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AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊 下載課程WORD文檔
添加時間:2018-11-06      修改時間: 2019-02-21      課程編號:100287072
《AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊》課程詳情
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課程背景
在組織里,會有各種各樣團隊(正式的、非正式的)因為項目或職能而存在,這些團隊在組建初期如何迅速獲得戰(zhàn)斗力,以及存在了很長時間之后是否還能保持強大的戰(zhàn)斗力,無疑是團隊領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心的話題。同時,在團隊內(nèi)部,由于成員的不同個性、風(fēng)格以及職責(zé)分工,也會時有沖突和內(nèi)耗發(fā)生,讓團隊領(lǐng)導(dǎo)者傷透腦筋。


那么,團隊領(lǐng)導(dǎo)如何克服團隊協(xié)作的障礙,建立團隊的運行機制和文化,最終帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標(biāo)呢?


《領(lǐng)導(dǎo)團隊》這一課程即是在此背景下應(yīng)運而生的。



引言 認識團隊
 我們是誰
 為什么需要團隊
 什么是團隊
頭腦風(fēng)暴:團隊挑戰(zhàn)平衡輪
模塊一 團隊發(fā)展
 團隊發(fā)展概覽
- 發(fā)展階段簡介
- 克服團隊協(xié)作的五個障礙
信任、沖突、投入、責(zé)任、結(jié)果
 形成期
- 建立團隊
共同目標(biāo)、風(fēng)格角色、職責(zé)技能
沙盤模擬(第1年)
- 沙盤背景和規(guī)則介紹
- 成立公司
- 沙盤運營
- 沙盤回顧和總結(jié)
 風(fēng)暴期
- 團隊決策
決策方式、方案、評估
- 沖突管理
什么是沖突
沖突的原因
沖突的兩面性
沖突管理的軟和硬
頭腦風(fēng)暴:工作中的沖突及處理
收獲:團隊的結(jié)構(gòu)和角色、領(lǐng)導(dǎo)團隊協(xié)作的方法、
團隊決策的工具、沖突管理模型。
第一天回顧和總結(jié) 沙盤模擬(第2年)
- 第2年市場變化介紹
- 沙盤運營、回顧和總結(jié)
 規(guī)范期
- 規(guī)范和價值觀
什么是規(guī)范
規(guī)范的形成和改變
- 團隊凝聚力
凝聚力的來源
凝聚力、規(guī)范和業(yè)績
沙盤模擬(第3年)
- 第3年市場變化介紹
- 沙盤運營、回顧和總結(jié)
 表現(xiàn)期
- 授權(quán)
團隊背景下的授權(quán)
- 團隊心態(tài)
調(diào)節(jié)團隊心態(tài)
收獲:
團隊規(guī)范和價值觀的建立、團隊凝聚力的建立。
模塊二 成果和進化
 團隊成果
- 成果衡量
 團隊進化
- 團隊學(xué)習(xí)
收獲:團隊成果管理和反饋、團隊學(xué)習(xí)機制。
課程回顧和總結(jié)
 在課程中獲得了哪些覺察、反思和知識?
 基于覺察、思考和知識,會有哪些行動計劃?


《AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊》培訓(xùn)受眾
團隊領(lǐng)導(dǎo)者;希望成為團隊領(lǐng)導(dǎo)者的高潛人才

《AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊》課程目的
旨在幫助團隊領(lǐng)導(dǎo)者通過了解團隊發(fā)展的不同階段,運用相應(yīng)的團隊領(lǐng)導(dǎo)的方式和行為,建立團隊的機制和文化,帶領(lǐng)團隊獲得成果和進化。



《AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊》所屬分類
綜合管理

《AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊》所屬專題
團隊建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團隊經(jīng)營、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、KA渠道管理培訓(xùn)KA賣場、KA如何賺錢怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

《AKA領(lǐng)導(dǎo)力系列II—領(lǐng)導(dǎo)團隊》授課培訓(xùn)師簡介
雷蒙
埃里克森注冊專業(yè)教練;
4D卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)力教練;
美國霍根領(lǐng)導(dǎo)力測評顧問;
美國ACI認證沙盤講師;
質(zhì)量管理體系(QMS)和信息技術(shù)服務(wù)管理體系(ITSMS)國家注冊審核員。
雷蒙老師在二十多年的職業(yè)生涯中,在大型歐洲和國內(nèi)公司歷任生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、事業(yè)部中國區(qū)經(jīng)理以及人力資源總監(jiān)各個崗位,經(jīng)歷企業(yè)起步、發(fā)展、合并以及關(guān)閉的各個階段,對人力資源管理和通用管理有深刻和獨到的理解和實踐。
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