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供應鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)
添加時間:2011-08-24      修改時間: 2011-08-24      課程編號:100135055
《供應鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)》課程大綱
課時:12小時
單元1 概述
1.        績效評價要素都包含哪些方面?
2.   一個好的績效評價系統(tǒng)應該是什么樣的?
單元2 績效評價過程及模式框架
1.        物流與采購的績效評價流程概述
2.   公司戰(zhàn)略影響下的績效考核主要方面
3.   采購與物流目標的設定
4.   采購與物流所服務的客戶定位
5.   客戶細分原理以及客戶細分價值圖法
6.   總體供應鏈績效以及評價范圍
a)   采購與物流環(huán)境定位:供應定位模型
b)   采購與物流績效管理模型
              i.      舉例說明在公司級成果中可能要評價的問題
            ii.      有關(guān)職能級成果的績效評價所函蓋的領(lǐng)域
           iii.      所有權(quán)總成本以及物流總成本指標
            iv.      被評價的要素之間的相互關(guān)系
              v.      具有優(yōu)先權(quán)的用戶部門的需求(內(nèi)部客戶)
            vi.      流程中采購與物流部門與其他部門之間的關(guān)系
           vii.      采購與物流流程
c)   評價員工績效的復雜性
              i.      內(nèi)部因素
            ii.      供應方—采購方關(guān)系連續(xù)圖譜
           iii.      采購與物流成果
            iv.      供應商與物流績效評價
附錄:采購與物流績效管理模型
單元3 績效度量方式及目標
1.        考核的重要性以及如何度量
2.   二元式度量方式的例子
3.   連續(xù)式度量方式的例子
4.   有限選擇式度量方式的例子
5.   3度量方式的效益及其獲得的難度
6.   績效目標的設定原則
7.   適用供應商物流績效因素的權(quán)數(shù)
a)   評價價格
b)   評價質(zhì)量
c)   評價交貨:計算的基礎
d)   評價交貨:應用
e)   評價服務
8.   供應商物流評價匯總
a)   成本比率方法:評價供應商質(zhì)量
b)   3.成本比率方法:評價供應商交貨
c)   3.成本比率方法:評價供應商服務
d)   3.成本比率方法:總體評價
e)   3.物流總成本法
9.   供應商的總體評價體系
單元4 實施績效評價的工具
1.        采購與物流績效度量計劃表
2.   展示績效評價結(jié)果的結(jié)構(gòu)
3.   流程圖的繪制和應用
4.   運用X矩陣將不同層次的評估與計劃相結(jié)合
單元5 集成的供應鏈管理績效評價
1.        績效度量:跨越供應鏈連接、流程與客戶
2.   戰(zhàn)略層與運營層的相關(guān)績效度量
3.   供應鏈管理績效評價流層
4.   平衡記分卡
a)   用于供應鏈運作的平衡記分卡
b)   建立一個供應鏈的平衡記分卡
c)   據(jù)平衡記分卡評價一些關(guān)鍵從應鏈績效
d)   平衡記分卡的框架
5.   供應鏈運作參考模型的結(jié)構(gòu)
a)   供應鏈運作參考模型——層次
b)   流程類別S1:外購庫存產(chǎn)品

《供應鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《供應鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)》所屬專題
物流供應鏈管理、戰(zhàn)略供應鏈管理培訓、物流與供應鏈管理培訓、
《供應鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)》內(nèi)訓服務流程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師宋櫟楠老師簡介
宋櫟楠
宋櫟楠
教育背景
香港理工大學國際航運及物流管理碩士
工作經(jīng)歷
2004年從事采購、物流與供應鏈管理培訓,是ITC的簽約高級講師和咨詢師,1985年——2003年先后在多家世界500強企業(yè)工作:
歷任中化天津進出口新港儲運公司總經(jīng)理,上海魯能物流有限公司運營總監(jiān),天津港保稅區(qū)瑞華旌國際貿(mào)易有限公司副總經(jīng)理,山西晉城萬通公司副總經(jīng)理,德國勝利航運天津分公司銷售經(jīng)理,天津遠洋運輸公司船舶管理處機務管理,天津遠洋運輸公司船員處大管輪。
歷經(jīng)國企、外企、私企及自創(chuàng)業(yè)。做過基層、部門及地區(qū)經(jīng)理和總經(jīng)理的功能工作,包括設備管理、物資管理、項目管理、采購與銷售、運輸車隊管理、船舶經(jīng)營與國際貨代業(yè)務、企業(yè)戰(zhàn)略策劃等。

授課經(jīng)歷及客戶評論
香港理工大學國際航運及物流管理碩士
ITC采購與供應鏈高級培訓師及咨詢師
中國物流與采購聯(lián)合會特約研究員(07年優(yōu)秀特約研究員)
北京交通大學、清華大學客座教授
2004年從事采購、物流與供應鏈管理培訓。是ITC的簽約高級講師和咨詢師,在國內(nèi)多家培訓機構(gòu)進行相關(guān)課程培訓,并多次在ITC的講師培訓班上授課。參與ITC采購與供應鏈模塊學習系統(tǒng)教材的漢化審定工作。近四年的總授課時間近3000小時,包括認證培訓、企業(yè)內(nèi)訓、公開課等。獲得學員的廣泛認可。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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