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快樂工作 – 員工陽光心態(tài)與幸福感塑造
添加時間:2012-01-13      修改時間: 2012-01-13      課程編號:100140792
《快樂工作 – 員工陽光心態(tài)與幸福感塑造》課程大綱
 課程大綱
你常常有一種莫名其妙的失意?煩躁?憤怒或惶恐?有時候感覺喘不過氣想找個事情來發(fā)
泄?你發(fā)現(xiàn)你的焦慮在一天天的擴散?你發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間你已陷入了倦怠危機….
1、 破冰:放開自己;
2、 壓力時代的幸福指數(shù):測一測,你幸福嗎?
3、 案例分享:我很焦慮?我很疲憊?我很難受?我不快樂?………?
4、 21世紀最流行的現(xiàn)象 – 我們都有亞健康問題;
5、 是誰偷走我們的幸福感 – 生活幸福感下降的深層次原因分析;
a) 外部環(huán)境分析;
b) 自我分析;
6、 心累?身累?從內(nèi)到外的輻射 – 心理郁結(jié)與生理倦怠的深層關(guān)系分析;
7、 現(xiàn)狀分析:生活質(zhì)量與幸福指數(shù)的矛盾,孰輕孰重?
8、 誰能拯救不快樂的你、我、他 - 天助自助者;
9、 我們不快樂,不全是因為工作 -- 跳開工作看自己;
10、 給我們的心靈做個桑拿 -- 個人價值觀與信念體系的自我梳理;
11、 面對問題,我們的常規(guī)做法如何?如何突破常規(guī)做法,做一個積極處事、達觀做人的人?
12、 當你學會面對的時候,問題就已經(jīng)解決了一大半 - 正視環(huán)境,正視自己;
13、 把握壓力時代的一個重要思維方式 – 平衡思維;
a) 在期望與現(xiàn)實之間;
b) 在他人愿望與自己能力之間;
c) ………….;
14、 天下沒有完美的選擇 - 學會接受不完美;
a) 案例分享:選擇的自信;
b) 坦然接受既定的選擇 – 接納我/他/她/它的好與壞;
15、 掌握讓自己正向、積極解決問題的思維和方法:突破思維盲點;
a) 面對問題:不戰(zhàn)而敗,輸在心態(tài);
b) 把自己從焦躁中解救出來 – 自我對話與自我效能感塑造;
c) 找到方法 -- 問題解決的曼陀羅分析法;
d) 突破常規(guī) - 常用理性解決問題的5問法;
16、 突出壓力重圍 – 壓力下的自我調(diào)節(jié)策略;
17、 我們的壓力為什么這么大?- 大發(fā)展時代大責任下的大壓力;
18、 我們需要正視的問題1 -- 如果我們可以選擇…;
19、 我們需要正視的問題2 – 化解自我與外部環(huán)境的沖突;
20、 我和壓力過過招 -- 壓力下的心理調(diào)適與應(yīng)對技巧;
a) 測一測:你的壓力與挫折耐受力如何;
b) 壓力總是客觀存在的:莫斯( Moss)的整合式壓力功能性應(yīng)對行為模型;
c) 案例展示:面對壓力時,如何有效抑制不穩(wěn)定情緒并防止發(fā)怒或情緒失控;
d) 面對問題,自我調(diào)節(jié)最重要 -- 情緒自我有效管理4部曲:
e) 5分鐘情緒調(diào)節(jié)法:呼吸法;轉(zhuǎn)移法; 宣泄法;自我積極對話法;……;
f) 有效舒緩和釋放情緒壓力技法分享:身心放松法 、 情緒平復法、長效解壓法、…
g) 了解自己 – 哪種工作人格最容易生成壓力感和倦怠感?
h) 如何應(yīng)對壓力事件以及焦慮、煩躁、沮喪等彌漫性情緒:行動心理療法、ACE法、…
21、 幸福和快樂其實離你很近 – 塑造你的幸福感;
a) 給陽光騰出空間 - 幸福感是你我內(nèi)心的一種感覺;
b) 幸福感不是別人給的 – 拿好本應(yīng)屬于你自己的那把鑰匙;
c) 快樂其實也很簡單 – 多彩的玻璃人生;
d) 很多時候我們最后還有最后的一種選擇:是什么的選擇?
