《車間管理七大任務(wù)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
課程背景
累死您的不是工作，而是工作方法！官方數(shù)據(jù)顯示經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期，制造業(yè)的現(xiàn)實(shí)依舊是壓力重重！拿什么去拯救我們還未實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！縱觀世界級(jí)企業(yè)發(fā)展的軌跡他們，無(wú)一不是時(shí)刻管理4M1E與PQCDSM。同時(shí)，這些卓越的企業(yè)都在投入與轉(zhuǎn)化的層面是精雕細(xì)琢，在生產(chǎn)活動(dòng)的品質(zhì)創(chuàng)造、安全確保、效能發(fā)揮上面是反復(fù)[推演]與深度[復(fù)盤]。工業(yè)化•數(shù)據(jù)化•職業(yè)化•智慧化……有的干部是站在巨人的肩上，有領(lǐng)導(dǎo)是躲在矮子的身下！不站得高，如何站得遠(yuǎn)。不懂基礎(chǔ)管理的管理能叫管理，不懂夯實(shí)基礎(chǔ)的突破叫“龐氏騙局”！
模塊1 管理要效益 日常管理能力提升
一堆堆的日常事務(wù)，一個(gè)個(gè)的差異化群體，一場(chǎng)場(chǎng)不一樣的角色訴求，把問(wèn)題與問(wèn)題背后的工具狠狠的摔在身后……當(dāng)我們一遍熟背管理經(jīng)典的同時(shí)，留下的盡數(shù)不盡、理不完的失敗案例。正本清源，我們應(yīng)該什么？我不應(yīng)該做什么？做什么效率、效能更高？這些都是我們?cè)撍伎嫉摹?br />部門任務(wù)與評(píng)價(jià)規(guī)劃
部門業(yè)務(wù)機(jī)能系統(tǒng)展開圖
部門評(píng)價(jià)項(xiàng)目
部門評(píng)價(jià)項(xiàng)目的建立
管理項(xiàng)目設(shè)定輸出
XX部門任務(wù)職責(zé)展開表
數(shù)據(jù)來(lái)源管道的建立與數(shù)據(jù)掌握
日常實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的工作成績(jī)謂之實(shí)績(jī)
輸出：《干部任務(wù)職責(zé)展開表》
模塊2 效率要效益 生產(chǎn)計(jì)劃能力提升
抓生產(chǎn)，搞管理，第一個(gè)關(guān)鍵要素就什么時(shí)候交付，何時(shí)完成計(jì)劃。的確作為管理干部，睜開眼睛就像打仗一樣的去思考，今日進(jìn)度如何？昨天進(jìn)程怎樣？明天交付行不。本部分將從生產(chǎn)計(jì)劃和生產(chǎn)效率的管理入手，理清接地氣的生產(chǎn)化管理，為管理干部提供一把抓手。
第1節(jié) 班組生產(chǎn)循環(huán)管理？
擬定計(jì)劃（Pian）
依計(jì)劃實(shí)施（Do）
實(shí)施結(jié)果與計(jì)劃對(duì)照（Check）
計(jì)劃調(diào)整、修正（Action）
第2節(jié) 班組生產(chǎn)計(jì)劃的內(nèi)容？
案例：班組日日生產(chǎn)計(jì)劃表
案例：班組生產(chǎn)效率管理表
負(fù)荷、生產(chǎn)能力分析調(diào)整
第3節(jié) 班組生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)的實(shí)施
班組在制品統(tǒng)計(jì)？
案例：在制品統(tǒng)計(jì)表
案例：班組生產(chǎn)進(jìn)度實(shí)績(jī)管理表
案例：生產(chǎn)量推移圖
案例：班組生產(chǎn)日?qǐng)?bào)
企業(yè)效率提升案例
輸出：《班組生產(chǎn)效率管理表》、《班組生產(chǎn)日?qǐng)?bào)》
模塊3 現(xiàn)場(chǎng)要效益 現(xiàn)場(chǎng)改善能力提升
如何走出現(xiàn)場(chǎng)管理就是“刷涂改”誤區(qū)，讓現(xiàn)場(chǎng)管理真正做到“外塑形象，內(nèi)增效率”，落地還是落地！讓員工的參與成為現(xiàn)場(chǎng)管理的主體！
在你的部門、單位或班組是否有以下的情況出現(xiàn)？
正確理解6S的基本含義
6S的基本精神
推進(jìn)6S的六大效用
推進(jìn)6S的步驟
行政辦公區(qū)或現(xiàn)場(chǎng)管理推進(jìn)組織
范例：具體區(qū)域6S區(qū)域責(zé)任牌
討論：如何理解6S的紅牌作戰(zhàn)？
推進(jìn)6S的激勵(lì)
6S從形式化到品格化的過(guò)程
可視化定置化
