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壓力管理——壓力、挫折與自我激勵
添加時間:2009-04-13      修改時間: 2009-04-13      課程編號:100111703
《壓力管理——壓力、挫折與自我激勵》課程大綱
一、 壓力•壓力影響力
1、 壓力是現(xiàn)代人生“常態(tài)”
2、 壓力與動力(鯰魚效應)
3、 壓力與工作滿意度及工作績效(壓力與績效曲線)
4、 壓力與員工的心理健康
二、 壓力源
(一)外部壓力
1、 工作(目標)壓力
2、 社會壓力(領(lǐng)導風格與“人性的黑洞”)
3、 家庭壓力
(二)內(nèi)部壓力——現(xiàn)代白領(lǐng)綜合癥
1、 過度追求(貪婪、追求完美)
案例分析:歌曲《我的志愿》—李壽全
2、壓力與能力(自卑)
3、生涯規(guī)劃(或戰(zhàn)略目標)的缺失(趕潮流、追逐利潤、跟著感覺走)
4、 成功淪為概念(人生的悖論)
5、 不良的心理暗示(杞人憂天)
6、 對未知的恐懼(未來的不確定性、人員的變動、環(huán)境變化、企業(yè)變革)
三、 壓力管理
1、 壓力管理內(nèi)涵
(1) 壓力管理含義
(2) 壓力管理的原則
2、 壓力管理的策略
(1) 壓力的干涉變量之一:心理調(diào)適;
(2) 壓力的干涉變量之二:方法手段。
四、 心理調(diào)適——重塑價值觀與心理素質(zhì)建設
1、 EQ——情商的層次與情商修煉
2、 積極進取
3、 意志品質(zhì)
4、 潛能與目標意識(“自動導航系統(tǒng)”)
5、 信心•信念
6、重塑價值觀。
五、 壓力管理實務(方法與手段)
1、 應對工作(目標)壓力
(1) 追求的盲點;
(2) 目標的橡皮筋原理;
(3) 目標的階段性;
(4) 目標對話。
(5) 目標修正——“治大國若烹小鮮”
2、 應對人際關(guān)系壓力
(1) 領(lǐng)導風格與“理想領(lǐng)導模式”
(2) “裁判意識”
(3) 避免掣肘
3、 工作生活品質(zhì)管理
(1) 工作生活環(huán)境改善
(2) 在理性與非理性之間切分蛋糕
(3) 創(chuàng)造成長的空間
(4) 文化管理
4、 應對生活壓力

《壓力管理——壓力、挫折與自我激勵》所屬分類
特色課程
《壓力管理——壓力、挫折與自我激勵》內(nèi)訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師顏廷君老師簡介
顏廷君
顏廷君
上海交通大學MBA課程教授、 南京工業(yè)大學導師、《華夏儒商》執(zhí)行主編 上海國際信息研究中心首席研究員、上海市高級管理咨詢師 顏子學院教授。
企業(yè)文化建設與變革。顏先生憑借學貫中西的文化背景,深厚的管理學、哲學與文學底蘊和杰出的表現(xiàn)力,舉重若輕,深入淺出,微言大意。他的演講不是“有報天天讀”式的東拼西湊,完全脫稿的演講文采飛揚、神采飛揚,或行云流水,或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標點符號,讓傾聽成為一種高雅的藝術(shù)享受!
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