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項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討
添加時(shí)間:2013-04-26      修改時(shí)間: 2013-04-26      課程編號(hào):100157878
《項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討》課程大綱
概論單元:項(xiàng)目管理最新發(fā)展概述(概念與案例分析結(jié)合,估計(jì)耗時(shí)1小時(shí))
一、項(xiàng)目管理的歷史
  背景故事:從亞當(dāng)斯密到馬塞諸塞州的雷龍
  全球化下的企業(yè)管理的發(fā)展路徑
  背景故事:IBM的危機(jī)與猶太總裁的拯救
  “動(dòng)態(tài)項(xiàng)目組合”企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生
二、項(xiàng)目管理總體框架
  背景故事:偷天陷阱中的典型項(xiàng)目
  項(xiàng)目管理知識(shí)體系PMBOK簡(jiǎn)介
  項(xiàng)目五大生命周期
  項(xiàng)目九大知識(shí)域
  項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求
  典型案例:某高科技企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理能力分層模型
二、項(xiàng)目管理新發(fā)展
項(xiàng)目化管理規(guī)劃概述
  PMI的項(xiàng)目管理成熟度模型OPM3
  三個(gè)層次的PMO
  多項(xiàng)目管理與項(xiàng)目組合管理概覽

第一單元:流程識(shí)別與優(yōu)化方法論
精華技術(shù):換個(gè)角度看問題——流程識(shí)別
 流程梳理、優(yōu)化與提升通過哪些階段來實(shí)現(xiàn)?
 流程梳理階段,具體的工作開展要注意哪些問題?
 如何有效地識(shí)別流程,清除地區(qū)分不同層及的流程?
 關(guān)鍵流程的識(shí)別
 如何正確地使用各種流程表達(dá)工具?
 流程圖的繪制方法
 在流程優(yōu)化的過程中,如何有效地搜集有價(jià)值的信息?
 IBM案例分析:大項(xiàng)目銷售流程的描述與問題識(shí)別
精華技術(shù):尋找突破口——流程優(yōu)化
 流程優(yōu)化階段,具體的工作開展要注意哪些問題?可以用到哪些工具?
 流程管理72種技術(shù)、多種工作表格及其使用舉例
 如何有效地評(píng)估現(xiàn)有流程,分析現(xiàn)狀,找出問題?
 常見的流程問題舉例
 如何讓workshop更有效?在workshop之前,應(yīng)該準(zhǔn)備哪些工作?
 如何有效設(shè)計(jì)未來流程?
 哪些流程應(yīng)該跨越當(dāng)前的業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,成為“超前”性的牽引流程?
 在設(shè)計(jì)流程的過程中,應(yīng)如何考慮管理幅度?如何設(shè)計(jì)以客戶為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)?
 如何有效地平衡業(yè)務(wù)過程中的授權(quán)與控制過程?
 進(jìn)行流程的配套設(shè)計(jì)時(shí),具體的工作開展要注意哪些問題?可以用到哪些工具?

第二單元:組織項(xiàng)目管理成熟度模型OPM3簡(jiǎn)介
1.1 為什么需要OPM3
基準(zhǔn)比較法(Benchmarking)
1.2 什么是OPM3?
“成熟度模型”
1.3 OPM3的用途
1.通過內(nèi)部的縱向比較、評(píng)價(jià),找出組織改進(jìn)的方向。
2.通過外部的橫向比較,提升組織在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
3.商家通過評(píng)價(jià)、改進(jìn)和宣傳,提升企業(yè)形象。
4.雇主要求商家按照OPM3模型的標(biāo)尺達(dá)到某級(jí)成熟度,以便選擇更有能力的投標(biāo)人,并作為一種項(xiàng)目控制的手段。
1.4 成熟度模型的各種表述
幾種比較流行的模型。
1. PMI的OPM3模型成熟度的四個(gè)梯級(jí)分別是
(1) 標(biāo)準(zhǔn)化的(Standardizing)
(2) 可測(cè)量的(Measuring)
(3) 可控制的(Controlling)http://blog.
(4) 持續(xù)改進(jìn)的(Continuously Improving)
單個(gè)項(xiàng)目管理(Project Management)
項(xiàng)目組合管理(Program Management)
項(xiàng)目投資組合管理(Portfolio Management)。
2. Kerzner的項(xiàng)目成熟度模型
Kerzner提出的項(xiàng)目成熟度模型分為5個(gè)梯級(jí)
(1) 通用術(shù)語(Common Language)
(2) 通用過程(Common Processes)
(3) 單一方法(Singular Methodology)
(4) 基準(zhǔn)比較(Benchmarking)
(5) 持續(xù)改進(jìn)(Continuous Improvement)
3. SEI的CMM模型
4. Jugdev & Thomas的項(xiàng)目管理成熟度模型
5. James & Kevin的項(xiàng)目成熟度模型
1.5 OPM3的歷史和發(fā)展
a. 術(shù)語列表(A glossary of terms)
b. 結(jié)果(Outcomes)
c. 意外變量(Contingency variables)
d. 組織項(xiàng)目管理成熟度模型的構(gòu)成和梯級(jí)描述。
組織績(jī)效改進(jìn)的過程

