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精益生產(chǎn)管理
添加時間:2007-04-18      修改時間: 2007-04-18      課程編號:10013248
《精益生產(chǎn)管理》課程大綱
第一講. 企業(yè)推行精益生產(chǎn)的必要性
一.不同的經(jīng)營思想
二.企業(yè)永續(xù)生存根基—視頻欣賞、討論
三.精益生產(chǎn)的優(yōu)越性
四.不要被傳統(tǒng)的能效而欺騙
五.庫存是企業(yè)的墓場

第二講.認識浪費,讓燒錢變成存錢
一.每天都在燒錢
二.制造業(yè)常見的7大浪費
三.如何改善企業(yè)中浪費
1. 企業(yè)改善失敗者的口頭禪
2. 成功改善的基本原則
3. 如何尋找現(xiàn)場中的浪費
4.改善浪費7法—案例、圖解、現(xiàn)場實例討論
5.11種工具改善現(xiàn)場
四。消除管理工作常見的7大浪費

第三講.精益生產(chǎn)的思想與全貌
一.一個中心---以客戶需求為導向
二.兩大原則
1. 消除浪費,降低成本——經(jīng)濟性原則
2. “以變應變”——柔性生產(chǎn)原則
三.六大基本點
1. 使工作環(huán)境整潔、安全和有序的5S
2. 保障精益生產(chǎn)運行的TPM與快速切換
3. 全面品質(zhì)管理原則
4. 物及信息的順暢流通——可視化管理
5. 發(fā)揮主觀能動性的團隊活動
6. 不斷追求完美

第四講.實施精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作——5S實務(wù)推行
一. 5S管理簡介
二. 圖解定置管理
三. 20張經(jīng)典圖片解讀目視管理
四. 討論:倉庫坐標管理

第五講. 精益生產(chǎn)中生產(chǎn)計劃管理和控制
一.不同類型的生產(chǎn)計劃
二.拉動式生產(chǎn)系統(tǒng)
三. 滾動的主生產(chǎn)計劃
四.平衡化的生產(chǎn)計劃
五.看板管理實務(wù)

第六講. 精益生產(chǎn)制造過程的三大要點
一. 精益生產(chǎn)第一要點:生產(chǎn)均衡化
1. 物流的平衡
2. 設(shè)備能力平衡案例
3. 生產(chǎn)平衡率計算
二. 精益生產(chǎn)第二要點:生產(chǎn)同步化
1. 生產(chǎn)同步化改革的思路
2. 通過快速切換縮短生產(chǎn)過程時間—圖解、視頻欣賞
3. 合理的生產(chǎn)布局,確保生產(chǎn)同步
4. 改革案例
三.精益生產(chǎn)第三要點:單個流生產(chǎn)
1. 單個流的優(yōu)點
2. 單個流不同于流水作業(yè)
3. 實施單個流的8個條件
4. 改革案例

第七講. 品質(zhì)貫穿精益生產(chǎn)全過程
一.品質(zhì)是實行精益生產(chǎn)的保證
二.品質(zhì)保證的7要素
三.保證做到六個“三”
四.TPM全面生產(chǎn)設(shè)備保全

第八講. 小組改進活動,推動精益生產(chǎn)
一.改進的主要5大思想
二. 改進活動的11個工作步驟
三. 推行PDCA循環(huán)的7個步驟
四. 開展小組活動案例

第九講. 精益生產(chǎn)推進
一.推動精益生產(chǎn)的精彩論語集
二.精益生產(chǎn)推進的步驟
三.將精益化擴展到全公司
四.精益生產(chǎn)推進的綜合評價體系

《精益生產(chǎn)管理》課程目的
精益生產(chǎn)管理

《精益生產(chǎn)管理》適合對象
企業(yè)生產(chǎn)管理人員

《精益生產(chǎn)管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《精益生產(chǎn)管理》內(nèi)訓服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師吳波老師簡介
吳波
吳波
吳老師是一位卓越質(zhì)量管理研究專家,PDVICP“質(zhì)量卓越理論”創(chuàng)始人,為英國IRCA注冊質(zhì)量主任審核員,IRCA注冊環(huán)境主任審核員,新加坡IQCS授權(quán)的高級培訓教師,中國培訓師聯(lián)盟高級培訓師,國際注冊職業(yè)經(jīng)理人,畢業(yè)于香港泛恩國際學院EMBA,曾在跨國企業(yè)集團里擔任過ISO專員、管理者代表、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù),被多家機構(gòu)聘為兼職高級培訓師,多家企業(yè)聘為高級管理顧問。他是一位不斷開拓創(chuàng)新的管理咨詢培訓專家、職業(yè)經(jīng)理人,他在經(jīng)過多年對各企業(yè)的接觸與管理中,不斷研究探索,終于摸索出一套獨特的 “PDVICP”質(zhì)量卓越理論。吳老師主編了《質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核員培訓教程》(2000版ISO9000族標準),已被100多家企業(yè)接納并廣泛使用。2001年至今為80多家企業(yè)進行認證審核;為等100多家大中型企業(yè)進行咨詢培訓,他于2003年被評為國際注冊職業(yè)經(jīng)理人,他的個人簡歷和主要業(yè)績已被收入由中國經(jīng)濟文化出版社出版發(fā)行的《頂尖智慧——國際職業(yè)經(jīng)理人業(yè)績評價》一書。

授課特征:
吳老師授課風格生動活潑,務(wù)實有效,結(jié)合案例分析與問題解決,易于接受,極具實用性和可操作性,深受學員的歡迎和好評。

授課形式:
采用活潑、互動、研討、演練、啟發(fā)、體驗、感悟等成人易于接受的培訓方式。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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