話題制造
 傍事件
 傍明星
 傍熱點(diǎn)
 制造爭議
3. 聚合傳播渠道
 大V合作
 全民傳播
 微信朋友圈
 場景應(yīng)用
4. 整合傳播
 跨界傳播
 水軍使用
 借助熱點(diǎn)事件


第五講 自媒體寫作——新聞采編 寫作風(fēng)格
1、關(guān)于采編實(shí)操手段的訓(xùn)練
 至少16種采編手段的訓(xùn)練方法
 案例分享：幾種素材的分享、演練
 作業(yè)練習(xí)
2、關(guān)于題目和內(nèi)容的提煉
 讓題目抓人，讓文章誘人
 題目的提煉：一目知文法
演練：引題、副題、主題訓(xùn)練
案例分享：一目知文法
3、關(guān)于通訊、人物的報(bào)道寫法
 抓導(dǎo)向，抓立意，講故事
 理解意圖更重要
 鮮活的語言更生動(dòng)
 文章寫法的三個(gè)一思想
4、關(guān)于自媒體寫作
 自媒體的寫作特點(diǎn)
 自媒體的文字特點(diǎn)
 自媒體運(yùn)用的幾個(gè)思維
 自媒體的個(gè)性要求
 關(guān)于微信號(hào)、微博等自媒體的寫作風(fēng)格


第六講 實(shí)操訓(xùn)練
1. 企業(yè)微信號(hào)的管理
 微信號(hào)如何讓員工參與
 微信號(hào)管理大家談
 現(xiàn)場實(shí)操訓(xùn)練：寫法
2. 傳統(tǒng)媒體寫作風(fēng)格
 寫作技巧


模塊二：企業(yè)文化落地
第一講 文化落地——落地方法和工具
1. 高層重視 給予支持
 高層重視 文化給力
高層管理者在企業(yè)文化的推動(dòng)角色
 干部先動(dòng) 自上而下
企業(yè)文化適合自己就是最好的
2. 導(dǎo)向落地——平臺(tái)
 企業(yè)文化導(dǎo)向的核心媒體
報(bào)紙、內(nèi)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、OA、桌面……
 干部自上而下講文化，關(guān)注文化，踐行文化
案例分享
3. 理念滲透——行為
 1、文化從建立理念引導(dǎo)行為開始
一個(gè)文化理念如何詮釋到員工
 2、理念滲透 學(xué)講故事
文化滲透方式：從思想到形式
1) 講故事、講案例、樹標(biāo)桿 做典型
2) 文化微小品、文化漫畫、文化演說
 3、抓導(dǎo)向 輿論監(jiān)督
1) 輿論鮮明 文化監(jiān)督
2) 身邊人，身邊事加強(qiáng)輿論引導(dǎo)
運(yùn)用好內(nèi)部媒體的力量
案例分享和案例演練
4. 氛圍營造——造勢
 文化要策劃造勢
 通過造勢激勵(lì)人心。激發(fā)士氣
案例練習(xí)和案例分享
5. 平臺(tái)參與——聚力
 企業(yè)搭臺(tái) 員工唱戲
1) 搭建平臺(tái)，讓員工參與進(jìn)來
 授人以娛 不但成長
1) 讓員工在參與中成長和進(jìn)步
2) 案例演練和案例分享
3) 讓員工在參與中得到快樂
 設(shè)計(jì)活動(dòng)參與
1) 每一次活動(dòng)要賦予它企業(yè)文化的意義
6. 關(guān)愛員工——聚心
 建立員工關(guān)愛墻
海爾、移動(dòng)、海景案例
 學(xué)會(huì)凝聚人心，激活士氣
案例分享


第二講 課程小結(jié) 優(yōu)化提升
1. 我的行動(dòng)
2. 我的計(jì)劃
小班授課，限招35人；
以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。

《當(dāng)“喉舌”遇上自媒體 ——互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊和自媒體管理》所屬分類
人力資源

《當(dāng)“喉舌”遇上自媒體 ——互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊和自媒體管理》所屬專題
企業(yè)重組、互聯(lián)網(wǎng)金融、工廠精細(xì)化管理、媒體危機(jī)公關(guān)培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、

《當(dāng)“喉舌”遇上自媒體 ——互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊和自媒體管理》授課培訓(xùn)師簡介

《當(dāng)“喉舌”遇上自媒體 ——互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊和自媒體管理》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------