《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》課程詳情
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一、經典技術流程體驗：群策群力（Work Out)工作坊
1. 行動學習項目全流程介紹
a) 項目流程介紹：深度匯談發(fā)起項目→啟動會工作坊→復盤→能力補差與解決問題工作坊→總復盤
b) 行動學習項目與群策群力工作坊的關系
c行動學習經典案例介紹
2. 群策群力流程體驗
a) 技術起源：GE群策群力的故事
b) 群策群力經典6步解析：愿景—SWOT分析—承諾—團隊共創(chuàng)—行動計劃—城鎮(zhèn)會議
c) 沙盤體驗：情景式工作坊（學員自選主題）
d) 設計與促動要點：如何設計與促動一場工作坊
附工具：《群策群力工作坊提示卡》
二、行動學習理念：基本概念及組織價值
1. 行動學習的起源
2. 運用概念及公式解讀行動學習
3. 行動學習價值模型
4. 行動學習的應用
a) 行動學習在“經營”中的應用
b) 行動學習在“管理”中的應用
c）行動學習在“學習”中的應用
三、促動師的心法
1. 認知個人及組織行為背后的基本原理——心智模式
2. 影響個人及團隊思考與決策的左右腦功能—腦科學
3. 影響團隊學習與決策的原理—群體動力學與場論
4. 信念自檢—你具備作為促動師的優(yōu)秀品質嗎？
四、促動師的基本功
1. 自我定位
a) 什么是促動師
b) 促動師的三大角色
c) 促動師的四大信念
d) 促動師的八項技能
2. 深度匯談（對話能力）
a) 對話的意義
b) 影響團隊溝通的障礙
c) 深度匯談的三個基本條件
d) ORID的理念和內部邏輯
e) 運用ORID進行對話設計
附工具：《ORID案例集》
1. 場域打造
a) 什么是場領域
b) 如何打造物理空間
c) 如何打造知覺空間
2. 視覺化工具
a) 結構化思考、形象化表現(xiàn)的基本原理
b)常見視覺化工具的繪制方法：魚骨圖、腦圖、T型圖等
《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》培訓受眾
企業(yè)董事長、總經理、營銷負責人、培訓管理者，企業(yè)內部講師、人力資源負責人。
《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》課程目的
1、幫助參與者掌握促動技術的知識、技能、工具、流程；
2、幫助參與者運用促動技術，促動行動學習項目成功實施；
3、為中國企業(yè)培養(yǎng)一批國際認證促動師，通過開發(fā)組織內部潛能，促動組織內生智慧，促進中國企業(yè)績效提升，提升員工幸福感，打造卓越的企業(yè)文化，促進中國企業(yè)產業(yè)升級與可持續(xù)發(fā)展。
《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》所屬分類
人力資源
《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》所屬專題
學習型組織構建與發(fā)展培訓、
行動學習培訓、
行動學習催化師培訓、
《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》授課培訓師簡介
劉永中
AACTP專家級導師、廣東省企業(yè)培訓協(xié)會副會長，《名家講壇》首席企業(yè)文化與企業(yè)大學講師,清華大學人力資源總監(jiān)項目特邀專家。
個人經歷
從事管理培訓和咨詢十多年，曾近距離接觸和服務了上千家企業(yè)，其中五百強企業(yè)有一百多家，并游歷歐洲、美洲、非洲、亞洲等五十多個國家，深入觀察和剖析文化與管理之間的關系，對企業(yè)的文化體系、戰(zhàn)略定位系統(tǒng)、人才體系和行動學習執(zhí)行系統(tǒng)等四大管理核心系統(tǒng)的建設有獨到的見解和深刻的領悟，知行合一，擁有大量成功的案例。
主講課程
《行動學習》系列、《從戰(zhàn)略到執(zhí)行的系統(tǒng)建設》、《如何通過促動技術改善團隊心智模式（TTT高階-培訓師的內功修煉）》、《如何讓培訓直接產生績效-基于WLP的培訓體系建設》等
《AACTP國際注冊行動學習促動師認證特訓營（認證課）》報名服務流程
020-29042042