認(rèn)真把握“可視化管理”的真諦
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)：大家一起來(lái)找茬
輸出：《生活化6S對(duì)照表》
模塊4 質(zhì)量要效益 品質(zhì)改善能力提升
透過(guò)一系列質(zhì)量管理手段的應(yīng)用，快速改變現(xiàn)場(chǎng)批量性質(zhì)量管理事故的現(xiàn)狀，切實(shí)打造一個(gè)信得過(guò)的產(chǎn)品。世界上唯一不變的就是變，質(zhì)量管理亦是如此！做管理多數(shù)的價(jià)值不在于你在靜態(tài)管理上做了多少事，而在于你在動(dòng)態(tài)管理取得了多少業(yè)績(jī)。質(zhì)量變異五花八門，但是五花八門的背后就是我們需要關(guān)注的重心與重點(diǎn)，消除它。
關(guān)鍵工序與特殊工序
質(zhì)量控制點(diǎn)設(shè)置原則
設(shè)立質(zhì)量控制點(diǎn)的步驟
點(diǎn)、線、面相結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制
案例：品質(zhì)巡檢及記錄確認(rèn)
案例：品質(zhì)巡檢路線圖
案例：某企業(yè)的巡回檢查說(shuō)明
確保不良不流到顧客|最大限度地降低損失
變化點(diǎn)管理
案例：某企業(yè)看的見的管理
案例：某企業(yè)質(zhì)量管理看板
案例：某企業(yè)刀頭外觀樣板
案例：某企業(yè)不良項(xiàng)目管理圖
案例：某鑄件工序質(zhì)量控制卡
案例：企業(yè)品質(zhì)不良實(shí)例總結(jié)
豐田班組品質(zhì)管理的十二大原則？
輸出：《變化點(diǎn)管理分析表》
模塊5 人事要效益 人事效能能力提升
說(shuō)大話、講空話，現(xiàn)場(chǎng)管理干部的人事管理不僅僅是高大上的作業(yè)管理，而且要基于價(jià)值思考，如何才能讓員工的出勤趨于正常，如何讓團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致，如何讓公司的年假管理制度成為空談。這些看似簡(jiǎn)單的話題，而實(shí)際上又有企業(yè)重視呢？本模塊將一一剖析。
出勤狀況表
人事管理圖
作業(yè)狀態(tài)的管理
健康狀態(tài)的管理
人員心情管理
出缺勤的管理（人員把握）
年休計(jì)劃管理
就業(yè)規(guī)則時(shí)間
遲到、早退的管理
制定和實(shí)施作業(yè)訓(xùn)練
多能工管理
案例：?jiǎn)T工技能儲(chǔ)備圖
案例：?jiǎn)T工崗位能力共分為4個(gè)級(jí)別
制定和實(shí)施多技能工的培養(yǎng)
制定和實(shí)施新人教育
案例：培訓(xùn)護(hù)照
制定和實(shí)施作業(yè)資格取得教育（指名作業(yè)）
輸出：《員工多技能分析表》、《員工辛勤管理看板》
模塊6 設(shè)備要效益 價(jià)值維護(hù)能力提升
帶病作業(yè)、跑冒滴漏，有設(shè)備無(wú)管理，管設(shè)備無(wú)效益。投入不見效果，這些都是設(shè)備管理現(xiàn)實(shí)。如何破解設(shè)備管理不力的現(xiàn)實(shí)，走出設(shè)備管理無(wú)用論的泥沼，這個(gè)話題講成為本部分重點(diǎn)研討的核心。
點(diǎn)檢十大要素
透過(guò)設(shè)備隱患部位確認(rèn)點(diǎn)檢項(xiàng)目
物理分析點(diǎn)檢法
WBS（Work Breakdown Structure）方法（ 1）按結(jié)構(gòu)分解
WBS（Work Breakdown Structure）方法（2）按部位分解
WBS 〇〇設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)周期表
制定定期預(yù)防性措施計(jì)劃的流程圖
定期預(yù)防性措施分析表
定期維護(hù)之設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例
輸出：《定期預(yù)防性措施分析表》
模塊7 安全要效益 安全改善能力提升
有事故必有原因，消除一切安全隱患。當(dāng)安全工作的深入與推廣和有效使用，可以幫助企業(yè)快速識(shí)別運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的各類風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)采取有效的控制措施，從而避免一些重大安全事故或職業(yè)傷害事故的發(fā)生，提升企業(yè)安全管理方面的績(jī)效。
STOP6送上司一雙“善于發(fā)現(xiàn)”的眼睛
