《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》課程詳情
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課程背景：
1.您團(tuán)隊的業(yè)績最近是否一直沒有大的突破？決定業(yè)績突破的核心因素是什么？
2.管理者們?yōu)槭裁礇]有辦法推行新的、有效的管理理念、管理方法？
3.如果員工的士氣不夠高漲、執(zhí)行力不夠高，為什么？
4.很多團(tuán)隊不變就死，一變就亂，為什么？怎么辦？
5.不少管理者在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，一籌莫展，方法混亂，如何進(jìn)行系統(tǒng)整理？
6.為何同一團(tuán)隊交給兩個不同的人管理卻產(chǎn)生不同的結(jié)果呢？
7.幾乎每一個優(yōu)秀組織都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量�！柏�(zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)價值，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。但是，責(zé)任如何轉(zhuǎn)化成對待工作的具體表現(xiàn)呢？生產(chǎn)計劃作為公司生產(chǎn)系統(tǒng)的神經(jīng)系統(tǒng)、指揮中心，它的可執(zhí)行性、確準(zhǔn)性是產(chǎn)生系統(tǒng)效率、整體效率的核心，如何才能做到、做好？本課程將帶您直面這些挑戰(zhàn)！
培訓(xùn)目標(biāo)：
1.認(rèn)識工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，通過角色認(rèn)知，發(fā)揮其角色所起的作用和功能；
2.通過Disc ™ 行為模式測評工具，通過自我認(rèn)知，認(rèn)知自己的心智模式，提高覺醒平面，升級自己和團(tuán)隊；
3.通過管理基本概念的重新學(xué)習(xí)，讓管理者知道自己的本質(zhì)工作，區(qū)別管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；
4.提升管理技能水平，提高領(lǐng)導(dǎo)能力；喚醒管理者的擔(dān)當(dāng)意識，承擔(dān)管理者的責(zé)任與義務(wù)；
5.讓每個人重新樹立愛、感恩、責(zé)任，夢想和意志，喚醒責(zé)任擔(dān)當(dāng)；
6.致良知，知行合一，喚醒愛自己、愛下屬、愛團(tuán)隊、愛組織的基本動力——創(chuàng)造價值；
7.結(jié)果成就人生價值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價值；
課程大綱：
第一章 升級自己——領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)識
讓每個學(xué)員重新發(fā)現(xiàn)自己，突破自己，升級自己，擁有更強(qiáng)大的“能量”去推動團(tuán)隊突破。這是一切的基礎(chǔ)，無此，所有的培訓(xùn)都將是浪費！
一、人與人之間為什么不同？
“信念”不同，所以，“目標(biāo)”不同
“目標(biāo)”不同，所以，“思維”不同，
“思維”不同，所以，“行為”不同，最后，
“結(jié)果”不同！
二、每個人都有自己的“主人”
三、您就是您“思想”的作品
卓越信念、卓越思維、卓越行為必定創(chuàng)造卓越 越的您！
四、事業(yè)的“高原”與業(yè)績突破
五、升級自己的人生
六、升級自己的“能量”
七、三類目標(biāo)驅(qū)動不同價值
工具應(yīng)用：性格行為模式測評
第二章 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
一個領(lǐng)導(dǎo)者的基本功就是能夠凝聚團(tuán)隊，讓整個團(tuán)隊始終擁有高昂的士氣去高效地執(zhí)行、勇敢地突破。否則，就是個人英雄主義，無法實現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
一、管理者角色認(rèn)知
管理自己
管理他人
管理團(tuán)隊
二、管理基本職能
管理工作本質(zhì)
管理者5項基本任務(wù)
管理結(jié)果
三、嚴(yán)格區(qū)分3個不同的概念
“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”
“領(lǐng)導(dǎo)力”與“管理力”
“發(fā)展”與“升級”
四、高績效團(tuán)隊
高績效團(tuán)隊特質(zhì)
團(tuán)隊EQ
專注力、正向力
決心力、學(xué)習(xí)力
五、領(lǐng)導(dǎo)者是團(tuán)隊EQ的源泉
傳遞能量
激發(fā)能量
六、領(lǐng)導(dǎo)者：團(tuán)隊教練
七、領(lǐng)導(dǎo)者（leader）的價值 — 實現(xiàn)業(yè)績突破（focus on business breakthrough）
領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)會并為組織實現(xiàn)
正向的不可逆轉(zhuǎn)的變化的人
領(lǐng)導(dǎo)者是敢于堅持并善于激勵團(tuán)隊成員去
實現(xiàn)“不可能的未來”(an impossible future)的人
