《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程大綱
第一部分：課程如何精彩開(kāi)場(chǎng)1、開(kāi)場(chǎng)的3大禁忌1）自夸式的開(kāi)場(chǎng)2）自殺式的開(kāi)場(chǎng)3）過(guò)于正統(tǒng)乏味的開(kāi)場(chǎng)
2、完美開(kāi)場(chǎng)的6部曲1）引子2）橋段3）主題及收益點(diǎn)4）課程大綱5）講師介紹6）共識(shí)★示范：《情緒與壓力管理》開(kāi)場(chǎng)★示范：《高效招聘與面試技巧》開(kāi)場(chǎng)
3、學(xué)員演練1）每組選隊(duì)長(zhǎng)2）練習(xí)：運(yùn)用完美的開(kāi)場(chǎng)白結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的開(kāi)場(chǎng)白題準(zhǔn)備5分鐘3）每組派一名代表上臺(tái)練習(xí)。第二部分：課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和步驟
1、課程的四級(jí)大綱介紹
2、四級(jí)大綱的由來(lái)1）根的由來(lái)：如何破題命名 破題時(shí)必須考慮的關(guān)鍵問(wèn)題 傳統(tǒng)及現(xiàn)代課程的命名方法2）干目錄的一般規(guī)則 “干”的模型 重點(diǎn)與次重點(diǎn)的區(qū)分：如果時(shí)間不夠，應(yīng)優(yōu)先講哪一部分內(nèi)容？3）“枝”的分布：知識(shí)點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)：“1個(gè)中心，3個(gè)基本點(diǎn)”4）素材來(lái)自哪里----另類(lèi)眼睛發(fā)現(xiàn)美 練習(xí)：你覺(jué)得這段新聞可以當(dāng)做什么教材？5）確定教學(xué)方法 討論：如果要你來(lái)講這一段“廠規(guī)廠紀(jì)”，你會(huì)如何進(jìn)行？
第三部分：教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、正面講述法要求：簡(jiǎn)潔、條理清楚、視覺(jué)沖擊、有道具案例：講述“廠規(guī)廠紀(jì)”、柯維講《時(shí)間管理》
2、蒙太奇手法要求：充足的鏡頭、切換手法、觀點(diǎn)準(zhǔn)備案例：劉邦的草根團(tuán)隊(duì)在《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》中的運(yùn)用
3、SCQA問(wèn)答法要求：沖突、問(wèn)題、觀點(diǎn)的準(zhǔn)備案例：12580
4、案例研討法案例：《亮劍》片斷：李云龍受批評(píng)討論中的追問(wèn)：吃人要判刑嗎？討論的五個(gè)步驟
5、情景演練法案例：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》 《水產(chǎn)品空運(yùn)》（知識(shí)點(diǎn)：產(chǎn)品分類(lèi)、捆綁、水泄漏處理）
6、情感體驗(yàn)法現(xiàn)場(chǎng)游戲：各組選一個(gè)成員，其他每一個(gè)成員說(shuō)出他的一條的優(yōu)點(diǎn)。體驗(yàn)的途徑：角色扮演、游戲、拓展等
第四部分：課件設(shè)計(jì)的基本知識(shí)1、 學(xué)員測(cè)評(píng)：這些PPT有什么不同？2、 讓你的課件美起來(lái)：課程設(shè)計(jì)的“粗—大—米”3、 字體的運(yùn)用4、 顏色的運(yùn)用--視覺(jué)美學(xué)的運(yùn)用及禁忌5、 模板的運(yùn)用6、 優(yōu)秀PPT欣賞7、 @大家來(lái)動(dòng)手：劉邦的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)--學(xué)員課件現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
第五部分：過(guò)程控制及現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧
一、如何有效克服緊張
1、壓力緩解狀態(tài)下的講師行為2、應(yīng)對(duì)緊張的方法：熟悉環(huán)境、生理舒緩、轉(zhuǎn)移（喝水潤(rùn)喉等）、尋找后援 強(qiáng)調(diào)：準(zhǔn)備比資歷更重要！ 頭腦風(fēng)暴：還有哪些方法可以幫助自己有效克服緊張？
二、 吸引學(xué)員的秘訣：面條理論
1、什么是面條中的佐料2、分析：課程中的四大佐料3、討論：教學(xué)形式與教學(xué)方法的不同
三、 如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的反饋1、消極反饋：改變策略2、沒(méi)有反饋：加強(qiáng)策略3、積極反饋：保持策略 研討：沒(méi)有反饋和消極反饋哪個(gè)更嚴(yán)重？應(yīng)該如何處理？
四、 培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言1、溝通中的有效傳達(dá)（肢體等的比重）2、培訓(xùn)師肢體禁忌 示范：講師和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)示范并由觀察員闡述感受3、內(nèi)部講師肢體語(yǔ)言的要求：表情、眼神、動(dòng)作、身法4、如何面對(duì)意外和尷尬5、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的問(wèn)題：認(rèn)可對(duì)方、獲得更多人支持、控制提問(wèn)、贏得聽(tīng)眾
第六部分：培訓(xùn)如何收尾
1、收結(jié)的禁忌1）倉(cāng)促式的結(jié)尾2）矛盾式的結(jié)尾3）冗余式的結(jié)尾
2、完美收?qǐng)鋈壳夯仡櫩偨Y(jié)、號(hào)召行動(dòng)、感謝祝福
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》課程目的
2013年以來(lái)，更多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來(lái)培育人才，但一些內(nèi)部講師由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層面，講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的，這是因?yàn)椋? 1. 沒(méi)有弄清內(nèi)部講師的角色定位 2. 沒(méi)有掌握成人學(xué)習(xí)的心理，教學(xué)方法設(shè)計(jì)不當(dāng) 3. 沒(méi)有掌握專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)方法 針對(duì)以上問(wèn)題，我們從內(nèi)部講師的角色認(rèn)知、成人學(xué)習(xí)的心理和特點(diǎn)、公眾的表達(dá)魅力、專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)與靈活的教學(xué)方法等角度，系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練，為您提供思路與方法，幫助您逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的高效率轉(zhuǎn)化！
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》適合對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)、兼職培訓(xùn)師，具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的講師。
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
人力資源
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)、
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、
《TTT———內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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