《教練式管理》課程大綱
【課程設計特色】
預習期（14天）——培訓期（2天）——實踐期（3個月）——驗收期：成果匯報與總結（1個半月）
教練式學習指引 集訓課程 建立個人的輔導檔案 課程總結分享

【課程大綱】
第一天：自我心智模式形成
（透過信念整合你看待世界的眼光，學習了解人腦情情緒反應是如何形成、信念的根源、什么是信念及其作用、提升信念系統(tǒng)的方法、10個成項的基本信念）

1、 自我心智模式形成（透過信念整合你看待世界的眼光）
2、 學習了解人腦情情緒反應是如何形成、信念的根源。
3、 什么是信念及其作用
4、 提升信念系統(tǒng)的方法
5、 10個成項的基本信念
應用工具：
• 價值觀樹
• BVR（信念層次分析模式）
• 信念圈
• 10個護航信念
• 迪斯尼策略

第二天：自我心智模式修煉
（從情緒帶領您進入，讓你成為管理自我心智模式的高手，學習了解什么是情緒及作用、次感官元素與情緒的關系、認知自己類別、透過內(nèi)外次感元的想象方法處理各種情緒、改寫情緒的方法）

1、 自我心智模式修煉（從情緒帶領您進入，讓你成為管理自我心智模式的高手）
2、 學習了解什么是情緒及作用、次感官元素與情緒的關系
3、 認知自己類別、透過內(nèi)外次感元的想象方法處理各種情緒
4、 改寫情緒的方法
應用工具：
• 內(nèi)外感官元訓練（眼球平衡運動、同理心移步法）
• 情緒改善工具（情緒粉刷、水彩畫、黑白照片、空椅子）
• 放松心錨練習
• 焦慮粉刷
• 官能轉移：視覺、聽覺、觸感覺
• 五步脫困法

《教練式管理》課程目的
 組織目標
 創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境，提升員工及團隊的工作滿意度和價值感
 組織的工作滿意度帶動客戶滿意度，形成班組型優(yōu)質的服務利潤鏈
 提升員工及團隊的職業(yè)服務技能、職業(yè)服務素質和團隊綜合實力，結合制度與人本的平衡管理，營造“健康和諧”人本氛圍
 學員目標
 員工及組織在工作技術和生活管理的平衡提升；實現(xiàn)個人與團隊的“健康和諧”的身心健康發(fā)展
 通過提升員工的職業(yè)素質素養(yǎng)和職業(yè)技能優(yōu)化，控制員工與團隊平衡，鍛造員工與組織的和諧發(fā)展關系
 實現(xiàn)班組型運營發(fā)展與員工自我價值實現(xiàn)的平衡結合

《教練式管理》所屬分類
特色課程

《教練式管理》所屬專題
教練式管理培訓、

《教練式管理》內(nèi)訓服務流程

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