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企業(yè)管理者的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理
添加時間:2012-01-13      修改時間: 2012-01-13      課程編號:100140775
《企業(yè)管理者的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理》課程大綱
 課程大綱
1、 破冰:感言走過的路;
2、 思維誤區(qū):管理者職業(yè)發(fā)展的常規(guī)做法和逆推法;
3、 找到你的職業(yè)發(fā)展北斗星 – 抬頭看遠處;
4、 己好?己長?己利? -- 如何理解三者之間的玄妙關系?
5、 案例分享1: 我適合做營銷總監(jiān)嗎 – 面對可能的職業(yè)轉(zhuǎn)型;
6、 合適的才是最好的 – 個人職業(yè)發(fā)展定位評估;
 向左走?向右走?還是向上走?– 管理者多元化的發(fā)展路徑分析;
 把握有效職業(yè)定位的關鍵 – 人與目標職位的匹配度考核;
 從赫曼的全腦模型談個人的天賦能力與優(yōu)勢;
 個人職業(yè)定位的“能-愿-合”模型;
 施恩(Schein) 職業(yè)錨的自我測評量表;
7、 職業(yè)動力說 – 任何一種方向的發(fā)展需要的是內(nèi)驅(qū)力而不是外驅(qū)力;
8、 目標是職業(yè)發(fā)展的根本動力 – 管理人員發(fā)展路徑選擇、目標設定及分解;
 我現(xiàn)在在哪兒 – 我的現(xiàn)狀SWOT大盤點;
 我要去的地方 -- 我的職業(yè)發(fā)展目標設定;
 我如何去 --目標分解和路徑設計方法;
 贏在平臺 – 如何設計個人在企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展路徑;
9、 謀定而后動 - 選擇、等待與耐受力,一樣都不能少;
10、 如何打造你的職場含金量 – 什么才是你職業(yè)長足發(fā)展最根本的根基?
11、 案例分享2:人說自古華山一條路,真的是這樣的嗎?- 主流?另類?
12、 解決方案:條條大陸通羅馬 -- 職業(yè)成功的多元化標準和路徑;
13、 知己知彼:管理能力的自我評估與測定;
14、 案例分享3:不能晉升的煩惱 – 何去何從?
15、 很多時候:不戰(zhàn)而敗,輸在心態(tài);
16、 挫折總是難免的 - 如何面對職業(yè)發(fā)展進程中暫時的挫折與考驗?
17、 案例分享4:我感覺身心俱疲 - 面對職業(yè)倦怠,如何是好?
18、 小心職場路上的馬路殺手 – 如何應對職業(yè)倦?
19、 問題:職場發(fā)展路上最重要的一種思維是什么?
20、 突出重圍,找回激情 – 找到讓自己正向、積極解決問題的思維和方法;
21、 積極走下去別停下來 – 路總在前方;
22、 規(guī)劃好你的人生 - 職業(yè)生涯的三架馬車并駕齊驅(qū);
23、 結(jié)束部分 == 人人快樂工作

《企業(yè)管理者的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理》所屬分類
人力資源
《企業(yè)管理者的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理》內(nèi)訓服務流程
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培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師何鮮老師簡介
何鮮
何鮮
 英國倫敦城市大學人力資源管理碩士;
 中國首批美國CCE認證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
 英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導師)認證項目特聘高級培訓講師;
 電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓和咨詢專家;
 國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人;
 國內(nèi)心理類培訓課程首批先導者與實踐者;
 深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
 中國人職業(yè)導航顧問聯(lián)盟專家成員;
 廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心特聘長年顧問專家;
 廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學生就業(yè)指導外圍合作專家;
 《總裁》《管理@人》《職業(yè)設計》《職業(yè)導師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家;

 超過20年工作經(jīng)歷,超過10年的管理培訓師閱歷,涉及的職業(yè)領域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓等;歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓師、公司董事兼總經(jīng)理等職務;曾服務于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓管理顧問公司等。
 職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓等領域的先導者;多年來一直致力于企業(yè)管理領域的實踐和研究,并基于自身對管理心理學、人力資源管理、行為科學等領域的獨特理解和研究,把心理學和管理實踐結(jié)合起來,研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學 +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強化”等的系列培訓課程,課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對管理更深遠的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā),深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
 同時,何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領域最早的拓荒者和實踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領域的最新理念及相關管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關專訪和報道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓及咨詢;也多次走進廣東、廣西等省的20多所高校進行了關于大學生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓;多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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·行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓練營
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