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企業(yè)招聘面試與甄選技巧
添加時間:2011-05-27      修改時間: 2011-05-27      課程編號:100132645
《企業(yè)招聘面試與甄選技巧》課程大綱
第一部分:立好多米諾骨的第一張牌 -- 有效的招聘甄選如何為企業(yè)把好用人的第一關(guān)
招聘第一問:真的需要填充空位嗎?
招聘第二問:招聘需求是誰說了算?
招聘第三問:如果確定需要招人,那么是外招還是內(nèi)聘?
招聘第四問:用人部門與人力資源部門在招聘面試中該如何界定各自的職責(zé)?

第二部分:有效招聘甄選的原理分析 – 我們?nèi)绾尾拍苷械阶钸m合的人才?
招非所人 -- 一個招聘故事的啟示
現(xiàn)場問題討論:傳統(tǒng)的招聘面試為什么常常遭遇失敗?
影響招聘質(zhì)量與效果的關(guān)鍵因素分析
我們需要招什么樣的人? -- 招聘面試的考核要點與標(biāo)準(zhǔn)界定
面試官通過什么樣的方法/方式來進(jìn)行考核? -- 面試采用的考核方法及工具
面試官在面試中該如何做? -- 面試官的專業(yè)度和素質(zhì)
現(xiàn)場問題討論:怎樣的人才才是企業(yè)需要的合適人才?如何理解所謂的“合適”?
2個真實案例的思考和啟發(fā):兩個清華大學(xué)畢業(yè)生的不同表現(xiàn);李嘉誠的成功啟示;
如何理解“勝任素質(zhì)”、“匹配”以及“高績效”之間的關(guān)系?
何謂“勝任”?-- 勝任素質(zhì)模型的起源及素質(zhì)冰山模型與洋蔥模型簡介
我們需要什么樣的人?--從崗位核心勝任特征中找到招聘面試的考核緯度和標(biāo)準(zhǔn)?
招聘面試中如何更好地實現(xiàn)人-崗、人-企、人-部門三匹配?
如何判斷人和崗位是否匹配? -- 人-崗匹配的要素分析
案例:管理族、技術(shù)研發(fā)族、銷售服務(wù)族的職位勝任特征分析
如何判斷人和企業(yè)是否匹配? -- 人-企匹配的要素分析
如何判斷人和部門是否匹配? -- 人-部門匹配的要素分析

第三部分:招聘面試實施 – 具體實操方法以及對面試官的要求
招這樣的人才哪種招聘渠道更有效 ?-- 各種主要招聘渠道對比
如何設(shè)計規(guī)范、有效的招聘廣告文案?
如何對簡歷進(jìn)行有效篩選?
針對企業(yè)核心的三種職位群族,如何來設(shè)計不同的招聘考核方法?
針對管理人員常見的招聘考核設(shè)計;
針對研發(fā)技術(shù)人員常見的招聘考核設(shè)計;
針對營銷服務(wù)人員常見的招聘考核設(shè)計;
面試甄選過程中常見的重要工具、表單介紹
如何設(shè)計面試中的提問提綱?
有效的行為面試 – 如何通過應(yīng)試者過去的行為描述了解其未來是否具備崗位高績效的潛質(zhì)?
提高面試官在面試中的“望、聞、問、切”技巧?
如何提問 -- 面試常見的提問方式應(yīng)用對比;
面試中的封閉式問題和開放式問題比較
面試中的行為性問題
面試中的情景性問題
面試中的假設(shè)性問題
互動討論:面試中是否需要設(shè)計一些壓力性問題?
面試中面試官如何在“問”中“聽” -- 面試官的傾聽技能
面試官在面試中如何把握聽與說的2/8原則;
聽話如何聽音 -- 面試官如何從對方的言語信息中“撥繭抽絲”;
面試中面試官如何“看”不走眼?
如何辨識和獲取更多的、可支持選人用人決策的有用信息?
面試中對應(yīng)試者語言與非語言信息的觀察術(shù);
聲音
面部表情
其他肢體語言
“眼到”之外還要“手到”-- 面試官在面試過程中的適當(dāng)筆錄
面試中面試官的常見誤區(qū)和注意事項

【注】以上提供的大綱為通用型大綱,具體授課內(nèi)容將根據(jù)受訓(xùn)企業(yè)及受訓(xùn)學(xué)員的具體問題和需求情況進(jìn)行調(diào)整。

《企業(yè)招聘面試與甄選技巧》課程目的
幫助學(xué)員
了解有效招聘在戰(zhàn)略人力資源管理中的重要性;
更正以往對招聘的認(rèn)知誤區(qū)和不恰當(dāng)?shù)拿嬖囆袨椋?
明確在招聘中部門經(jīng)理和人力資源負(fù)責(zé)人各自需要負(fù)起的職責(zé);
掌握如何判斷招聘需求、崗位勝任標(biāo)準(zhǔn)以及面試考核的各種方法;
提升在面試中“望、聞、問、切”的技巧;
了解面試官在面試中的常見誤區(qū)以及需要注意的一些問題。

《企業(yè)招聘面試與甄選技巧》適合對象
企業(yè)人力資源/招聘經(jīng)理/主管、用人部門經(jīng)理/主管

《企業(yè)招聘面試與甄選技巧》所屬分類
人力資源
《企業(yè)招聘面試與甄選技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師何鮮老師簡介
何鮮
何鮮
 英國倫敦城市大學(xué)人力資源管理碩士;
 中國首批美國CCE認(rèn)證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
 英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導(dǎo)師)認(rèn)證項目特聘高級培訓(xùn)講師;
 電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓(xùn)和咨詢專家;
 國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人;
 國內(nèi)心理類培訓(xùn)課程首批先導(dǎo)者與實踐者;
 深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
 中國人職業(yè)導(dǎo)航顧問聯(lián)盟專家成員;
 廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心特聘長年顧問專家;
 廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)外圍合作專家;
 《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計》《職業(yè)導(dǎo)師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家;

 超過20年工作經(jīng)歷,超過10年的管理培訓(xùn)師閱歷,涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)等;歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓(xùn)總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓(xùn)師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù);曾服務(wù)于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓(xùn)管理顧問公司等。
 職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓(xùn)等領(lǐng)域的先導(dǎo)者;多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究,并基于自身對管理心理學(xué)、人力資源管理、行為科學(xué)等領(lǐng)域的獨(dú)特理解和研究,把心理學(xué)和管理實踐結(jié)合起來,研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨(dú)具特色的“管理心理學(xué) +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強(qiáng)化”等的系列培訓(xùn)課程,課程視角獨(dú)特、理念先進(jìn)、方法和觀點獨(dú)到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對管理更深遠(yuǎn)的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā),深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
 同時,何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關(guān)大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關(guān)專訪和報道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓(xùn)及咨詢;也多次走進(jìn)廣東、廣西等省的20多所高校進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓(xùn);多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
何鮮老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·內(nèi)部客戶服務(wù)與溝通技巧
·中層執(zhí)行力打造訓(xùn)練營
·經(jīng)營自我,成就豐盛人生員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
·行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練營
·員工性格特質(zhì)分析與個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
·行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練營
·銀行網(wǎng)點_服務(wù)意識與服務(wù)技巧(2天)
·(新)員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力與職業(yè)心理健康系列培訓(xùn)
·陽光心態(tài),快樂工作——企業(yè)40—50員工陽光心態(tài)與壓力調(diào)節(jié)
·學(xué)習(xí)型組織建立
同名內(nèi)訓(xùn)課
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