e) 誰看夕陽無限好 -- 相同境遇,別樣心態(tài);
22、 重塑你的魅力 – 個人內(nèi)在修為修煉的關(guān)鍵著眼點;
23、 找回你的激情 - 激發(fā)熱情的8大黃金招數(shù);
24、 放開自己,打開心門 -- 視無界,心無疆,腦啡如何在快樂中生成;

《快樂工作 – 員工陽光心態(tài)與幸福感塑造》所屬分類
特色課程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師何鮮老師簡介
何鮮
何鮮
 英國倫敦城市大學人力資源管理碩士;
 中國首批美國CCE認證GCDF(全球職業(yè)規(guī)劃師);
 英國國際生涯協(xié)會ICDT(國際職業(yè)指導師)認證項目特聘高級培訓講師;
 電力、銀行、通信等行業(yè)長期合作的培訓和咨詢專家;
 國內(nèi)“管理情商/逆商”女性授課第一人;
 國內(nèi)心理類培訓課程首批先導者與實踐者;
 深圳市政府中高級人才測評與選聘長年合作測評顧問;
 中國人職業(yè)導航顧問聯(lián)盟專家成員;
 廣東省教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心特聘長年顧問專家;
 廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽高校專家巡講嘉賓;多所高校大學生就業(yè)指導外圍合作專家;
 《總裁》《管理@人》《職業(yè)設(shè)計》《職業(yè)導師》等雜志特約撰稿人和案例點評專家;

 超過20年工作經(jīng)歷,超過10年的管理培訓師閱歷,涉及的職業(yè)領(lǐng)域涵蓋高校英語教育、外事管理、企業(yè)管理、人力資源管理咨詢、企業(yè)管理咨詢與培訓等;歷任高校講師、英國某高校駐華聯(lián)絡(luò)處中國區(qū)協(xié)調(diào)官、教育培訓總監(jiān)、專職人力資源管理咨詢師、專職企業(yè)管理培訓師、公司董事兼總經(jīng)理等職務(wù);曾服務(wù)于國內(nèi)知名IT企業(yè)、知名人力資源管理咨詢顧問公司、知名培訓管理顧問公司等。
 職業(yè)生涯管理與開發(fā)、組織EAP、管理開發(fā)與發(fā)展、員工心理類培訓等領(lǐng)域的先導者;多年來一直致力于企業(yè)管理領(lǐng)域的實踐和研究,并基于自身對管理心理學、人力資源管理、行為科學等領(lǐng)域的獨特理解和研究,把心理學和管理實踐結(jié)合起來,研發(fā)出一系列針對企業(yè)各層管理者獨具特色的“管理心理學 +人力資源管理 + 管理實操技能提升+ 管理素質(zhì)強化”等的系列培訓課程,課程視角獨特、理念先進、方法和觀點獨到,加上授課方法的多樣化和創(chuàng)新性,給眾多管理者帶去對管理更深遠的思考以及對自身管理實踐的諸多啟發(fā),深受來自不同行業(yè)、企業(yè)管理者的好評和擁戴。
 同時,何鮮老師也是國內(nèi)“員工素質(zhì)以及員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理”領(lǐng)域最早的拓荒者和實踐者,一直致力于職業(yè)生涯發(fā)展管理領(lǐng)域的最新理念及相關(guān)管理實踐在國內(nèi)的宣傳及普及并一直活躍在第一線,多次參加各種相關(guān)大型活動并接受鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、深圳財經(jīng)頻道、深圳特區(qū)報、深圳商報等媒體的相關(guān)專訪和報道;曾為多家不同行業(yè)、不同性質(zhì)的企業(yè)提供關(guān)于員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與管理的培訓及咨詢;也多次走進廣東、廣西等省的20多所高校進行了關(guān)于大學生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)以及求職技能方面的多場大型主題講座和培訓;多篇職業(yè)生涯發(fā)展管理及職業(yè)素質(zhì)提升文章在中國人力資源網(wǎng)、南方都市報、廣州日報、北京人才市場報、中國南方網(wǎng)、中國勞動力市場、新浪網(wǎng)、中國就業(yè)網(wǎng)、江蘇就業(yè)網(wǎng)等多家媒體上發(fā)表和登載。
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·行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓練營
·員工性格特質(zhì)分析與個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
·行業(yè)新形勢新挑戰(zhàn)下企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓練營
·銀行網(wǎng)點_服務(wù)意識與服務(wù)技巧(2天)
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·陽光心態(tài),快樂工作——企業(yè)40—50員工陽光心態(tài)與壓力調(diào)節(jié)
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