STOP6：重點(diǎn)災(zāi)害6項(xiàng)目
被機(jī)械夾到，卷進(jìn)等的災(zāi)害/與重物接觸的災(zāi)害/與車輛接觸等的災(zāi)害……
管理者的觀察要點(diǎn)（作業(yè)）
進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別要點(diǎn)
識(shí)別重大危險(xiǎn)發(fā)生的場(chǎng)所及作業(yè)
STOP6 看板管理
六大傷害的預(yù)防ABCDEF總結(jié)
什么事故類型/身邊的危害有哪些/歷史傷害有多少
企業(yè)為我們提供了一道道保命……
輸出：《六大傷害訓(xùn)練表》、《六大傷害現(xiàn)場(chǎng)管理看板》
模塊8 系統(tǒng)要效益 管理標(biāo)準(zhǔn)能力提升
做什么？怎么做！不少管理干部每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是效果不明顯。產(chǎn)品作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)化，管理工作沒有標(biāo)準(zhǔn)化，這成為了很多企業(yè)管理的硬傷和痛點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)一日工作全貌
案例1：某企業(yè)管理干部一天工作表
案例2：某企業(yè)管理干部一天工作表
案例3：某美資主管工作內(nèi)容
輸出：《管理干部日標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)》
《車間管理七大任務(wù)》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)科長(zhǎng)、生產(chǎn)系長(zhǎng)、生產(chǎn)線長(zhǎng)、質(zhì)量主管、工程主管、倉(cāng)庫(kù)主管、設(shè)備主管等管理干部?jī)?chǔ)備人，以及感興趣的班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、領(lǐng)班、生產(chǎn)助理、品管員等。特別提醒：管理干部運(yùn)營(yíng)力提升的推動(dòng)絕不是一兩個(gè)人的事，也不是靠任何一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，5-8管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。
《車間管理七大任務(wù)》課程目的
如何走出“盲人摸象”式生產(chǎn)管理？如何夯實(shí)讓豐田時(shí)刻掛在嘴邊的“車間管理干部”能力？如何讓您財(cái)務(wù)收益最大與指標(biāo)幾何倍增長(zhǎng)？一切盡在——《車間干部七大管理能力提升》
此實(shí)訓(xùn)課程將幫助管理干部理清管理職責(zé)、明確管理任務(wù)、清晰執(zhí)掌與KPI的關(guān)聯(lián)，提升現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)戰(zhàn)能力！學(xué)員在與國(guó)內(nèi)知名團(tuán)隊(duì)管理專家進(jìn)行互動(dòng)交流、全方位答疑、解惑和指導(dǎo)的過(guò)程中，還能學(xué)習(xí)大量?jī)?yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)案例圖片。
《車間管理七大任務(wù)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《車間管理七大任務(wù)》所屬專題
車間主任培訓(xùn)、
車間管理培訓(xùn)、
《車間管理七大任務(wù)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
柳草
教育及資格認(rèn)證：
設(shè)備管理高級(jí)講師
美國(guó)博能特精益講師
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)培師（人社部）
精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)型專家/高級(jí)講師
工業(yè)4.0俱樂部 設(shè)備管理與維修工程研究中心委員
北京大學(xué)總裁班EMBA常年訓(xùn)練講師
清華大學(xué)國(guó)家CIMS培訓(xùn)中心高級(jí)研修班主講老師
系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
