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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2015-01-19      修改時(shí)間: 2015-01-19      課程編號(hào):100174141
《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)訓(xùn)課程》課程大綱
培訓(xùn)對(duì)象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織一、學(xué)習(xí)型組織的概念
  1、學(xué)習(xí)型組織:一種新的組織概念
  2、學(xué)習(xí)型組織的基本特征
  3、什么是學(xué)習(xí)型組織
  4、學(xué)習(xí)型組織的真諦
  5、組織的“七大智障”
  6、學(xué)習(xí)型組織中的學(xué)習(xí)層次中的學(xué)習(xí)層次
  7、學(xué)習(xí)型組織與告訴型組織的學(xué)習(xí)特征差異
  8、學(xué)習(xí)型組織的特征
  9、學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素
  10、學(xué)習(xí)型組織——六大要素
  11、了解學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織二、學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
  1、學(xué)習(xí)與工作不分離
  2、特別強(qiáng)調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
  3、學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)
  4、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)
  5、關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的幾個(gè)問題
  6、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展
  7、混序組織中的領(lǐng)導(dǎo)
  8、向嬰兒學(xué)管理
  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織三、學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉
  1、開展五項(xiàng)修煉
  2、五項(xiàng)修煉之一自我超越
  3、五項(xiàng)修煉之二改善心智模式
  4、五項(xiàng)修練之三建立共同遠(yuǎn)景
  5、五項(xiàng)修煉之四團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
  6、五項(xiàng)修煉之五系統(tǒng)思考
  創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織四、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)
  1、解決學(xué)習(xí)智障
  2、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
  3、競(jìng)爭(zhēng)的成功依賴于學(xué)習(xí)
  4、從“戒備性思維”到“創(chuàng)造性思維”
  5、產(chǎn)生組織學(xué)習(xí)智障的原因
  6、開放、分享
  7、知識(shí)共享
  8、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
  9、適應(yīng)性學(xué)習(xí)
  10、習(xí)比學(xué)更重要
  11、學(xué)習(xí)的過程
  五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
  1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的益處
  2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織開始于
  3、組織內(nèi)部學(xué)習(xí)的層面
  4、開展個(gè)人學(xué)習(xí)——“獨(dú)立學(xué)習(xí)者”的定義
  5、發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
  5.1培養(yǎng)正向行為
  5.2促進(jìn)小組學(xué)習(xí)的策略
  6、發(fā)展組織學(xué)習(xí)
  6.1目標(biāo)制定
  6.2營造學(xué)習(xí)環(huán)境
  7、如何學(xué)習(xí)
  7.1認(rèn)知轉(zhuǎn)變
  7.2一個(gè)學(xué)習(xí)周期的各個(gè)階段
  8、學(xué)習(xí)的策略及方法
  8.1學(xué)習(xí)模式
  8.2單環(huán)VS 雙環(huán)學(xué)習(xí)
  9、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實(shí)踐:---讀書會(huì)
  10、經(jīng)驗(yàn)匯集和思想總結(jié)
  11、創(chuàng)建從九個(gè)方面激活一個(gè)傳統(tǒng)組織
  12、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必須強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)
  13、持續(xù)性和非持續(xù)性創(chuàng)建活動(dòng)


《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)訓(xùn)課程》所屬分類
特色課程

《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)訓(xùn)課程》所屬專題
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)訓(xùn)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫斌老師簡(jiǎn)介
孫斌
孫斌
 孫 斌老師——
 64年生人,國內(nèi)第一代企業(yè)管理咨詢專家之一,
人力資源管理領(lǐng)域知名實(shí)戰(zhàn)型咨詢師/培訓(xùn)師
 中國職業(yè)經(jīng)理人(CPM)資格培訓(xùn)中心理事
 清華大學(xué)、四川大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
 國內(nèi)多家知名管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級(jí)講師、咨詢師
 中國人力資源研究會(huì)“優(yōu)秀人力資源專家”
 人力資源薪酬激勵(lì)V-S-P立體管理模型創(chuàng)建人
 主要經(jīng)歷
——12年國有企業(yè)、民營企業(yè)及多種行業(yè)的工作經(jīng)歷,曾任大中型企業(yè)人事主管、人力資源經(jīng)理、總經(jīng)理助理、人力資源總監(jiān)等管理職務(wù)。
——15年企業(yè)培訓(xùn)與管理咨詢專業(yè)經(jīng)歷,其間任管理咨詢企業(yè)CEO5年,進(jìn)駐企業(yè)任行政副總近2年。長期專注于企業(yè)人力資源管理策略和實(shí)操技術(shù)方法的研究、實(shí)踐與創(chuàng)新。
——先后為國內(nèi)100余家知名企業(yè)進(jìn)行組織與人力資源管理咨詢?cè)\斷、方案設(shè)計(jì)和運(yùn)行輔導(dǎo),服務(wù)客戶涉及多種行業(yè)、多種類型和不同規(guī)模的企業(yè),曾擔(dān)任多家上市公司及知名企業(yè)管理顧問,對(duì)企業(yè)運(yùn)營及管理現(xiàn)實(shí)問題具有深刻的感知與解悟,在長期輔助企業(yè)的實(shí)踐中總結(jié)和探索出諸多簡(jiǎn)練、實(shí)效的管理技術(shù)與方法,尤其在企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與績效管理方面擁有突破性的技術(shù)方法優(yōu)勢(shì),受到服務(wù)企業(yè)的高度認(rèn)可。
——主持200余場(chǎng)企業(yè)管理相關(guān)培訓(xùn),因長期接觸企業(yè)實(shí)踐,深諳企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)實(shí)問題,培訓(xùn)以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長,培訓(xùn)思路新穎獨(dú)特,培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出、簡(jiǎn)練精到,實(shí)操案例豐富。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·溝通技巧與崗位輔導(dǎo)
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  • 所在地:南寧
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殷海江
  • 培訓(xùn)師:殷海江
  • 所在地:深圳
  • 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家,人力資源專家
組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)相關(guān)公開課
1. 如何有效發(fā)揮管理者在組織中的效用,從而帶來更大的價(jià)值和貢獻(xiàn);2. 幫助管理者充分認(rèn)識(shí)并正確理解個(gè)人與組織的關(guān)系;3. 掌握如何協(xié)調(diào)個(gè)人與組織各方面關(guān)...
企業(yè)收益:1、幫助企業(yè)打造具有數(shù)據(jù)思維的人力資源團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造高人效組織2、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人力資源數(shù)據(jù)分析師,助力企業(yè)的人力資源數(shù)字化建設(shè)3、幫助團(tuán)隊(duì)...
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企業(yè)收益:1、幫助企業(yè)解碼戰(zhàn)略目標(biāo),讓戰(zhàn)略方向更清晰;2、執(zhí)行/優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略,讓業(yè)務(wù)保持領(lǐng)先地位;3、激發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略達(dá)成的驅(qū)動(dòng)力,共同完成企業(yè)目標(biāo)。...
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袁廣全
  • 培訓(xùn)師:袁廣全
  • 所在地:南京
  • 實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家
王文(廣州)
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)公開課
1. 個(gè)人:收獲完整的課程開發(fā)設(shè)計(jì)理論及方法論,開發(fā)出基于經(jīng)驗(yàn)萃取的個(gè)人專家課程。2. 組織:將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中,并以此來強(qiáng)...
● 理解精益生產(chǎn)方式的核心體系● 掌握精益生產(chǎn)方式的原理原則● 理解企業(yè)利潤是依賴生產(chǎn)制造● 激發(fā)全員參與改善的機(jī)制建立● 學(xué)會(huì)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問題的思維...
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