《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報名表 課程特色
1、 課程內(nèi)容經(jīng)過實(shí)踐應(yīng)用，得到了學(xué)員和行業(yè)的高度認(rèn)可；
2、 課程以多向的引導(dǎo)與高互動模式，促動學(xué)員對自身團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)的思考和評估；
3、 富有激情的授課現(xiàn)場，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。


一、激勵認(rèn)知
1、關(guān)于團(tuán)隊(duì)激勵我們曾犯過的錯誤
2、管理激勵的關(guān)鍵概念與框架內(nèi)容
二、M：管理激勵
1、團(tuán)隊(duì)階段變化：團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展變化形態(tài)
（1）階段識別：團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展階段及特征
（2）行為/意愿識別：團(tuán)隊(duì)成員5 個階段工作表現(xiàn)/意愿變化
2、團(tuán)隊(duì)階段激勵：團(tuán)隊(duì)不同階段/整體維度的激勵方式
（1）討論：學(xué)員自身團(tuán)隊(duì)階段性工作意愿變化與問題挑戰(zhàn)
3、個體階段激勵：個體成員情境激勵實(shí)踐（團(tuán)隊(duì)整體維度的激勵方式）
（1）員工個體發(fā)展階段與需求：案例演練
（2）員工個體工作狀態(tài)評估：準(zhǔn)備度圖譜
（3）管理者四種個體激勵類型呈現(xiàn)
（4）下屬個體情境與管理激勵的匹配模型
（5）6步執(zhí)行步驟與注意事項(xiàng)
★視頻：四種典型個體激勵模式
4、組織文化激勵：部門組織文化與團(tuán)隊(duì)激勵的相關(guān)性
（1）組織文化與組織氛圍的定義
（2）組織文化與管理激勵的關(guān)聯(lián)
（3）管理者建立強(qiáng)文化、弱文化的選擇要素
（4）部門組織文化的傳遞方式與管理手段
5、領(lǐng)導(dǎo)力激勵：領(lǐng)導(dǎo)力維度的激勵行為
三、C：溝通激勵
1、典型失誤：影響員工工作意愿的管理溝通問題
2、主要障礙分析：是什么阻礙了我們通過溝通激勵團(tuán)隊(duì)？
3、解決方案建議：顛覆性法則與工具
四、D：授權(quán)激勵
1、授權(quán)概念/內(nèi)涵/基本元素/趨勢變化
2、授權(quán)的管理意義：四維價值分析
3、授權(quán)障礙呈現(xiàn)：障礙結(jié)構(gòu)分析
4、授權(quán)的基本方法
★案例分享：典型的授權(quán)失敗案例：這位授權(quán)的主管犯了哪些典型錯誤？
5、授權(quán)模式與關(guān)鍵流程
★課堂練習(xí)：你的授權(quán)計劃
五、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的激勵挑戰(zhàn)
1、降維打擊：移動互聯(lián)網(wǎng)的第一張二向箔
2、方法探討：So-Mo-Lo-Glo模式下如何激勵員工




《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)經(jīng)理、中層管理者、團(tuán)隊(duì)骨干人員等

《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》課程目的
1、 了解激勵的核心概念和內(nèi)容構(gòu)成；
2、 提升管理者團(tuán)隊(duì)激勵的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)影響力；
3、 理解和掌握專業(yè)授權(quán)的理念、意識和技能；
4、 學(xué)會適時實(shí)施不同的管理激勵方式；
5、 掌握激勵式領(lǐng)導(dǎo)力模型。



《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》所屬分類
綜合管理

《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、EAP員工幫助計劃培訓(xùn)、

《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》授課培訓(xùn)師簡介

《團(tuán)隊(duì)激勵與授權(quán)》報名服務(wù)流程

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