《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程大綱
第一部分:課程如何精彩開場(chǎng)1、開場(chǎng)的3大禁忌1)自夸式的開場(chǎng)2)自殺式的開場(chǎng)3)過于正統(tǒng)乏味的開場(chǎng)
2、完美開場(chǎng)的6部曲1)引子2)橋段3)主題及收益點(diǎn)4)課程大綱5)講師介紹6)共識(shí)★示范:《情緒與壓力管理》開場(chǎng)★示范:《高效招聘與面試技巧》開場(chǎng)
3、學(xué)員演練1)每組選隊(duì)長(zhǎng)2)練習(xí):運(yùn)用完美的開場(chǎng)白結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的開場(chǎng)白題準(zhǔn)備5分鐘3)每組派一名代表上臺(tái)練習(xí)。第二部分:課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和步驟
1、課程的四級(jí)大綱介紹
2、四級(jí)大綱的由來1)根的由來:如何破題命名 破題時(shí)必須考慮的關(guān)鍵問題 傳統(tǒng)及現(xiàn)代課程的命名方法2)干目錄的一般規(guī)則 “干”的模型 重點(diǎn)與次重點(diǎn)的區(qū)分:如果時(shí)間不夠,應(yīng)優(yōu)先講哪一部分內(nèi)容?3)“枝”的分布:知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn):“1個(gè)中心,3個(gè)基本點(diǎn)”4)素材來自哪里----另類眼睛發(fā)現(xiàn)美 練習(xí):你覺得這段新聞可以當(dāng)做什么教材?5)確定教學(xué)方法 討論:如果要你來講這一段“廠規(guī)廠紀(jì)”,你會(huì)如何進(jìn)行?
第三部分:教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、正面講述法要求:簡(jiǎn)潔、條理清楚、視覺沖擊、有道具案例:講述“廠規(guī)廠紀(jì)”、柯維講《時(shí)間管理》
2、蒙太奇手法要求:充足的鏡頭、切換手法、觀點(diǎn)準(zhǔn)備案例:劉邦的草根團(tuán)隊(duì)在《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》中的運(yùn)用
3、SCQA問答法要求:沖突、問題、觀點(diǎn)的準(zhǔn)備案例:12580
4、案例研討法案例:《亮劍》片斷:李云龍受批評(píng)討論中的追問:吃人要判刑嗎?討論的五個(gè)步驟
5、情景演練法案例:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》 《水產(chǎn)品空運(yùn)》(知識(shí)點(diǎn):產(chǎn)品分類、捆綁、水泄漏處理)
6、情感體驗(yàn)法現(xiàn)場(chǎng)游戲:各組選一個(gè)成員,其他每一個(gè)成員說出他的一條的優(yōu)點(diǎn)。體驗(yàn)的途徑:角色扮演、游戲、拓展等
第四部分:課件設(shè)計(jì)的基本知識(shí)1、 學(xué)員測(cè)評(píng):這些PPT有什么不同?2、 讓你的課件美起來:課程設(shè)計(jì)的“粗—大—米”3、 字體的運(yùn)用4、 顏色的運(yùn)用--視覺美學(xué)的運(yùn)用及禁忌5、 模板的運(yùn)用6、 優(yōu)秀PPT欣賞7、 @大家來動(dòng)手:劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)--學(xué)員課件現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
第五部分:過程控制及現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧
一、如何有效克服緊張
1、壓力緩解狀態(tài)下的講師行為2、應(yīng)對(duì)緊張的方法:熟悉環(huán)境、生理舒緩、轉(zhuǎn)移(喝水潤(rùn)喉等)、尋找后援 強(qiáng)調(diào):準(zhǔn)備比資歷更重要! 頭腦風(fēng)暴:還有哪些方法可以幫助自己有效克服緊張?
二、 吸引學(xué)員的秘訣:面條理論
1、什么是面條中的佐料2、分析:課程中的四大佐料3、討論:教學(xué)形式與教學(xué)方法的不同
三、 如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的反饋1、消極反饋:改變策略2、沒有反饋:加強(qiáng)策略3、積極反饋:保持策略 研討:沒有反饋和消極反饋哪個(gè)更嚴(yán)重?應(yīng)該如何處理?
四、 培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言1、溝通中的有效傳達(dá)(肢體等的比重)2、培訓(xùn)師肢體禁忌 示范:講師和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)示范并由觀察員闡述感受3、內(nèi)部講師肢體語(yǔ)言的要求:表情、眼神、動(dòng)作、身法4、如何面對(duì)意外和尷尬5、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的問題:認(rèn)可對(duì)方、獲得更多人支持、控制提問、贏得聽眾
第六部分:培訓(xùn)如何收尾
1、收結(jié)的禁忌1)倉(cāng)促式的結(jié)尾2)矛盾式的結(jié)尾3)冗余式的結(jié)尾
2、完美收?qǐng)鋈壳夯仡櫩偨Y(jié)、號(hào)召行動(dòng)、感謝祝福
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程目的
2013年以來,更多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才,但一些內(nèi)部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的,這是因?yàn)椋? 1. 沒有弄清內(nèi)部講師的角色定位 2. 沒有掌握成人學(xué)習(xí)的心理,教學(xué)方法設(shè)計(jì)不當(dāng) 3. 沒有掌握專業(yè)的課程設(shè)計(jì)方法 針對(duì)以上問題,我們從內(nèi)部講師的角色認(rèn)知、成人學(xué)習(xí)的心理和特點(diǎn)、公眾的表達(dá)魅力、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與靈活的教學(xué)方法等角度,系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練,為您提供思路與方法,幫助您逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的高效率轉(zhuǎn)化!
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》適合對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師,具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的講師。
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬分類
人力資源
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬專題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、