《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》課程大綱
讓員工快樂工作的四個哲學(xué)：
玩：打造充滿活力的工作環(huán)境
員工在工作中“玩”，能給組織帶來什么？
“玩”是降低員工職業(yè)倦怠的良藥
管理應(yīng)用：
如何在用擇才、選才中玩出新花樣？
如何通過改變工作環(huán)境提高員工的創(chuàng)造力？
看國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)如何讓員工在工作中“玩”
體驗項目：
　　視頻賞評：《快樂魚市場：玩》
　　小組游戲：網(wǎng)球傳情

讓別人快樂：創(chuàng)建具有信任度的團(tuán)隊關(guān)系
讓別人快樂能給我們的團(tuán)隊帶來什么？
在積極溝通中實現(xiàn)人際關(guān)系的共贏
管理應(yīng)用：
如何幫助員工達(dá)成更有效的人際溝通？
如何通過“利他支持行為”幫助員工應(yīng)對壓力事件？
感受積極主動的建設(shè)性回應(yīng)方式給工作帶來的好處
體驗項目：
　　視頻賞評：《快樂魚市場：讓別人快樂》
　　小組游戲：“小丑助人為樂”心理劇

投入：用投入構(gòu)建職業(yè)幸福感
被動“投入”VS主動“投入”
“投入”三元素：心流感、內(nèi)在動機(jī)、性格優(yōu)勢
管理應(yīng)用：
在給員工分配任務(wù)時，如何能激發(fā)他們的工作心流感？
　　如何培養(yǎng)員工的內(nèi)在動機(jī)，讓他們自覺投入到工作中？
　　如何挖掘員工的性格優(yōu)勢？
體驗項目：
　　視頻賞評：《快樂魚市場：投入》
　　小組游戲：自我優(yōu)勢發(fā)掘

選擇你的態(tài)度：讓員工帶著積極的態(tài)度工作
人為什么要學(xué)會選擇？
員工態(tài)度對了，事情才會對
管理應(yīng)用：
如何讓員工停止抱怨，成為工作的主人？
如何幫助員工發(fā)現(xiàn)他的人生意義，提高幸福感？
如何增強(qiáng)員工的責(zé)任感，使其甘于與公司同舟共濟(jì)？
體驗項目：
視頻賞評：《快樂魚市場：選擇你的態(tài)度》

《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》課程目的
構(gòu)建積極主動的工作氛圍，激發(fā)員工的創(chuàng)造性與積極性
建立組織內(nèi)部的信任，改善工作中的溝通關(guān)系
提高員工的工作投入度，降低績效管理成本
激發(fā)員工主動選擇積極工作態(tài)度，增強(qiáng)工作責(zé)任感

《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》適合對象
各企業(yè)的人力資源管理者或團(tuán)隊管理者。

《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》課程背景
　　　快樂工作的“鮮魚”理論起源于西雅圖的派克魚市。魚販們通過拋擲魚、與同事開玩笑等方式愉快地工作，把虧損的、士氣渙散的業(yè)務(wù)變成了舉世聞名的有吸引力的工作。而讓他們走出困境的奧秘，就是：“玩”、讓別人快樂、投入、選擇你的態(tài)度。
　　　自此，派克魚市的快樂工作原理被運(yùn)用到了HR的日常工作當(dāng)中，對于提高員工的工作主動性、激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高員工個體的滿意度和工作效率等，起到了積極的影響，更重要的是，積極輕松的企業(yè)文化為組織帶來了可觀的收益增長。

《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》所屬分類
特色課程

《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》所屬專題
競爭力培訓(xùn)、

《構(gòu)建職場快樂競爭力 ——管理者，學(xué)會讓員工快樂起來的奧秘》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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