第三章 變革組織——組織領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界就是變革組織，但，變革要么成
就您，要么毀滅您！需掌握變革的方法和藝術(shù)。
一、為何99.9%的組織難逃衰亡的宿命？
在組織發(fā)展的過程中，不缺管理理論、不缺
管理方法、不缺管理工具……、
二、變革團(tuán)隊的困境
群體“黑洞”
三個“死結(jié)”編織了每個人和每個組織發(fā)展
的天地。
三、科特8步變革組織，實現(xiàn)業(yè)績突破
理性，分析，與變革
目睹，感受，與變革
慶功，快樂，與變革
四、跨越變革的4道“障礙”
認(rèn)知的障礙
激勵的障礙
資源的障礙
政治的障礙
五、加熱團(tuán)隊
六、鍛造團(tuán)隊
制造沖突，鍛造團(tuán)隊
七、修煉領(lǐng)導(dǎo)力
第四章 管理者首要任務(wù)帶領(lǐng)團(tuán)隊完成目標(biāo)：
TPPPI目標(biāo)管理體系
T：您真的有目標(biāo)嗎？目標(biāo)清楚嗎？您在緊盯目標(biāo)
嗎？您知道業(yè)績會從哪里產(chǎn)出來嗎？
P：如果您的目標(biāo)清楚了，但實現(xiàn)起來總是有困難，
那您知道阻礙實現(xiàn)目標(biāo)的問題是什么嗎？特別是根
本問題是什么？您尋找根本問題的哲學(xué)邏輯、方法
對嗎？
P：如果您找到了根本問題，能將它解決嗎？一個
可被下屬高效執(zhí)行的項目應(yīng)具備幾個要素？當(dāng)您面
臨很多問題時，有效的工作方法是什么？
P：下屬在執(zhí)行項目時總是有偏差，如何糾正？一
個公司能自我完善、持續(xù)成長的機(jī)制是什么？
I：如果前4個問題都能回答得清楚，但員工的積極
性總是有問題，人們依然不會積極地去追求目標(biāo)，
為什么？如何讓所有的人都充滿激情地投入工作？
第五章 領(lǐng)導(dǎo)者績效突破的技術(shù)控制
完成目標(biāo)只是基本要求，業(yè)績突破才是最高境界。
一、循法成德：道德引領(lǐng)
二、循法成德：技術(shù)管控
三、“壹+5+一”業(yè)績突破管理法
“時間-精力”管理
數(shù)字“3”管理
管理者年、季、月的“壹+5+一”業(yè)績突破 破管理法
四、信仰的力量
何為信仰？
改變=思想+方法+力量
五、完成目標(biāo)=結(jié)果
結(jié)果的級別
您用什么結(jié)果來交換愛的代價
我愛我自己，但我絕不溺愛自己
《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》培訓(xùn)受眾
企事業(yè)組中的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等。
《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》課程目的
1.認(rèn)識工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，通過角色認(rèn)知，發(fā)揮其角色所起的作用和功能；
2.通過Disc ™ 行為模式測評工具，通過自我認(rèn)知，認(rèn)知自己的心智模式，提高覺醒平面，升級自己和團(tuán)隊；
3.通過管理基本概念的重新學(xué)習(xí)，讓管理者知道自己的本質(zhì)工作，區(qū)別管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別；
4.提升管理技能水平，提高領(lǐng)導(dǎo)能力；喚醒管理者的擔(dān)當(dāng)意識，承擔(dān)管理者的責(zé)任與義務(wù)；
5.讓每個人重新樹立愛、感恩、責(zé)任，夢想和意志，喚醒責(zé)任擔(dān)當(dāng)；
6.致良知，知行合一，喚醒愛自己、愛下屬、愛團(tuán)隊、愛組織的基本動力——創(chuàng)造價值；
7.結(jié)果成就人生價值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價值；
《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》所屬分類
人力資源
《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》所屬專題
績效考核體系、
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
績效與薪酬管理課程、
績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
打造高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
房地產(chǎn)人力資源、
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、
領(lǐng)導(dǎo)力、
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、
《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》授課培訓(xùn)師簡介
趙成國
教育及資格認(rèn)證：
高級講師
28年機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國有企業(yè)與外資企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗
美國蓋諾普 Gallup優(yōu)勢才干識別及指導(dǎo)專業(yè)講師
Aci（美國職業(yè)認(rèn)證協(xié)會）注冊高級培訓(xùn)師、高級心理咨詢師
