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服飾門店導購服務技能訓練
添加時間:2012-02-08      修改時間: 2012-02-08      課程編號:100141121
《服飾門店導購服務技能訓練》課程大綱
【標準課時】:12小時/02天
【授課風格】: 講授、案例研究、情景模擬、體驗等互動式學習方式
【課程大綱】
模塊一、導購員必備的基本素質與心態(tài)
1-1. 導購人員必須具備的六大心態(tài)
學習的心態(tài)付出的心態(tài)積極的心態(tài)老板的心態(tài)寬容的心態(tài)感恩的心態(tài)
1-2. 導購銷售前的售前準備
心態(tài)知識技能
1-3. 導購如何成為受顧客尊重的專業(yè)顧問
模塊二、導購員基本的服務禮儀
2-1. 導購的儀容儀表
儀表形象規(guī)范服務禮儀規(guī)范常用服務禮儀
2-2. 服飾專賣店導購服務用語與禮儀
五個文明用語服務語言禮儀服務禁忌語言
2-3. 服飾專賣店導購動作禮儀
迎賓禮儀儀態(tài):走路儀態(tài):手勢
模塊三、目標顧客群定位與消費心理規(guī)律分析
3-1. 本店商品定位與目標顧客群分析
3-2. 目標顧客群購買的心理步驟
3-3. 目標顧客群購買的特殊心理
3-4. 目標顧客群產生與失去信心的原因
模塊四、服飾專賣店銷售服務流程與技巧
4-1. 服飾專賣店銷售服務流程第一步:迎賓
4-1-1. 導購迎賓前的錯誤動作
4-1-2. 導購的口頭禪:"沒有人"
4-1-3. 迎賓:贏在起點,迎賓是品牌形象
4-1-4. 品牌名店應統(tǒng)一迎賓語
4-1-5. 標準迎賓動作(分享游戲)
4-1-6. 案例:萬寶龍的服務動作
4-1-7. 迎賓的標準動作--站姿
4-2. 服飾專賣店銷售服務流程第二步:尋機
4-2-1. 討論:各位,見到客人馬上就進入接待嗎?
4-2-2. 尋找什么樣的時機(八大時機):
4-2-3. 案例:釣魚—
4-2-4. 導購錯誤的常見動作
4-3. 服飾專賣店銷售服務流程第三步:開場
4-3-1. 開場的目的
4-3-2. 開場技巧一:新品、新貨、新款開場的技巧
 正確的話術分享
 常見錯誤的語言點評
4-3-3. 開場技巧二:促銷開場
4-3-4. 開場技巧三:贊美開場
4-3-5. 開場技巧四:唯一性開場
 制造"唯一性"的正確話術
4-3-6. 開場技巧五:制造熱銷開場:
4-3-7. 開場技巧六:功能賣點
4-4. 服飾專賣店銷售服務流程第四步-試穿
4-4-1. 鼓勵試穿的動作
4-4-2. 如何去鼓勵和有效的引導客人進入體驗?
4-4-3. 服務客人體驗過程的標準動作有哪些?
4-4-4. 如何探詢客人的需求,根據(jù)需求來推薦合適的商品?
4-4-5. 如何大膽地向客人發(fā)問?客人問題的原則和秘訣有哪些?
4-4-6. 如何有效地去激發(fā)客人購買(占有)的欲望?
4-4-7. 對于有不同陪同者購買的銷售服務技巧應對。
4-4-8. 不同顧客類型的應對技巧。
4-5. 服飾專賣店銷售服務流程第五步:開單
4-5-1. 討論:顧客說開單的時候,我們才開單嗎?
4-5-2. 顧客購買的信號有哪些?如何提出成交?
4-5-3. 成交的語言和注意事項有哪些?
4-6. 服飾專賣店銷售服務流程第六步:送客
4-6-1. 錯誤的送客語和動作
4-6-2. 正確送客的語言和動作
4-6-3. 送客是下次迎客的開始
模塊五、客人投訴處理的策略與技巧
[關鍵字]:顧客 抱怨 忠誠度
 水能載舟,亦能覆舟的哲理
 什么是客戶抱怨與投訴?
 客人產生的投訴原因分析
 顧客抱怨的層面
 顧客在抱怨時想得到什么?
 客戶的滿意度分析
 客訴處理的原則
 客訴處理的流程
 客訴處理的三換策略
 大禹治水的故事分析
 討論: 都江堰與客戶投訴的關系
 客訴處理的“ 一激二安三交代 ”
 無理取鬧的投訴你如何應對?
 如何引導投訴的客人?
 處理客人投訴的技巧有哪些?
 把客戶抱怨變?yōu)樯虣C的方法

《服飾門店導購服務技能訓練》課程目的
 銷售就是生產力、能賣才是硬道理
 如何快、精、準地向顧客推薦最適合的產品?
 如何通過導購人員的專業(yè)服務來提升銷售業(yè)績?
 如何通過顧問式的銷售技巧來提升服飾專賣店的競爭力?

《服飾門店導購服務技能訓練》適合對象
服飾專賣店導購員 ,領班,督導、經理

《服飾門店導購服務技能訓練》所屬分類
市場營銷
《服飾門店導購服務技能訓練》內訓服務流程
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運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鐘靈老師簡介
鐘靈
鐘靈
知名實戰(zhàn)派營銷管理專家、CTM觸點銷售行為、零售行為研究專家。畢業(yè)于浙江大學無機化學工程系,北京師范大學企業(yè)管理學碩士;國際注冊管理咨詢師、現(xiàn)代國際市場研究合作咨詢顧問、中國零售市場研究中心高級培訓師;PTT國際職業(yè)培訓師多家管理顧問機構特約高級顧問。
具20年企業(yè)管理經歷,歷任500強企業(yè)集團總經理、區(qū)域總監(jiān)、營銷總監(jiān)。曾親自組建、領導多個管理團隊并創(chuàng)下NO.1的銷售業(yè)績。3次創(chuàng)業(yè),具多年第一線管理團隊之經驗和高層管理經歷。作為一名專業(yè)的營銷管理專家,擅長于市場戰(zhàn)略、市場分析、品牌管理、銷售行為分解、銷售流程管理、銷售團隊建設、執(zhí)行力、銷售談判、客戶服務、客戶關系管理等專業(yè)領域的企業(yè)培訓。鐘老師注重對企業(yè)實際問題的分析和解決、講求實效性和適用性,對企業(yè)管理問題的分析和研究深入準確。自2003年成為職業(yè)咨詢培訓師以來,憑借十余年豐富的市場一線營銷實戰(zhàn)經驗使其成為國內少有的理論與實踐結合的營銷專家和管理專家。作為一名咨詢顧問和研究者,鐘老師注重對企業(yè)實際問題的分析和解決、講求實效性和適用性,對企業(yè)管理問題的分析和研究深入準確,與多家企業(yè)在營銷研究、銷售管理和營銷戰(zhàn)略上進行合作。
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