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品牌服裝賣場視覺陳列與色彩搭配技能提升
添加時間:2012-04-28      修改時間: 2012-04-28      課程編號:100144716
《品牌服裝賣場視覺陳列與色彩搭配技能提升》課程大綱
第一講:視覺陳列強化了顧客感性需求
如何運用視覺陳列來表現(xiàn)品牌的價值?
運用視覺陳列促進銷售業(yè)績
視覺陳列讓產品更具說服力
如何運用產品展示吸引顧客眼球?
如何運用陳列技巧延長顧客選購時間?
如何理解顧客感性需求?
如何運用運用陳列細節(jié)感動顧客?
如何滿足顧客情感需求?

第二講:如何巧用視覺陳列充分表現(xiàn)商品價值
視覺陳列的基本要素、功能和作用
演示空間(VP)功能和作用?
展示空間(PP)功能和作用?
陳列空間(IP)功能和作用?
陳列前的基本思路
賣給誰?(WHO)
賣什么?(WHAT)
在什么時候展示(WHEN)
在什么位置展示(WHERE)
如何展示和表現(xiàn)(HOW)
陳列的構成類型
三角構成的視覺效果
等腰三角形
不等邊三角形
倒三角形
反復運用三角形
格子構成的視覺效果
曲線構成的視覺效果
斜線構成的視覺效果
放射線構成的視覺效果
反復構成的視覺效果
陳列的基本原則?
整潔
容易讓顧客見到
方便顧客觸摸
控制成本
能激發(fā)顧客興奮度
陳列的15種方式
對稱陳列的視覺效果案例分析
均衡陳列的視覺效果案例分析
垂直陳列的視覺效果案例分析
水平陳列的視覺效果案例分析
混雜陳列的視覺效果案例分析
分組陳列的視覺效果案例分析
尺寸配置陳列的視覺效果案例分析
正掛陳列的視覺效果案例分析
側掛陳列的視覺效果案例分析
折疊陳列的視覺效果案例分析
焦點陳列的視覺效果案例分析
重復陳列的視覺效果案例分析
組合搭配陳列的視覺效果案例分析
運用不同造型人模陳列的視覺效果案例分析
立體式組合陳列的視覺效果案例分析
如何合理組合人模搭配色彩?
人模組合配置的方法?
配置重點注意事項


第三講:把握顧客心理的人性化陳列
充分了解顧客購物心理
了解顧客購物習慣創(chuàng)造銷售機會
行走的習慣
購物空間和距離
自然視線的范圍
如何創(chuàng)造客戶滿意度?
愿意入店
回游連性
停留時間
規(guī)范的接待顧客
購物過程的滿意度
產生連續(xù)購物的意愿
如何減輕顧客視覺疲勞?
燈光照明能讓產品充滿活力
燈光的基本功能
充分運用燈光照明產生視覺效果

第四講:色彩陳列與搭配的影響力
你對色彩了解多少?
色彩的基本原理?
三原色、色相、明度、純度如何劃分?
色彩給顧客帶來什么樣的感覺?
類似色和對比色感覺
冷暖色感覺
明度感覺
純度感覺
色彩輕重感
色彩的前進感或后退感
陳列色彩基本搭配方式?
類似色搭配
對比色搭配
中性色搭配
中性色與有彩色搭配
陳列色彩具體操作方式?
漸變法
間隔法
彩虹法
色彩不同的表現(xiàn)形式?
厚重的色彩如何排列?
狹窄賣場的色調如何變化?
休閑裝賣場的色彩要充滿活力
吸引不同對象、年齡的色彩如何陳列?
如何調和好色彩達到完美狀態(tài)?
色彩變化的調和
色彩統(tǒng)一的調和
整理過程色彩調和
不足之處的調整
組合好人模色彩搭配
女裝視覺陳列的重點?
男裝視覺陳列的重點?
童裝視覺陳列的重點?
裝飾配套品陳列的重點?
衣架陳列的重點?
陳列方向
陳列數(shù)量
衣架高度
陳列的方法
隔板陳列的重點
基本陳列方法
多樣化陳列方法
按色彩陳列的方法
色彩陳列的色調劃分
女裝賣場實例圖片對比分析
男裝賣場實例圖片對比分析
主題陳列實例圖片對比分析

《品牌服裝賣場視覺陳列與色彩搭配技能提升》適合對象
銷售經理、品牌店長、督導、銷售顧問、營業(yè)員

《品牌服裝賣場視覺陳列與色彩搭配技能提升》所屬分類
市場營銷

《品牌服裝賣場視覺陳列與色彩搭配技能提升》所屬專題
服裝鞋帽行業(yè)終端陳列培訓、
《品牌服裝賣場視覺陳列與色彩搭配技能提升》內訓服務流程
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培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師沈維良老師簡介
沈維良
沈維良
沈維良:上海睿川服裝企業(yè)咨詢、診斷內訓機構高級講師,

服裝職業(yè)經理人 服裝管理咨詢職業(yè)講師 國家級心理咨詢師
中國社會科學院研究生院 企業(yè)管理咨詢師
中科院心理研究所心理函授學院 心理咨詢師

中國(香港)對外貿易交流促進會常務理事
香港僑邦服飾有限公司人力資源培訓講師

日本伊滕忠株式會社廣州公司服裝流程現(xiàn)場管理設計總監(jiān)
浙江紹興億點通管理咨詢有限公司服裝企業(yè)管理診斷師、內訓講師
廣州顧博司創(chuàng)企業(yè)顧問有限公司服裝企業(yè)管理診斷內訓教練

南通光華管理學院服裝生產流程現(xiàn)場管理技能培訓講師
上海泛亞人力資源職業(yè)規(guī)劃咨詢顧問

上海睿川都市情緒 減壓團訓教練

沈維良老師先后任日本伊滕忠株式會社廣州分公司服裝流程管理設計總監(jiān)、現(xiàn)場操作流程督導。深圳(香港)達利制衣廠QC、生產主管、廠長職位,香港恒力制衣集團(2000人)廠長、生產部經理、人力資源經理、企業(yè)內訓講師。培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的管理人才。一方面,通過親身經歷及經驗進行實際的講授,方便受訓人員的理解與應用;另一方面,能夠將經驗與理論進行結合,進行現(xiàn)場輔導。不僅僅讓受訓人員知道“怎么做”,還讓其知道“為什么要這樣做”“什么時間做”“由誰來做”,讓受訓人員所獲取的實際應用及反饋能力會更加持久,成為一種管理習慣。強調培訓后實施的整體效果,培訓結束后跟進企業(yè)做內部問題診斷,幫助企業(yè)完善生產流程管理方案,編制各部門操作過程中所產生的規(guī)范性文件,創(chuàng)建科學的生產管理流程程序。同時運用心理學原理幫助學員做相關心理分析和人格測量、能力測量評定,認識自我,調整心態(tài),釋放心理壓力和壓抑情緒,選擇好合適的崗位,由過去被動拖拉變?yōu)橹鲃臃e極。
通過沈老師培訓+診斷,要求整個生產流程嚴格執(zhí)行程序化管理,形成事有人管,責有人擔,不越級也不踢皮球,責任明確,分工有序,獎罰分明,有證可查,從根本上扭轉管理流程混亂局面,創(chuàng)造和諧的工作氣氛,有效提升企業(yè)內部管理職能,真正實現(xiàn)“向素質要效益,向管理要利潤”的目標!
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