法家思想國學(xué)研究學(xué)者與現(xiàn)代組織治理踐行者
貴陽學(xué)院陽明心學(xué)研究所學(xué)者及應(yīng)用研究員
幸福型組織基因思想體系構(gòu)建與踐行者
中國注冊高級測評師(資深 Disc™、MBTI 分析人士)、高級培訓(xùn)師、高級人力資源師、心理咨詢師
講師經(jīng)歷及專長：
曾任：廣元市外貿(mào)局辦公室主任 IBM | 某銷售分公司 | 銷售經(jīng)理兼培訓(xùn)師 南京某科技集團(tuán) | 集團(tuán)副董事長、總經(jīng)理 影響力教育訓(xùn)練集團(tuán) | 集團(tuán)副總裁兼教學(xué)中心總經(jīng)理
四川長虹 | 培訓(xùn)中心主任兼商學(xué)院常務(wù)副院長、首席培訓(xùn)師丨總經(jīng)辦秘書 丨駐外
分公司總經(jīng)理、駐外管理處處長、大區(qū)總經(jīng)理等職
現(xiàn)任：蘇州巨細(xì)信息科技股份有限公司 | 獨立董事、專家顧問 上海寶歐工業(yè)自動化股份有限公司 | 獨立董事、專家顧問 億微（上海）創(chuàng)業(yè)投資有限公司 | 獨立董事、專家顧問
近三十年的企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗與理論總結(jié)，多年來專注于企業(yè)管理和實踐，將自己對于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，為國內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資本開發(fā)培訓(xùn)管理體系，為數(shù)百家大中型企業(yè)授課培訓(xùn)、輔導(dǎo)咨詢，使企業(yè)受益匪淺！
曾服務(wù)于機(jī)關(guān)、外企、民企、國企，從事過多年集團(tuán)管理工作，有著豐富的管理專業(yè)知識與深厚的管理實踐經(jīng)驗，原四川長虹培訓(xùn)中心主任兼首席培訓(xùn)師，曾供職于外貿(mào)局、外企、民營企業(yè)、央企等政府機(jī)關(guān)、企業(yè)，擔(dān)任過辦公室秘書、總經(jīng)理、營銷副總裁、商學(xué)院院長、培訓(xùn)中心主任、人才培養(yǎng)中心副主任等職務(wù)，主持參與構(gòu)建企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、人力資本開發(fā)系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)項目體系、課程開發(fā)體系及教材開發(fā)等工作；
被受訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)公認(rèn)為管理能力功底深厚的實戰(zhàn)型人本管理企業(yè)培訓(xùn)師，課程滿意率達(dá)97%以上，具有極佳的口碑，學(xué)員評價公認(rèn)為最受歡迎、效果最好、印象最深！
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
趙老師服務(wù)過的客戶有：阿里巴巴、百度、中國聯(lián)通、中國電信、中國移動、迪信通、優(yōu)彼科技、快錢支付、新愛嬰、富士通、方正電腦、蘇創(chuàng)集團(tuán)、量子偉業(yè)、瓦特科技、太平洋網(wǎng)絡(luò)、江蘇國盾、博健科技、南京高基數(shù)控、四川長虹集團(tuán)、青島海信電器、四川湖山、美菱電器、上海置信電器、天加中央空調(diào)、萬家樂、五星電器、蘇寧電器、國美電器、國虹通訊、金立手機(jī)、朵唯手機(jī)、長虹樂家易電器連鎖、長虹電器全國經(jīng)銷商、梅賽德斯.奔馳、東星汽車、協(xié)成硅 業(yè)、三星紙業(yè)、富陽市企業(yè)家協(xié)會、蘇州越吳人力資源中心、品誠塑膠(上海)公司、寧波盛道科技股份有限公司、蘇州格雷倫紡織、、四川置信集團(tuán)、廣州溫氏食品集團(tuán)、寧夏天地奔牛集團(tuán)、華煙草、上海迪士尼度假區(qū)、杭州市下城區(qū)國有投資控股集團(tuán)有限公司、舒適達(dá)牙膏、南京齙牙兔等
趙老師授課詼諧幽默、生動之中領(lǐng)略概念的原理;擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實戰(zhàn)與理論結(jié)合，讓受訓(xùn)者活學(xué)活用。
基于建構(gòu)教學(xué)培訓(xùn)流程設(shè)計：學(xué)員自學(xué)→問題探討→輔導(dǎo)分析→講師歸納→學(xué)員實踐→輔導(dǎo)跟蹤
深入實際，了解管理現(xiàn)狀，從大數(shù)據(jù)分析出發(fā)，根據(jù)《經(jīng)營管理 12 問》找到經(jīng)營者困局，使用《Q12 員工敬業(yè)度調(diào)查》工具，落實《管理者基本五任務(wù)》技能，按照實際需求進(jìn)行目標(biāo)行動計劃的制定，結(jié)合實際需求進(jìn)行具有針對性地咨詢方案設(shè)計并實施培訓(xùn)，關(guān)注企業(yè)管理者及員工行為改善;建立目標(biāo)導(dǎo)向式的指標(biāo)評價體系，并圍繞企業(yè)關(guān)注指標(biāo)提供項目建議；監(jiān)督項目推動實施，幫助企業(yè)解決推進(jìn)過程中實際問題。
《締造績效突破的領(lǐng)導(dǎo)力基因》報名服務(wù)流程
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