柳老師曾服務(wù)于日本松下電器、美資博能特公司、百特醫(yī)療baxter、生益科技、森薩特科技等，從事生產(chǎn)及設(shè)備管理多年，并一直從事TPM持續(xù)改善推廣工作。
5年以上輔導(dǎo)工廠推行5S、TPM改善與培養(yǎng)人員的經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)近30家企業(yè)60多個(gè)項(xiàng)目，涵蓋5S、效率改善、TPM、質(zhì)量改善等方面。
柳草老師長(zhǎng)期以來(lái)一直在企業(yè)摸爬滾打，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)場(chǎng)管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動(dòng)、快速換線（SMED）、防呆糾錯(cuò)、價(jià)值流分析、精益持續(xù)改善、成本管理、班組長(zhǎng)（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
柳草老師系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺(tái)灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)。柳草老師認(rèn)為沒有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會(huì)受到相應(yīng)的影響。為此柳草老師一直以來(lái)保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國(guó)企業(yè)的問(wèn)題所在，發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，為國(guó)內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。
立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開發(fā)，柳老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項(xiàng)目的延續(xù)。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
柳老師曾擔(dān)任多家企業(yè)咨詢顧問(wèn)，負(fù)責(zé)企業(yè)持續(xù)改善的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)施工作，積累了豐富的實(shí)踐及授課經(jīng)驗(yàn)，注重理論知識(shí)與豐富的生產(chǎn)實(shí)踐案例相結(jié)合，課程內(nèi)容通俗易懂，易于學(xué)員掌握知識(shí)要點(diǎn)，全程通過(guò)案例研習(xí)、小組討論、引導(dǎo)學(xué)員參與，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)等方式讓學(xué)員能充分掌握各種實(shí)用工具，深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評(píng)！
柳老師曾培訓(xùn)及輔導(dǎo)過(guò)的客戶有：中煙集團(tuán)下屬6家工廠（陜西、云南、廣東、江蘇等）、中海油（伊拉克魯邁拉、哈法亞項(xiàng)目、哈里伯頓項(xiàng)目、阿爾比爾項(xiàng)目、綠洲項(xiàng)目）、鞍鋼礦業(yè)（大孤山、齊大山選礦廠、鞍鋼礦業(yè)鞍千礦、東鞍山、東燒廠）、福州大北農(nóng)生物科技、華潤(rùn)三九、華潤(rùn)九新制藥、世林冶金設(shè)備、韓國(guó)樂星機(jī)械等知名企業(yè)
柳老師的課程輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。課堂氣氛活躍，將管理知識(shí)生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，確保學(xué)員主動(dòng)、持久學(xué)習(xí)。用互動(dòng)、體驗(yàn)、講評(píng)等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用。用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。
《車間管理七大任務(wù)》報(bào)名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
