《Situational Coach™— 績效輔導模擬沙盤》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 課程前言
美國心理學家洛克認為，目標能把人的需要轉變?yōu)閯訖C，使人們的行為朝著一定的方向努力，而績效管理強調(diào)組織目標和個人目標的一致性，強調(diào)組織和個人同步成長。所有公司都十分重視管理者的輔導技能的提升，但是許多培訓經(jīng)理人經(jīng)過多年的實踐發(fā)現(xiàn)：輔導技能的培訓甚至比銷售、管理、談判培訓還要難——
 管理者認為員工輔導是負擔，缺乏動力
 員工輔導淪為例行公事，對員工行為改變沒有幫助
 員工并不接受管理者的輔導，輔導比不輔導更糟
 員工各有不同，輔導手段單一
針對以上問題，本課程通過各種不同的績效面談的視頻案例，以沙盤模擬的形式，幫助學員分析拆解表象下的思維邏輯，錨定績效面談的輔導基礎，并提供分析練習的工具，經(jīng)由不同績效表現(xiàn)下的多次重復練習，最后獲得輔導技能的強化！




課程收獲
1、學習在績效面談和其他任何場合中員工輔導的重要方法
2、掌握與不同類型的員工做績效面談輔導的技巧
3、運用輔導行為實踐工具和改變跟進工具
4、學會把握員工在面對輔導時最容易出現(xiàn)的典型心理狀況
5、運用克服績效面談輔導中出現(xiàn)的主要障礙的方法




課程特色
1、生動典型的視頻案例，反映績效面談眾生相；
2、透過現(xiàn)象看本質，拆解各種表象下的思維邏輯，錨定績效面談的輔導基礎；
3、根據(jù)GROW模型提供分享、練習的工具；
4、通過被輔導者在不同績效表現(xiàn)下的重復練習，獲得輔導技能的強化。




課程大綱


第一部分：員工輔導的概念、價值、方法
一、輔導的定義和重要性
1、錄像觀察與討論：績效面談的風波
（1）界定什么行為是輔導，什么行為不是輔導
（2）輔導是行為改變的連續(xù)過程
（3）輔導的真實價值和真正定義
（4）審視我們的輔導，真正在做輔導不及10%，以及輔導的障礙
（5）企業(yè)通過管理員工獲得業(yè)績的其他途徑：依靠管理者自身能力、依靠招聘能人、用系統(tǒng)流程規(guī)范行為、用獎懲機制保障業(yè)績，但都無法替代用輔導最終促進員工用有效行為去獲得業(yè)績
（6）輔導是管理的第一條線和最后一條線


二、GROW：高效輔導的基本框架
1、錄像觀察和討論：
（1）蔡經(jīng)理是在做輔導嗎
（2）蔡經(jīng)理面對的障礙有哪些
（3）講解：解決之道-GROW 流程
 GOAL：輔導目標三大元素—工作結果、員工能力、員工心態(tài)
 REALITY：回避員工心理陷阱，幫助員工認清事實
 OPPORTUNITY：讓員工自己發(fā)現(xiàn)成長的機會
 WRAP-UP：制定可行可收獲結果的行動方案
2、第一次練習與講師輔導：用蔡經(jīng)理的輔導內(nèi)容填寫GROW
3、第二次練習與輔導：使用GROW 表格填寫實戰(zhàn)輔導案例
4、自我測試與評估：你目前的輔導能力和需要提升的方面


第二部分：競爭性情景模擬訓練
管理者在輔導中一定會碰到處于不同工作情形、不同能力和心態(tài)情形中的員工。學員將通過模擬訓練深入了解不同情景中員工，以及員工可能處于的4類不同心理狀態(tài)。掌握在這些情景中的輔導重點和輔導步驟。同時，在不斷的競爭性模擬訓練中掌握最重要的6個輔導技巧。
要點提示一：
訓練因為模擬5個情景，所以分成5場競爭性訓練，代表被輔導者所處于的5種不同的情形。這5種情景是管理者最常遇見的情況：
1、業(yè)績優(yōu)秀的員工
2、能力不足的員工
3、固執(zhí)己見的員工
4、指責抱怨他人的員工
5、有求于你的員工
掌握處于這些情況下員工的典型心態(tài)和能力狀況，以及學習如何應對才能產(chǎn)生最佳效果，能夠直接幫助學員解決普遍性的輔導難題。學員將從每一場模擬中抓到關鍵學習點：
1、不同情景下員工的不同心理需求和輔導重點；
2、如何在不同的情形下引導員工把實際工作要求與能力發(fā)展要求相結合
要點提示二：
每個情景的訓練，都會分為4個階段，即：
1、讓被輔導者認同輔導的目的；
2、了解事實并讓被輔導者認可事實；
3、引導被輔導者發(fā)現(xiàn)提升能力的機會；
4、引導被輔導者制定切實可行的改進方案。


學員需要在模擬訓練中充分認識到，在員工輔導的每個階段，我們的關注點和需要帶領被輔導者克服的心理障礙會有所不同。學員自身的輔導能力，在各個階段也有強有弱的展現(xiàn)。培訓師會在訓練的過程中，不斷強調(diào)各個階段的要求不同，以及如何將6個重要的輔導技巧運用于各個階段，以順利達成最終的輔導目標。
要點提示三：
在5 場情景訓練中，被輔導者還一定會因為處于不同的工作壓力下，表現(xiàn)出面對輔導的不同心理變化，也是管理者必須面對的：
1、員工可能既順應領導也有自己的主張；
2、員工可能不順應領導，只強調(diào)自己的觀點；
3、員工可能只順應領導，而放棄自己的觀點，缺乏自主性；
4、員工可能既不順應領導，自己也不想作為。
學員將學習如何識別和處理各種心態(tài)，將被輔導者引導向正確方向的應對技巧和方法。即：如何將最重要的輔導技巧靈活運用于各種狀況的處理中，獲得輔導的最佳效果。
要點提示四：
競爭性模擬訓練將產(chǎn)生優(yōu)勝小組。






《Situational Coach™— 績效輔導模擬沙盤》培訓受眾
需要提升員工績效教練與輔導能力的企業(yè)管理者，如部門經(jīng)理、主管等

《Situational Coach™— 績效輔導模擬沙盤》所屬分類
特色課程

《Situational Coach™— 績效輔導模擬沙盤》所屬專題
沙盤：打造卓越的運營體系、績效考核體系、績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓、管理者激勵與輔導能力提升、房地產(chǎn)人力資源、績效考核與員工績效輔導、員工激勵與輔導培訓、

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