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高效的5S管理課程

添加時(shí)間：2007-04-18 修改時(shí)間： 2007-04-18 課程編號(hào):10013247

《高效的5S管理課程》課程大綱

一. 企業(yè)實(shí)施5S的意義
1. 5S的來(lái)源
2. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的七大浪費(fèi)
3. 實(shí)施5S的重要性
4. 實(shí)施5S的好處

二. 1S - 整理
1. 1S關(guān)鍵及目的
2. 做不好1S所導(dǎo)致的問(wèn)題
3. 如何實(shí)施 1S ？

三. 2S - 整頓
1. 2S關(guān)鍵及2S目的
2. 做不好2S所導(dǎo)致的問(wèn)題
3. 如何實(shí)施2S ?
4. 2S流程

四. 3S - 清掃
1. 3S關(guān)鍵及目的
2. 做不好3S所導(dǎo)致的問(wèn)題
3. 實(shí)施3S的五階段
4. 如何實(shí)施3S ？

五. 4S - 清潔（標(biāo)準(zhǔn)化）
1. 4S目的和意義
2. 4S關(guān)鍵
3. 現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化的重要性
4. 如何實(shí)施4S？

六. 5S–素養(yǎng)（習(xí)慣化）
1. 5S的意義
2. 習(xí)慣的建立
3. 5個(gè)S的相互關(guān)系

七. 5S 實(shí)施流程
1. 5S推行流程
2. PDCA在5S推行中的運(yùn)用
3. 5S推行三階段
4. 有效實(shí)施 5S的工具

《高效的5S管理課程》課程目的

1、明確5S對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的重要意義；
2、掌握5個(gè)S各階段的要點(diǎn)；
3、了解5S實(shí)施的流程和方法；
4、學(xué)會(huì)尋找和反防范現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。

《高效的5S管理課程》適合對(duì)象

企業(yè)管理人員

《高效的5S管理課程》所屬分類(lèi)

戰(zhàn)略管理

《高效的5S管理課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問(wèn)的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師吳波老師簡(jiǎn)介

吳波

吳老師是一位卓越質(zhì)量管理研究專家，PDVICP“質(zhì)量卓越理論”創(chuàng)始人，為英國(guó)IRCA注冊(cè)質(zhì)量主任審核員，IRCA注冊(cè)環(huán)境主任審核員，新加坡IQCS授權(quán)的高級(jí)培訓(xùn)教師，中國(guó)培訓(xùn)師聯(lián)盟高級(jí)培訓(xùn)師，國(guó)際注冊(cè)職業(yè)經(jīng)理人，畢業(yè)于香港泛恩國(guó)際學(xué)院EMBA，曾在跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)里擔(dān)任過(guò)ISO專員、管理者代表、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù)，被多家機(jī)構(gòu)聘為兼職高級(jí)培訓(xùn)師，多家企業(yè)聘為高級(jí)管理顧問(wèn)。他是一位不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的管理咨詢培訓(xùn)專家、職業(yè)經(jīng)理人，他在經(jīng)過(guò)多年對(duì)各企業(yè)的接觸與管理中，不斷研究探索，終于摸索出一套獨(dú)特的 “PDVICP”質(zhì)量卓越理論。吳老師主編了《質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程》（2000版ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)），已被100多家企業(yè)接納并廣泛使用。2001年至今為80多家企業(yè)進(jìn)行認(rèn)證審核；為等100多家大中型企業(yè)進(jìn)行咨詢培訓(xùn)，他于2003年被評(píng)為國(guó)際注冊(cè)職業(yè)經(jīng)理人，他的個(gè)人簡(jiǎn)歷和主要業(yè)績(jī)已被收入由中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化出版社出版發(fā)行的《頂尖智慧——國(guó)際職業(yè)經(jīng)理人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)》一書(shū)。

授課特征：
吳老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，務(wù)實(shí)有效，結(jié)合案例分析與問(wèn)題解決，易于接受，極具實(shí)用性和可操作性，深受學(xué)員的歡迎和好評(píng)。

授課形式：
采用活潑、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等成人易于接受的培訓(xùn)方式。

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

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