第三單元:OPM3的組成
2.1 OPM3模型的基本構(gòu)成有以下要素:
“最佳實(shí)踐”(Best Practices)
能力組成(the constituent Capabilities)
路徑(pathways)
可見的結(jié)果(observable Outcomes)
主要績(jī)效指標(biāo)(Key Performance Indicators)
模型的范疇(model context)改進(jìn)的步驟和梯級(jí)
2.2 相互依賴性
2.3 結(jié)果和主要績(jī)效指標(biāo)
2.4 模型的結(jié)構(gòu)
模型的三維結(jié)構(gòu)
第一維是四個(gè)改進(jìn)的梯級(jí)
第二維是項(xiàng)目管理九個(gè)領(lǐng)域和五個(gè)基本過程
第三維是組織項(xiàng)目管理的三個(gè)版圖層次
2.5 OPM3模型的特點(diǎn)

《項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討》課程目的
  組織項(xiàng)目管理成熟度”的概念將成為管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)詞典中的一部分。
  OPM3將為執(zhí)行人員、職能經(jīng)理和項(xiàng)目管理專家提供一個(gè)全新的對(duì)話機(jī)會(huì)。
  作為基準(zhǔn)比較的一個(gè)全球標(biāo)準(zhǔn),OPM3將提高全球的項(xiàng)目管理實(shí)踐。
  OPM3將被用于采購?fù)獠抠Y源時(shí)的乙方資格認(rèn)證。
  市場(chǎng)有可能帶來OPM3專業(yè)認(rèn)證的熱潮。

《項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討》適合對(duì)象
董事長(zhǎng),總經(jīng)理,部門總監(jiān),政府官員,項(xiàng)目總監(jiān),項(xiàng)目經(jīng)理、其他各級(jí)經(jīng)理和主管

《項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討》所屬專題
戰(zhàn)略目標(biāo)分解與執(zhí)行、
《項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃與成熟度模型OPM3高級(jí)研討》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
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我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師項(xiàng)目管理林恩老師簡(jiǎn)介
項(xiàng)目管理林恩
項(xiàng)目管理林恩
【學(xué)歷】
◎ 華中科技大學(xué)建工學(xué)院碩士
◎ 美國(guó)GEORGE WASHINGTON 大學(xué)工商管理學(xué)院進(jìn)修
◎ 美國(guó) WILSON 國(guó)際管理學(xué)院進(jìn)修
◎ 美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)專家認(rèn)證
◎ 德國(guó)SAP管理學(xué)院進(jìn)修
【經(jīng)歷】
共計(jì)15年著名跨國(guó)公司項(xiàng)目管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)。
◎ IBM公司高級(jí)經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān)和咨詢顧問(1997年7月~現(xiàn)在)
◎某中外合資通信設(shè)備集團(tuán)總經(jīng)理(1995年12月~1997年7月)
◎SAP公司咨詢顧問,項(xiàng)目經(jīng)理(總監(jiān))(含多次短期咨詢項(xiàng)目)(1991年7月~1995年12月)
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