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智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊
添加時間:2011-07-20      修改時間: 2011-07-20      課程編號:100134247
《智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊》課程大綱
第一單元 思維的基礎知識
思維的基本含義
思維的特征
思維活動的機理
練習:跳舞的女孩
思維的種類
練習:到底賺了多少錢
練習:曲別針的用處
練習:你的思維能力?

第二單元 認識創(chuàng)新思維
創(chuàng)新的定義
認識創(chuàng)新思維
案例:田忌賽馬
案例:奧蘭多迪斯尼樂園
創(chuàng)新思維的特征
創(chuàng)新思維的四個階段
創(chuàng)新思維的運作模式
創(chuàng)新思維的價值

第三單元 創(chuàng)新思維的能力培養(yǎng)
創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的關系
創(chuàng)新能力的形成
創(chuàng)新思維的6P
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基本心態(tài)
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的四項原則
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的七項特質(zhì)
培養(yǎng)創(chuàng)新思維的良好習慣
練習:你能看到什么
克服頭腦僵化的十個方法
案例:愛迪生的靈感來源
案例:閃光的創(chuàng)新集錦

第四單元 創(chuàng)新思維的技法
常用創(chuàng)新思維的技法介紹
頭腦風暴法
默寫式智力激勵法635法
卡片式智力激勵法CBS
卡片式智力激勵法NBS
三菱式智力激勵法MBS
戈登法
思維導圖法
六頂思考帽
和田法
案例:創(chuàng)造性組合
反轉(zhuǎn)型逆向思維法
轉(zhuǎn)換型逆向思維法
缺點逆用思維法
類比法
移植法
練習:聯(lián)想的訓練

第五單元 創(chuàng)新思維的障礙
創(chuàng)新思維的五大障礙
知覺的障礙
案例:穿越九個點
情緒的障礙
案例:沒有問題是最大的問題
文化與環(huán)境的障礙
案例:谷歌的創(chuàng)意工作空間
理解與表達的障礙
案例:你好嗎
團體與組織的障礙
案例:靈感的毒藥(一)
案例:靈感的毒藥(二)
創(chuàng)新思維的良方:質(zhì)疑與反思
案例:喬治熱身訓練
創(chuàng)新思維應避免的誤區(qū):思維定勢
思維定勢的四種類型及改進方法
練習:如何買剪刀

第六單元 創(chuàng)新思維的演練
討論:你創(chuàng)新思維了嗎
練習:到底是什么關系
案例:隨機詞聯(lián)想
練習:隨機詞聯(lián)想
創(chuàng)新思維的歷程圖
組織創(chuàng)新的核心是觀念創(chuàng)新
組織的三維創(chuàng)新模式
創(chuàng)新解決問題的思考策略
創(chuàng)新思維的應用心法
創(chuàng)新思維方法導圖
創(chuàng)新的至高境界
智慧火花:創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考


說明:以上為完整版(1天)的詳細課程提綱,精華版(半天)及定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內(nèi)容和時間安排,強烈建議至少與負責培訓及參訓人員電話溝通,以確保取得各方都滿意的實際效果。

《智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊》課程目的
創(chuàng)新思維是全面提升創(chuàng)意思維能力的必修課程。該課程被廣泛地應用于學習、工作、生活的各個方面,是商務人士必須掌握的必備技能。它適合于企業(yè)進行創(chuàng)意管理、問題分析、戰(zhàn)略決策、計劃制定、市場策劃、項目管理、流程管理、會議管理、知識分享、溝通協(xié)作及學習培訓等領域。本課程設計的出發(fā)點是在深入了解創(chuàng)新思維的基礎上,掌握運用相關方法、步驟與技巧,解決以往課程不夠深入、思路不夠開闊的弱點。提高創(chuàng)新思維的能力是本課程解決的主要問題。

本課程主要包含思維的基礎知識、認識創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維的能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的技法、創(chuàng)新思維的障礙、創(chuàng)新思維的演練共六個部分內(nèi)容。首先介紹思維的含義、特征及機理等,第二部分介紹創(chuàng)新思維的特征及運作模式等;第三部分創(chuàng)新思維的6P及特質(zhì);第四部分介紹常用技法包含頭腦風暴、思維導圖、和田法、反轉(zhuǎn)型逆向思維法、轉(zhuǎn)換型逆向思維法、缺點逆用思維法等;第五部分介紹創(chuàng)新思維的五大障礙及破除思維定勢等;第六部分進行演練及小結。全面快速掌握創(chuàng)新思維相關知識和技能。

《智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊》適合對象
公司中高層管理者及各級骨干人員
戰(zhàn)略、市場、研發(fā)、項目及行政等職能部門人員
人力資源及培訓部門人員
內(nèi)部培訓講師及兼職講師
對行動學習及創(chuàng)新思維關注的相關人員

《智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊》所屬分類
特色課程
《智慧火花:創(chuàng)新思維工作坊》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師肖剛老師簡介
肖剛
肖剛
學習教練 肖剛
Gavin Xiao
學習家 知識家 創(chuàng)新家

【講師資質(zhì)】
組織學習&知識創(chuàng)新資深專家。知行堂科技董事長,學習與培訓發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人,提問式培訓倡導者。國內(nèi)首創(chuàng)組織學習教練,即全面系統(tǒng)提升個人與組織的學習能力、解決問題能力及創(chuàng)新能力,具體實踐為學習型組織LO、學習技術e-learning、知識管理KM、培訓發(fā)展TD、行動學習AL、催化技術FT及創(chuàng)新思維。

肖剛老師是兼具經(jīng)營管理與IT技能的復合型專家,西安交通大學工商管理碩士,華僑大學信息管理系統(tǒng)學士,超過15年的專業(yè)經(jīng)驗:3年大學教師經(jīng)驗,12年學習科技(E-Learning)及培訓機構高層經(jīng)營管理經(jīng)驗。對于如何利用IT科技推進組織學習成效及業(yè)績提升有著豐富的理論知識與實踐經(jīng)驗。積累了相當豐富的組織學習、培訓開發(fā)實施及銷售管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,并擔任了多家企業(yè)的學習教練和銷售導師。

肖剛老師針對目前培訓出現(xiàn)的“缺乏理論深度、缺乏系統(tǒng)思考、缺乏有效方法、缺乏實操工具、缺乏后續(xù)跟進”等問題,一方面系統(tǒng)講述基礎理論以提供支持,另一方面重點強調(diào)方法和工具的實操應用,將理論與實踐良好結合起來,通過深度啟發(fā)和互動溝通,快速解決常見疑問與困惑,同時盡可能創(chuàng)造在現(xiàn)場進行應用演練的機會,加深學員的記憶和理解,同時做為授課的重要特色,特別重視實踐后的問題解決,針對性持續(xù)跟進課程后期執(zhí)行效果,促進學員良好思維及行為模式之養(yǎng)成,從而達成提升個人能力和組織績效的最終目的。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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